认知错误,成功自我
《左传·宣公二年》言:"人谁无过,过而能改,善莫大焉。"对于大是大非的事情,我们都能心态平和的发表自己的宽容和大度,包括自己犯下的错误,宽容的原谅自己,善意的对待自己!但是,每个人都有着这样的经历,尤其是对于自己的孩子,当他们犯错的时候,家长很少能够开始就平复自己的心情来对待。已经为人父为人母的我们,大多数都是理所当然地想着,我们打小也是这样过来的。很正常的啊!

而当我们读完杰西卡·莱西的《允许孩子犯错》之后,我想,我们的观念应该是到了该纠正的时候了,回头想想自己,设若你是比较一生平淡生活的家长,那么,请你反思一下,这否是这与我们儿时的家庭关系有着千丝万缕的关系呢!
毕业于北卡罗莱纳大学的杰西·卡莱西,已经获得法学博士学位。是美国知名教育家、作家、演说家,《纽约时报》“家长及教师会”专栏作家,对于孩子的成长过程,莱西提出自己的观点,“想让你的孩子成功吗?请先允许孩子犯错!”一石激起千层浪,逆向思维的教育方式让家长耳目一新,期待让自己孩子能够一步步走向成功的期望是所有家长的愿望,所以,《允许孩子犯错》是让我们打开心结,全新去认知并开发自己早已固化的思维的一本书!

作者以上初中前后,自己高中及以后,分三个时间段,来讲述如何能让孩子在“犯错-修正错误-成长”的循环中迂回前进,进一步让家长需要厘清自己去孩子相处的教育认知,分析孩子犯错的原因,如何去引导纠正,及至在错误中汲取影响,从容自信的去丰满自己的成长边界和认知。
内驱力,是孩子在成长时期的原动力,作者总结出自主性、胜任感、成长型心态,是关乎激发自驱力的最主要的三个要素。自主性的建立,父母要做的永远都是后勤部长,不是选手,不参与孩子的事情。而不夸奖、不奖励、不控制是胜任感建立的前提。不帮孩子去做,支持和接纳孩子,提高孩子的自我认同感,进而建设积极进取的心态,如此种种,孩子的自驱力就会建立!
作者一再强调:犯错,这是孩子成长的重要契机。 错误能够有效地加深我们对事物的体验和认知能力,如果成功的话,成就感和满足感会让我们体验更加丰富,对自己的行为影响更加深刻!挫折是人生“必要的体验”。

作者最后对当今学生成绩分数的高低做了最后的讲述,无论世界哪个社会,家长,都是对待成绩的高低来评判孩子的优劣,而作者建议家长,保持理智,来发掘低分后面所蕴含的有意义的东西,目的是激发孩子的内驱力,保持孩子的学习动力,同时,让孩子知道,失败是一种有价值的反馈,如何在失败中寻找成就更好的自己的机会,这是最主要的!
所以,对于孩子的成长,我们一定要保持理性的思考,结合《允许孩子犯错》书中给出的详实的案例和引导分析,为自己注入更多的理解、包容、认可并有能力引导孩子的诸多错误,才会与孩子建立起正常的正能量的亲子关系,与孩子一起快乐、幸福的携手前行!