该书有难度，新手须谨慎
3月开始在MOOC上修中国古代建筑史（下）这门课程，听课、做笔记、画图、实地考察、考试，忙得不亦乐乎。
忙活完以后觉得不甚解渴，所幸顺藤摸瓜找到了中国古建筑系列丛书，迫不及待的入手北京系列的五本，一个月刷完《北京古建筑地图》三册，畅快！于是又急急的撕开塑封包装的平平整整的《北京紫禁城》。
之前听过刘畅老师的课，刘畅老师的课富有韵味，每次听课都是一种享受，例如”瓦木石扎土，油漆彩画糊“，”差一寸不问用，差一尺正合适，差一丈用得上“，”齐不齐，一把泥“，娓娓动听，生动有趣。
在阅读之前，我满以为该书也是富有趣味性的，我甚至假想这是一本按照时间展开的故宫建筑史，中间穿插五行八作之类的基础知识，辅以掌故传说。
翻开以后立即傻眼了，简直是兜头一盆冷水，完全接不上招。当然，主要原因是我的段位不够，仅凭一门课的学习知识储备实在单薄，还不能消化这本书的内容。除此之外，还想写一些东西，为该书的完善提供一些有益的信息，也为同好选书提供一个借鉴：
1）书中出现大量专业词汇，有些段落读起来犹如天书，可惜书后没有像《北京古建筑地图》那样提供一个名词解释的清单；
2）图文并茂，但是文和图匹配程度欠佳，甚至出现文在第一页，图在第三页的现象，另外不少平面图没有标识各建筑物的名称，不便于读者寻找；
3）错别字是小事，但是出现的频率略高，和刘畅老师严谨的治学态度不相宜；
4）重研究性，轻趣味性。这本书的定位似乎有问题，该丛书赫然写着”中国古建筑知识普及与传承系列丛书“，而实际上该书可以看做一本论文集，它的受众起码是准专业型读者——能够大致画出故宫平面图，知道它可以分为哪几个院落，对每个院落里大大小小的前殿、后堂、后罩楼、耳房、侧殿等的名称、方位有大致的认识，甚至对典型建筑的平面、立面、剖面有一些的了解。
在这种前提之下，刘老师的重点放在知识性上——通过文献和实测数据发现一些掩埋在紫禁城六百多年历史尘埃下的若干营造旧事，他预设你知道步架、藏式回廊、读得懂清朝大臣的奏折，你可以耐下性子在枯燥的测量数据中发现规律，对故宫在技术层面上如何规划营造之类专业问题感兴趣。
我理解刘畅老师，我也真切的认识到，创作和发现的过程是一个痛苦的过程。中国古代建筑关心的重点不是阳阳五行、龙脉风水、康熙在哪间房子选秀又在哪间房子困觉、龙生九子摸龙头还是摸龟头可以带来好运——这是风水先生、阴谋论者、以及率领百十号人攻占各大景点的导游们的营生，可以博呷着冰镇可乐，怀揣尼康佳能的游人们轻松一笑。
然而，知识缺乏脉络、结构等联系只是信息的浮华堆叠。对做学问的人而言，要扎实严谨就得从数据和史料出发，捋起袖子量数据，到故纸堆里阅读文献，像在漆黑的夜里捕捉零星的萤火。知识是傲娇的，非大智慧不能降服。做学问装的就是高贵冷艳逼！
不少古建筑爱好者对该学问有着真诚的兴趣，但囿于有限的专业知识，乍然应对这样过于专业的普及类读物，恐怕会望而却步，知难而退，是不是和该丛书的目的背道而驰了呢？依照刘老师的学问和见识，应该不会把这种难度的boss设置到科普类读物中。或者，这是总编的失误？
文化欣赏不能等同于文化消费，鉴赏能力的提升是一个需要读者付出努力的过程，像星夜攀爬泰山，有陡峭的十八盘，寒冷的南天门，猛烈的山风，所幸一路的汗水、疲惫和腿肚子转筋会在领略到日出东方之壮美的一刻烟消云散。住则星级酒店，出则飞机的士，登山则索道轿夫，游赏则苹果尼康一顿猛拍，然后在微信微博上发一个自拍照和景点照的组合，这是现在中国文化消费的一个典型套路，从这个套路出发，山还是那样高傲，水还是那样静默，太和殿的威严华丽、颐和园的非凡气魄、四合院的朴素大方还是走不进匆匆旅人的内心。
道不远人。学问知识不应该束之高阁，供人瞻仰，普及知识也是学人的使命。希望有更多的学者在学海博浪之余回过头来，为后来人造一叶扁舟，让我们这个民族离彼岸近些、更近些。
忙活完以后觉得不甚解渴，所幸顺藤摸瓜找到了中国古建筑系列丛书，迫不及待的入手北京系列的五本，一个月刷完《北京古建筑地图》三册，畅快！于是又急急的撕开塑封包装的平平整整的《北京紫禁城》。
之前听过刘畅老师的课，刘畅老师的课富有韵味，每次听课都是一种享受，例如”瓦木石扎土，油漆彩画糊“，”差一寸不问用，差一尺正合适，差一丈用得上“，”齐不齐，一把泥“，娓娓动听，生动有趣。
在阅读之前，我满以为该书也是富有趣味性的，我甚至假想这是一本按照时间展开的故宫建筑史，中间穿插五行八作之类的基础知识，辅以掌故传说。
翻开以后立即傻眼了，简直是兜头一盆冷水，完全接不上招。当然，主要原因是我的段位不够，仅凭一门课的学习知识储备实在单薄，还不能消化这本书的内容。除此之外，还想写一些东西，为该书的完善提供一些有益的信息，也为同好选书提供一个借鉴：
1）书中出现大量专业词汇，有些段落读起来犹如天书，可惜书后没有像《北京古建筑地图》那样提供一个名词解释的清单；
2）图文并茂，但是文和图匹配程度欠佳，甚至出现文在第一页，图在第三页的现象，另外不少平面图没有标识各建筑物的名称，不便于读者寻找；
3）错别字是小事，但是出现的频率略高，和刘畅老师严谨的治学态度不相宜；
4）重研究性，轻趣味性。这本书的定位似乎有问题，该丛书赫然写着”中国古建筑知识普及与传承系列丛书“，而实际上该书可以看做一本论文集，它的受众起码是准专业型读者——能够大致画出故宫平面图，知道它可以分为哪几个院落，对每个院落里大大小小的前殿、后堂、后罩楼、耳房、侧殿等的名称、方位有大致的认识，甚至对典型建筑的平面、立面、剖面有一些的了解。
在这种前提之下，刘老师的重点放在知识性上——通过文献和实测数据发现一些掩埋在紫禁城六百多年历史尘埃下的若干营造旧事，他预设你知道步架、藏式回廊、读得懂清朝大臣的奏折，你可以耐下性子在枯燥的测量数据中发现规律，对故宫在技术层面上如何规划营造之类专业问题感兴趣。
我理解刘畅老师，我也真切的认识到，创作和发现的过程是一个痛苦的过程。中国古代建筑关心的重点不是阳阳五行、龙脉风水、康熙在哪间房子选秀又在哪间房子困觉、龙生九子摸龙头还是摸龟头可以带来好运——这是风水先生、阴谋论者、以及率领百十号人攻占各大景点的导游们的营生，可以博呷着冰镇可乐，怀揣尼康佳能的游人们轻松一笑。
然而，知识缺乏脉络、结构等联系只是信息的浮华堆叠。对做学问的人而言，要扎实严谨就得从数据和史料出发，捋起袖子量数据，到故纸堆里阅读文献，像在漆黑的夜里捕捉零星的萤火。知识是傲娇的，非大智慧不能降服。做学问装的就是高贵冷艳逼！
不少古建筑爱好者对该学问有着真诚的兴趣，但囿于有限的专业知识，乍然应对这样过于专业的普及类读物，恐怕会望而却步，知难而退，是不是和该丛书的目的背道而驰了呢？依照刘老师的学问和见识，应该不会把这种难度的boss设置到科普类读物中。或者，这是总编的失误？
文化欣赏不能等同于文化消费，鉴赏能力的提升是一个需要读者付出努力的过程，像星夜攀爬泰山，有陡峭的十八盘，寒冷的南天门，猛烈的山风，所幸一路的汗水、疲惫和腿肚子转筋会在领略到日出东方之壮美的一刻烟消云散。住则星级酒店，出则飞机的士，登山则索道轿夫，游赏则苹果尼康一顿猛拍，然后在微信微博上发一个自拍照和景点照的组合，这是现在中国文化消费的一个典型套路，从这个套路出发，山还是那样高傲，水还是那样静默，太和殿的威严华丽、颐和园的非凡气魄、四合院的朴素大方还是走不进匆匆旅人的内心。
道不远人。学问知识不应该束之高阁，供人瞻仰，普及知识也是学人的使命。希望有更多的学者在学海博浪之余回过头来，为后来人造一叶扁舟，让我们这个民族离彼岸近些、更近些。
有关键情节透露
