8岁，二年级，真的不想卷教育

麦麦上周末刚开完家长会，他爸去的。

回来说：这个班主任真的卷，自己家的孩子1岁3个月开始上早教。

想起了上周束总也去开了他们家娃的家长会，也是二年级。

回来说优秀学生家长代表发言，分享孩子每天早上7点起床，朗读半小时的众多“优秀”的学习习惯。

每当我跟大家讨论起自己的教育观念，总会被冠以“理想主义”“不切实际”的标签。

似乎总想告诉我，现实很残酷的，优胜劣汰的，是不进则退的。我所想的那些东西，如同共产主义一样是梦幻泡影。

可我明明要说的，就是个人的选择，是当下在做的每一件事情。

机缘巧合，最近在喜欢的播客下评论，收获了这本赠书。

大多数普通人是不会有机会瞥见窥视顶层人的生活的（如果真的有所谓的顶层存在的话）

作者是一位剑桥大学的毕业生，由于08年金融危机的影响，毕业即失业，凭借着学历获得了在伦敦上流阶层做家教的资格。也得以，用一个平民内卷胜利者的优势身份，带我们一起看到“上流社会”的教育。

书的作者笔法幽默，一些技巧性的调侃解构了许多严肃的东西，不做深入探讨，只以自己的感受为先，反而呈现了上流教育里荒诞又虚伪的一面。

事实证明，人的焦虑是没有天花板的，或者说，天花板一定不总关乎于财富。

能随随便便让管家安排打个飞机去罗马用餐的富豪，自己的长子也只不过是自己海量资产的一部分，而资产是不允许坏死的，或者说起码这一部分资产不被允许。

说回1岁3个月上早教，我总在想着，以国内目前的教育理念和教育培训机制，有多少受过真正专业系统“早教”培训的老师，愿意放弃系统和体质的更稳定的出路，而投身进这个市场上，足够供应普通家庭的需求。

花巨资进入的早教机构，小孩子接触的老师，有多少只不过是短暂的三五个月培训就匆匆上岗的年轻人，被用作盈利的劳动力，领工资而已。

而家长花在奔波与机构上的时间和精力，以及为此付出的金钱，是否也是一场让自己看似“努力”的投资行为。

麦麦小时候，总有早教机构打来营销电话，花束老套：不要输在起跑线上

而每每我反问，终点在什么地方呢？

对方总会先沉默，然后我在沉默里无趣地挂断电话。

我自己也会经常在想，终点在哪里？是学业的尽头，还是学历的尽头，又或者是生命的尽头？赢在起跑线上的人，是真的会赢在终点线上吗？而这个赢，赢的到底是什么呢？

一生在比较与竞争中找到自己存在感的人啊，似乎周围没有参照物，就完全迷失了自己的意义。

我理解的学习是终生的事情，我理解的教育，不是为了在受到良好教育，享有优质资源的时候，把其它人踩在脚底，这不是目标。接受教育，是理解生命与生活，是作出遵从良心的选择，是用爱去与他人产生连接。

我不知道10年之后的世界是什么样子，也预判不了20年、30年之后的社会趋势，但我始终希望他成长成为一个身心健全的人，一个有勇气与耐心面对所有未知的人。

说到这里，似乎更加不接地气了，仿佛要以一己之力跳脱出教育评价体系之外。但并不是，我没有能力去负担他无忧无虑的生活，人无法挣到自己认知之外的钱，人也无法过自己认知之外的生活。我没办法告诉他你可以不写作业，不参加考试，旷课逃学。

他当然需要去接受这些教育，要完成作业，要应付考试，要适应这套规则。

而我只是不想太焦虑，也不想让他太焦虑，不想总担心着没有发生的事情，不想总为了想象中的危机毫无头绪地招兵买马。这个世界上有很多厉害的人，有很多我理解不了的领域，我不想勉强他一定要做成什么，我希望告诉他可以慢慢去试探自己喜欢的生活与方向，也可以心安理得的在咱们普通的世界里做一个普通人。