开始跟贺老师学编程了

这门课的主人　　教师：贺利坚——为同学设计学习任务的人，为全班学习把握节奏的人，谁不往前走踢谁屁股的人。常混迹CSDN博客和新浪博客，也可以上人人网加我好友，我的《IT学子成长指导》博客专栏，或许有些观点能够对你有用。　　学生——计124-3.4班56名同学，一群渴望有美好未来的同学，可能会吃点苦头，但不管是否愿意，将和贺老师一起享受这一年快乐的学习之旅的同学们。对了，他们还是帮助贺老师实现“大一

写在前面 这篇文章主要来介绍一下，我学习编程的时候，经常访问的几个网站，如果觉得不错，建议收藏！ 哔哩哔哩 哔哩哔哩可以说是让我入坑了Java编程，很多人都说学习不要看视频，说实话，我当时也尝试了不看视频，但是我失败了（可能是个人能力问题），真的看博客，看书看的我人都裂开了。。。后来还是选择了看视频（1.5~2倍速），视频入门确实挺好的！ CSDN CSDN可以说从大一陪伴我到现在，你可以把他当作一个笔记本，来记录你的学习，同时方便了自己的复习，当然了，里面也有很多的大佬，我们可以像他们学习。

贺老师您还记得我么?我就是上次那个大一暑假就是找程序员然后被碰壁了那个，然后听了贺老师那席话后我又回去仔细专研技术了，我记得之前贺老师跟我讲过“你现在最大的优势就是你现在才大一，你还有三年给你自由去专研技术的时间”，但是我不这样觉得，我上的是一间三流的大专，根本就没有三年，我估计我也只有一年半左右就要出去找工作、实习了，而且在学校的时间几乎都是靠自学，老师现在还是在教vb6.0,而且进度又非常慢，

有道小图灵的教学内容为以JavaScript的图形化编程模块、Python语言、C语言图形化编程模块、C语言等的学习掌握为主，你看它涉及的编程内容很多，在难度上，相对来说它也拔高很多，旨在帮助孩子掌握编程语言和编程思维，最后能达到开发设计程序的目的或者走向竞赛。因此我才说，有道卡搭的内容比较浅。整体来看，有道小图灵的学习体系比较完整，课程内容以游戏模式进行，但也正因为如此，它设计的拖拽动作容易让孩子过度依赖，课程设置也比较无趣，所以我对这样的课程是有质疑的，能否达到官方宣传的学习效果还要另说。

文章目录前言内容误区一 不注重基础，什么技术火就学什么误区二 总是纠结学最好的编程语言误区三 喜欢看不喜欢动手误区四 没有认识到，听懂和能使用时两回事误区五 很少做笔记，也不去画思维导图，没有将学到的知识转换成自己的知识误区六 喜欢死记硬背，而不是理解原理误区七 程序出错了，不是积极的调试错误，而是逃避误区八 孤军奋战，闭门造车，不愿意也不敢分享误区九 什么都想学，什么都没精通，天天疲于奔命在学各种技术，最后整个知识体系没有建立起来。误区十 收集各种学习资源，但几乎不看误区十一 我是女生，我不适合编程误区十

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二十个集合常见面试题！

/* *Copyright (c)2016,csdn学院 *All rights reserved. *文件名称：main.c *作 者：吴东锋 *完成日期：2016年5月21日 *版 本 号：v1.0 *功能描述： （1）输入两个整数并输出两数的和 */ #include //标准输入输出函数头文件 #include //头文件定义了一些宏和通用工具函数 int main()//主函数

第一个小程序：比较两个正整数的大小，并输出他们的正差值 /* *Copyright (c)2016,csdn学院 *All rights reserved. *文件名称：bijiaodaxiao.c *作 者：吴东锋 *完成日期：2016年5月24日 *版 本 号：v1.0 *功能描述： （1）输入两个正整数 （2）比较两个数的大小 （3）求出两者的差值，并输出正差值 */ #includ

运用字符常量使程序看起来更简洁和易修改，不容易出错 /* *Copyright (c)2016,csdn学院 *All rights reserved. *文件名称：main.c *作 者：吴东锋 *完成日期：2016年5月28日 *版 本 号：v1.0 *功能描述： （1）输入圆柱休的半径和高 （2）计算输出底面积、侧面积和表面积 (3)程序中使用符号常量 */ #include #