nenuacm 2019 新生训练#1 题解

本文详细介绍了使用C++处理多组输入的多种方法,包括读取到文件末尾、遇到特定条件结束以及预定义组数的输入处理。通过具体代码示例,展示了如何运用scanf和while循环进行高效的数据读取。

题目链接  密码:0918

T组输入:
    int T; scanf("%d",&T); while(T--) { }
多组输入,执行到文件末尾:
    while(scanf("%d",&a)!=EOF) { }
多组输入,如果遇到n等0结束:
    while(scanf("%d",&n)&&n!=0) { }

A:

#include<iostream>
#include<stdio.h>
using namespace std;
int main()
{
    int ans=0;
    int a,b;
    while(scanf("%d%d",&a,&b)!=EOF)
    {
        ans=a+b;
        printf("%d\n",ans);
    }
    return 0;
}

B:

#include<iostream>
#include<stdio.h>
using namespace std;
int main()
{
    int T;
    scanf("%d",&T);
    int a,b;
    int ans=0;
    while(T--)
    {
        scanf("%d%d",&a,&b);
        ans=a+b;
        printf("%d\n",ans);
    }
    return 0;
}

C:

#include<iostream>
#include<stdio.h>
using namespace std;
int main()
{
    int ans=0;
    int a,b;
    while(scanf("%d%d",&a,&b)!=EOF)
    {
        if(a==0&&b==0)
            break;
        ans=a+b;
        printf("%d\n",ans);
    }
    return 0;
}

D:

#include<iostream>
#include<stdio.h>
using namespace std;
int main()
{
    int ans=0;
    int n;
    while(scanf("%d",&n)&&n)
    {
        int p;
        ans=0;
        for(int i=1; i<=n; i++)
        {
            scanf("%d",&p);
            ans+=p;
        }
        printf("%d\n",ans);
    }
    return 0;
}

 E:

#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
int main()
{
    int ans=0;
    int T;
    int n;
    scanf("%d",&T);
    while(T--)
    {
        scanf("%d",&n);
        ans=0;
        int p;
        for(int i=0; i<n; i++)
        {
            scanf("%d",&p);
            ans+=p;
        }
        printf("%d\n",ans);
    }
    return 0;
}

 F:

#include<iostream>
#include<cstdio>
using namespace std;
int main()
{
    int ans=0;
    int n;
    while(scanf("%d",&n)!=EOF)
    {
        ans=0;
        int p;
        for(int i=0; i<n; i++)
        {
            scanf("%d",&p);
            ans+=p;
        }
        printf("%d\n",ans);
    }
    return 0;
}

G:

#include<iostream>
#include<stdio.h>
using namespace std;
int main()
{
    int ans=0;
    int a,b;
    while(scanf("%d%d",&a,&b)!=EOF)
    {
        ans=a+b;
        printf("%d\n\n",ans);
    }
    return 0;
}

H:

#include<iostream>
#include<stdio.h>
using namespace std;
int main()
{
    int ans=0;
    int n;
    int T;
    scanf("%d",&T);
    while(T--)
    {
        ans=0;
        scanf("%d",&n);
        int p;
        for(int i=1; i<=n; i++)
        {
            scanf("%d",&p);
            ans+=p;
        }
        printf("%d\n",ans);
        if(T!=0)
            printf("\n");
    }
    return 0;
}

 

 

 

 

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内容概要:本文围绕永磁同步电机(PMSM)的二阶线性自抗扰矢量控制系统展开深入研究,重点实现了基于Simulink的系统建模仿真。研究采用二阶线性自抗扰控制(LADRC)策略,结合扩张状态观测器(ESO)对系统内部动态和外部扰动进行实时估计与前馈补偿,有效提升了电机在负载突变、参数摄动等复杂工况下的转速控制精度、动态响应速度与系统鲁棒性。文中详细构建了电流环与转速环的双闭环矢量控制架构,系统分析了控制器关键参数的设计方法、观测器带宽的整定原则以及整体系统的稳定性条件,并通过大量仿真实验验证了所提出控制方案相较于传统PI控制在抗干扰能力、响应性能和鲁棒性方面的显著优越性。; 适合人群:具备自动控制理论、电机控制原理、现代控制理论等相关专业知识,熟悉Simulink/Matlab仿真环境,且有一定工程实践经验的电气工程、自动化、控制科学与工程等领域的硕士/博士研究生、科研人员及从事高性能电机驱动系统开发的工程技术人员。; 使用场景及目标:①为高等院校和科研机构提供先进电机控制算法的教学案例与科研实验平台,深化对自抗扰控制(ADRC)理论的理解;②为企业在高性能伺服驱动、新能源汽车电驱系统、工业自动化等领域的下一代控制器研发提供可靠的技术参考、仿真验证方案和原型设计基础;③帮助研究人员系统掌握ADRC的核心思想、设计流程及其在高精度运动控制系统中的具体工程实现方法。; 阅读建议:学习者应具备扎实的自动控制与电机学理论基础及Simulink建模能力,建议结合韩京清教授的经典ADRC文献进行原理性学习,深入理解ESO的观测机理与TD的安排机制。在仿真实践中,应动手调试控制器带宽、观测器增益等核心参数,对比分析不同扰动工况(如突加负载、转速指令跳变)下的系统响应曲线,以直观感受控制性能的差异。为进一步深化研究,可将该仿真模型与硬件在环(HIL)测试平台或实际电机实验平台对接,完成从算法设计、仿真验证到物理实现的完整闭环验证流程。
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