39、网络谣言传播与高校招生分析系统研究

网络谣言传播与高校招生分析系统研究

网络谣言传播研究

在移动互联网时代，谣言传播模式发生了巨大变化。现实参与型网络谣言是指源于现实，传播到一定程度后进入互联网，呈现出口头传播、移动通信和互联网传播并行的状态；而原始互联网谣言则是从一些网民的帖子开始，经过众多网民的转发和讨论产生一定影响，可能在现实中传播，也可能仅停留在网络空间。

一方面，谣言传播不再局限于孤立的线下人际网络或线上互联网，耦合网络间的谣言传播更为常见；另一方面，用概率研究过去谣言传播不准确，受众个体特征差异在谣言传播中起着更重要的作用。基于大数据背景下信息网络传播的特点，有必要分析网络谣言受众的特征和谣言传播规律。

研究方法

谣言传播作为一种社会传染现象，与疾病传播非常相似，因此大多数谣言传播研究基于流行病传播模型。经典的DK谣言传播模型将个体分为三类：无知者、传播者和免疫者。无知者是不知道谣言的人，传播者是传播谣言的人，免疫者是知道谣言但不传播的人。当无知者与谣言传播者接触时，传播者以谣言传播率的概率传播谣言。无知者接触谣言后，可能通过识破谣言或相信但不传播而对谣言免疫，也可能以一定概率相信并传播谣言。节点的度越大，与传播谣言的邻居节点接触时相信谣言的可能性越大，但由于其较强的抗谣言能力，其接触谣言时相信谣言的概率低于网络平均感染率。传播规则如下：
- A) 若健康节点 s 与传播节点 I 接触，健康节点将以概率 P 转换为传播节点。
- B) 当传播节点 I 遇到免疫节点时，将以概率 Pi 转换为免疫节点。
- C) 谣言从外部 I 注入到某一点 K，若 K(s) 或 I 无外部注入，封闭社交网络则无谣言。辟谣信息同样来自外部注入。

实