《一眼看懂小孩子》试读：【前言】

这本书讲的是我们每一个人的“小时候”。但不是我们共同的记忆，而是“我们共同的遗忘”。因为成长是一个神奇的过程，我们就好像是蝴蝶，已经不理解毛毛虫的困惑与喜悦了。 这本书首先是写给我们自己的，然后才是献给我们孩子的礼物。认识和发现我们自己的童年，是认识和抵达孩子的最佳路径。而且，当我们理解了自己的小时候，才会和这个世界达成一种真正的和解。 这是一本问“为什么”的书。 “为什么”是一句非常有力的话，它并不像表面看上去那么无知。它低下头盯着“最简单的”事情，还有习以为常的事情。为什么孩子开口说话的第一个词是“爸爸”，而非很多人以为的是“妈妈”？为什么幼儿园老师拿着一颗糖，就能把全班的孩子哄得团团转？——这难道不值得问个为什么吗？ 为什么，它是一种对道听途说的不满足，是对所有权威的不盲从，是一种不愿受骗的意志！你是一个听从自我意志的人吗？那么你应当比别人多问一个为什么。 有太多的事情恰恰因为我们“熟视”，所以“无睹”。 所谓“成长”，这个词的含义是什么呢？ 一条蛇一生要蜕七、八次皮，每一次都让它感到力量的增长、世界的扩大，还有心态的变化。我以为每一次蜕皮前后的蛇其实都有“代沟”，——它们的生命主题是不同的，各自关心的事情也不一样。我们很容易把成长理解为“增长”，但更重要的，（也是更容易被我们忽视的），成长其实意味着变化。 幼儿的发育也是这样，那是一个波澜壮阔的不断蜕变的过程。本书是一种知识，我们需要把爱心建立在知识的牢固基础之上，只有这样才能真正区别什么是真爱，什么是溺爱和错爱；也是一种态度，它把新观念介绍给读者，或者颠覆他们看待孩子的固有方式；更是一种乐趣，养育孩子绝非只是我们的义务，而必须成为一种趣味才对。 有很多种幼儿心理学，其中最坏的一种就是专家嘴里那一堆我们听不懂的词汇。对于这些专家，我们这些善良的人们真是太纵容他们了，他们享受着我们的崇敬，却不打算告诉我们关于孩子的真相。读这些人的书，只会让我们感到自卑，因为完全看不懂。在他们和我们之间，隔着一道专业词汇筑起的高墙，——他们根本就不打算和我们分享他们的知识成果。 那么，反过来，我以为最好的幼儿心理学，就是生动翔实地记录幼儿的各种行为，然后分析其中蕴含的心理含义。简单地说，最好的幼儿心理学就是一套富于启发的观察笔记。 我对启发一词的理解是：向读者描述一些出人意料的东西，让他们保持警觉。而所谓观察，就应该像法布尔观察他的甲壳虫和蜗牛那样。有时我会想，幸亏法布尔观察的是甲壳虫和蜗牛，如果他观察的是幼儿园里的孩子，我就没饭吃了。 这本书是献给聪明人的礼物。我知道有些人看我的书会生气，究其原因：是这本书挑战了你的常识，也挑战了市面上常见的“育儿科学”，比如这本书里谈到了很多幼儿的性（其实不只是性，还有好多问题都会刺激你的神经）。我知道你为什么生气，是因为自己对习俗的固执和人云亦云。 你可能不同意这本书里的观点，这没关系，这本书可以等待。