习惯在读的书(109)

说实话，本来对这本书抱有极大的期望，希望他能够讲清楚时序分析发展形成的历史脉络，从而更好的对于时序数据分析的各个概念和方法有一个完整理解。嗯，书中对于整个时序分析研究的历史发展确实做出了分阶段的描述。是可惜的是作者更多的是以历史人物为核心来展开，而不是以研究的思想和方法之间的演进为脉络。但无论如何瑕不掩瑜。

首先，书写的很好，很生动详细，还原了实际情况的很多细节，但又能让人感受到里面蕴含的东西。 其次，明白了我们的基础教育的模式，其实并不像我们以为的那样死板，其实就是在帮机关培养和选拔人才，你看义务教育里背书，考试，抽查，惩罚，和实际工作多么像。大家之所以觉得基础教育需要改，是因为现在大量人都开始进入商业组织中工作，自然觉得没学到东西。但基础教育一开始就是为了培养和选拔干部的啊，而不是为了企业培养员工，也不是为了让你自谋生路。从这个角度说，基础教育培养和选拔的是干部。

不仅仅是资本回报，是一种思考问题的方式。