思考之重

    书的宣传固然是采取了传统的营销手段，只是我却并不买账，对于这些营销手段，我早已司空见惯，故而直接忽略。这本书我也并不是仔仔细细一个字不漏地读下来，只是在书店里花了很少的时间就翻完了。
    为什么我是这种态度？这本书的主题讲的是思考。读书一样需要思考，针对不同的书应该采取什么样的阅读策略，这也是一种思考。
    书中谈到阅读文学作品时，应该先将书通读一遍，而不要先读评论或批评，否则容易受限于这些观点。读到敬佩处、异样处、难懂处应该反复阅读、反复思考，如此才能把握到作品的重点。我读此书时，大凡我觉得我懂的地方，或者似乎与他书无异的地方我就会很快的扫读过去，只有遇到貌似有异之处，才会停下来看看。虽然过滤掉了不少的信息，但大抵还是把我认为是重点的东西记下来了。毕竟据80/20法则，一本书中至为重为的地方也就只有20%。我觉得我这种读法倒也与作者提的这个思想相契合。
    当然书也并不是读过便罢。读过便罢的，要么记得相当牢固，要么就是遗忘。作者告诉我们，记得牢固，脑子塞的垃圾太多也不是什么好事，而遗忘也并非什么坏事。折衷而言，什么该留什么该舍，需要通过思考之后的整理。获得的信息应该加以整理、统合和抽象化，这是思考的一个过程。作者认为对于思考的整理，质比量更为重要。因此，我们就没有必要记住所有东西了，只要把整理后的菁华记下来就够了。
    从宏观上来说，遗忘也算得上是一个去芜存菁的过程，像经典一样，菁华的东西都是经过时间的考验的，经过舍弃，知识才会变得更有力量。从这个角度而言，我们应该坚持不懈地整理自己脑袋中的知识，慎重地做出选择，舍弃那些没有价值的知识。而从微观的层面上讲，我们仍然应该在阅读完所有的资料后，趁着记忆的余温，将重点内容整理出来。因为如果不尽快着手整理，遗忘的速度便开始加快，尽管关键的内容大抵不会忘记，但相关的细节可能就记忆得不那么清楚了。
     我们读书自然是希望得到我们想要的知识，那么笔记也就不可避免。可是很多时候，我们都会照搬原文的句子到我们的笔记本上。不知不觉中就抄了好多个段落。这样的做法，不是在做笔记，更倒像是在抄书。因而作者的主张便是不要边读书边做笔记，最好是读两页回顾一下，再写一点笔记。曾经看过张五常的一些文章，张先生从来都不做笔记，而主张以理解代替记忆。他读书更愿意花时间去思考，而不愿花时间去做笔记。他自然也有他的道理，但他的思想最终都反映在他的文章中。如果我们不能将我们的思想反映在我们的文章中，那么做点笔记倒也无妨。只是我们应该将我们经过思考加工之后的内容做为笔记。
      书中提到美国的经济学家沃尔特·惠特曼·罗托斯写了一本书叫《经济成长过程论》，是划时代的巨著。而早在哈佛读书期间沃尔特就对书中所提到的问题很感兴趣。可是他却经过了几十年的整理才将作品发表了。这并不是因为他太忙，而是他始终将这些素材在心中沉淀，直到最终完整的理论破茧而出。读到此处，我突然想起古人曹雪芹写书披阅十载，增删五次的辛苦。所谓巨著，都所有的思想都变得成熟以后统合而来的成果。一两个星期写一本书的人只能称之为写作能手，却未必能出传世之作。
       至于整理也并不是太复杂的事情，动笔就是一种好的方法。不动笔，有时候思路是不容易清晰的，想不出一个所以然来，东想想西想想，脑子里还是一片混乱，那么即使研究得再深入，资料搜集得再多，混乱的情况也不会得到任何缓解。而动笔写就是一种整理，它可以帮你理清思路。而动笔，思路会慢慢地变得通畅。就算有些地方表达得不太好，划掉重写即可。整理这件事是我们不应该避而远之的，不做整理，只是孜孜不倦地读书的话，就会只是一个勤于读书而却不能成事的人。毕竟书本上的东西应该学以致用，而如何用，离不开思考。这里我觉得整理就相当于思考了，因为整理存在着一个思维的过程，取舍的过程。
       最后一点，如何使这些工作变得顺利呢？我觉得作者所说的关于提升写作能力的三个秘诀即可做为一个总结——看多（多读书）、做多（多写文章）、商量多（多斟酌和推敲）。看多是信息的获取途径，做多需要统合与思维，商量多则是不断地对原来的信息进行思考，使之慢慢沉淀。