认知错误，成功自我

《左传·宣公二年》言:"人谁无过，过而能改，善莫大焉。"对于大是大非的事情，我们都能心态平和的发表自己的宽容和大度，包括自己犯下的错误，宽容的原谅自己，善意的对待自己！但是，每个人都有着这样的经历，尤其是对于自己的孩子，当他们犯错的时候，家长很少能够开始就平复自己的心情来对待。已经为人父为人母的我们，大多数都是理所当然地想着，我们打小也是这样过来的。很正常的啊！

而当我们读完杰西卡·莱西的《允许孩子犯错》之后，我想，我们的观念应该是到了该纠正的时候了，回头想想自己，设若你是比较一生平淡生活的家长，那么，请你反思一下，这否是这与我们儿时的家庭关系有着千丝万缕的关系呢！

毕业于北卡罗莱纳大学的杰西·卡莱西，已经获得法学博士学位。是美国知名教育家、作家、演说家，《纽约时报》“家长及教师会”专栏作家，对于孩子的成长过程，莱西提出自己的观点，“想让你的孩子成功吗？请先允许孩子犯错！”一石激起千层浪，逆向思维的教育方式让家长耳目一新，期待让自己孩子能够一步步走向成功的期望是所有家长的愿望，所以，《允许孩子犯错》是让我们打开心结，全新去认知并开发自己早已固化的思维的一本书！

作者以上初中前后，自己高中及以后，分三个时间段，来讲述如何能让孩子在“犯错-修正错误-成长”的循环中迂回前进，进一步让家长需要厘清自己去孩子相处的教育认知，分析孩子犯错的原因，如何去引导纠正，及至在错误中汲取影响，从容自信的去丰满自己的成长边界和认知。

内驱力，是孩子在成长时期的原动力，作者总结出自主性、胜任感、成长型心态，是关乎激发自驱力的最主要的三个要素。自主性的建立，父母要做的永远都是后勤部长，不是选手，不参与孩子的事情。而不夸奖、不奖励、不控制是胜任感建立的前提。不帮孩子去做，支持和接纳孩子，提高孩子的自我认同感，进而建设积极进取的心态，如此种种，孩子的自驱力就会建立！

作者一再强调：犯错，这是孩子成长的重要契机。 错误能够有效地加深我们对事物的体验和认知能力，如果成功的话，成就感和满足感会让我们体验更加丰富，对自己的行为影响更加深刻！挫折是人生“必要的体验”。

作者最后对当今学生成绩分数的高低做了最后的讲述，无论世界哪个社会，家长，都是对待成绩的高低来评判孩子的优劣，而作者建议家长，保持理智，来发掘低分后面所蕴含的有意义的东西，目的是激发孩子的内驱力，保持孩子的学习动力，同时，让孩子知道，失败是一种有价值的反馈，如何在失败中寻找成就更好的自己的机会，这是最主要的！

所以，对于孩子的成长，我们一定要保持理性的思考，结合《允许孩子犯错》书中给出的详实的案例和引导分析，为自己注入更多的理解、包容、认可并有能力引导孩子的诸多错误，才会与孩子建立起正常的正能量的亲子关系，与孩子一起快乐、幸福的携手前行！