一个数学家的自画像:走近数学，发现快乐

记得小时候曾经喜欢有趣的数学智力游戏，比如如何切西瓜，四刀切成九块吃完剩下十块皮？因为好玩所以乐此不疲。后来发现凡事有故事性的科目都能激起我的兴趣，但是数学老师好像不太擅长讲故事。慢慢地我就转文了。

对于数学家是什么样子，他们又是怎么看待数学，我了解的并不多。我国数学家陈省身说过，“数学好玩，玩好数学。”好像很有趣的样子，那么就看看《一个数学家的自画像》，来发现数学的快乐吧。

数学家的自画像，也是一位数学家的真实写照。作者是法国数学家皮埃尔-路易·利翁，法兰西公学院偏微分方程和应用教授，对现代非线性偏微分方程做出了革命性的贡献，他所提出的“粘性解”概念为这一领域打开了全新的大门。

他还是首位给出玻尔兹曼方程的解并提出证明的数学家。

1994年38岁的他获得了菲尔茨奖（被誉为“数学界的诺贝尔奖”）并且其指导的博士生赛德里克·维拉尼于2010年也拿到了该奖。是我们的眼中“天才学生”和“好老师”

一开始，他就抛出了几个问题，是什么给了数学家动力？他们又到底从数学研究中找到了什么乐趣呢？如何分享数学解决具体问题时候的喜悦？

如果对于数学你曾经想说“我做不到”，那不妨去试一试，曾经偏科的你，不想让孩子也得上数学恐惧症吧。

皮埃尔-路易·利翁以幽默、直白的文字，为我们打开了“数学家”世界的大门：这里我们会看到他的童年，学生时代，还有数学学者的研究时代。

在童年，他发现数学可以很具体！可以是块圆柱体的木头！甚至在他将来也会饶有兴趣的谈到具体应用的数学。那时候他有着强烈的好奇心。

自然科学是他的最爱。他学得很轻松，而且解题的速度非常快。在兴趣中锻炼了他的思维。

作者的父亲一直强调的是兴趣均衡对他影响很大。他可不是个书呆子，他是个狂热的乐迷，从未放弃过摇滚，音乐与数学共舞是他青春的常态。

他还喜欢听故事，醉心于小说，从古典文学名著到科幻文学，侦探小说，甚至还有漫画，阅读有什么好处呢？帮助了他脱离现实，强化想象力，这种想象力或许能帮助理解数学上的抽象能力哦！

一位老师支持他去上台代替老师讲讲数学，那是作者第一次体验传播知识的乐趣。

有时候，爱上数学就是这么简单，“只有在向别人解释的时候，你才能真正理解某个东西。”家长如果知道费曼学习法，就知道孩子去讲述自己的知识会有多么大的作用。

也许有的人确实有天分，也许有的人确实跑得快，但是慢跑或是训练一样可以让你到达终点，对于数学一样可以。

面对理科的选择，他也会犹豫是选择物理，化学，还是数学。还有是考哪所大学比较好，这里孩子们应该注意的是，你要努力拥有选择的权利才可以去比较。

在他大学的时候，个人计算机在世界上带来了冲击，他要再次做自己擅长的事情：去挑战自己！通过其他考试，来把计算机作为研究主题，结合上应用数学。

在接下来有数学上的最优控制的故事和分析，一个数学家有趣的工作习惯，在浴室中解决问题，以他的研究获得了菲尔茨奖的过程等等有趣的经历.....

我记住他说的“除了极少数人以外，只要花些时间，每个人都能理解数学。没有数学天赋的人不会因为某个数学天才而被排斥在这一领域之外。掌握数学是一项艰巨的任务，但习惯数学，为它投入些时间和精力是每个人都可以做到的。”

也许我们做不到他的高度，但一样会从数学的宽度中得到快乐。