您可能以前听说过游戏化。 这是热门话题之一。 您可以在Stackoverflow中看到它们，并在foursquare中使用它。 我已经报名参加了Coursera的游戏化课程，该课程由宾夕法尼亚大学的Kevin Werbach主持。 它刚刚开始，但是我想分享前几节课的一些笔记。 它可能使您对什么是游戏化及其完成方式有所了解。
您还可以检查以下有用的帖子：
- Jeff Atwood撰写的关于stackoverflow游戏化体验的博客文章 。
- “ 什么是游戏化？ ” Yu-kai-chou撰写
- Yu-kai-chou的 Octalysis框架
游戏是功能强大的东西，但比看起来要难。
游戏化是利用游戏元素和游戏设计技术，在非游戏环境中。
游戏元素：
–排行榜之类的东西，奖励成就的徽章之类的东西，积分系统之类的东西。
游戏设计技巧：
–像游戏设计师一样思考。
非游戏环境：
–除了游戏中的成功以外，还有一些目标。 （业务，学者，社会影响力，个人素质提高等） –使用他们从游戏中开发的简单元素。 采取这些措施并将其应用于不是游戏的情况。
例如 ，三星国家网站鼓励人们通过访问他们的网站，与他们的产品进行交互，撰写产品评论，观看视频，注册他们已经购买的产品等来获得徽章和积分。
游戏化不是……
- 使一切成为游戏（或身临其境的3D虚拟世界）
- 工作场所中的任何游戏
- 在业务中使用游戏
- 模拟（或严肃的游戏）
- 仅用于营销或客户参与
- 只是PBL（积分，徽章，排行榜）
- 博弈论
游戏化是……
- 听什么游戏可以教我们。
- 学习游戏设计（以及心理学，管理学，市场学，经济学）
- 欣赏乐趣。
内部游戏化：
用于公司内部的员工。
外部游戏化：用于市场营销的客户。
游戏是…
- 很难定义
- 欢乐前的目标，构成规则，欢乐状态
- 自愿克服不必要的障碍
- 魔术圈
- 游戏是一个封闭的，正式的系统，使玩家参与到结构化的冲突中，并以不平等的结果解决（特雷西·富勒顿，克里斯·斯温和史蒂芬·霍夫曼）
- 游戏是一系列有意义的选择（Sid Meier）
- 游戏是人为的偶然性领域，可以产生可解释的结果（Thomas Mallaby）
- 游戏是一种解决问题的活动，以一种好玩的态度进行（Jesse Schell）
玩是..
- 游戏是精力充沛的漫无目的的消费（Friedrich Schiller）
- 玩游戏是自发地为自己做的任何事情（George Santayana）
- 游戏创造了孩子近端发育的区域。 在游戏中，孩子的行为总是超出其平均年龄（Lev Vygotsky）
- 游戏是在更刚性的结构中自由运动（Katie Salen和Eric Zimmerman）
游戏外卖
- 自愿性
- 学习或解决问题
- 结构与探索之间的平衡
现在我们都是游戏玩家！ （来源：皮尤基金会和娱乐软件协会）
- 97％的12-17岁儿童玩电子游戏
- 平均玩家年龄为30岁（37％的年龄超过35岁）
- 所有游戏玩家中有47％是女性
电子游戏不仅仅是炸毁东西
现实生活中的游戏：
小心！
- 并非每个人都喜欢游戏
- 玩家不喜欢每种游戏
为什么要游戏化？
- 敬业度差距：贡献，参与的意愿和能力。 怎么样？ 通过使其有趣。
- 选择：要做很多不同的事情（如果选择较少，那么您必须有直接的结果，例如购物）–>游戏：有意义的选择
- 进度：第一个不应与第100个相同：经验
- 社交：涉及与朋友的关系，竞争，合作，分享，组队，看看别人在做什么
- 习惯：养成习惯，自然而然地自动做
示例：躲避球vs Foursquare
您还应该检查一些Java游戏化项目：
- userinfuser ：开源游戏化平台
翻译自: https://www.javacodegeeks.com/2014/02/introduction-to-gamification.html
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