我们缺失的

这本书是一个同事推荐的，一套六本，买给孩子。结果孩子上大学时，把这本书给清理了出来。崭新的，估计是没读。我翻了翻，没舍得扔，想等有空读完后再决定它的去处。结果一读，觉得真得给所有家长推荐，因为这是我们教育中所缺失的部分。

我们教育的缺失可以在孩子的高考志愿填报中得以窥之。首先，我们的孩子们喜欢的总是数学、语文、化学之类基础学科。为什么？因为其它的学科他们不懂呀！老师没教，社会实践没接触。他们不知道什么是经济。即便“他们”长成了“我们” ——这样的中年，也不知道什么是哲学呀。

而这本书，正是可以由家长和孩子共同阅读学习和成长的钥匙。

它用了很童趣的图片和故事，非常浅显易懂地讲解了事关人生的重大问题：生与死、信仰与传说、自由与不自由、幸福与痛苦，以及对与错。这些都是事关一个人人生观价值观的重大问题，但我们真的没有正视过。

比如生命。它提到了植物、动物的生命，人的精神价值和躯体生命，提到死亡：“它是生命的一个阶段”“我们害怕心爱的人死去”“如何面对自己的死亡”。。。最后它的落脚点落在了“死亡让我们努力”。如果我们在孩子小的时候就跟他一起探讨过这些问题，当死亡真的来临的时候，孩子的心理承受是不是会有相当的不同？

比如“对与错”。它说：人们逮住了一帮扎破自行车轮胎的家伙，并且要惩罚他们。这帮人说：“这不是我们的错，我们没有任何责任，是头儿要我们这样做的！“——这个说法多么熟悉呀！多么被惯用的托词？于是它说：”等待别人告诉我们什么是对的，什么是错的，就意味着我们停止了思考，我们的大脑也就死亡了。如同我们作为人的生命停止了一样。”是不是醍醐灌顶？一语击中梦中人？当妈妈说：“我这都是为你好！”的时候，当对与错都由领导决定的时候，你是不是行尸走肉？

一部能提点阅读者的书就是好书，更何况能引起你的思考，甚至于与孩子的讨论。这一课，任何时候补都不迟。