读“史”的惊喜
听说这是一本给外国中学生的历史教材，本来想应该很简单，但是当翻开《文明史》，惊喜一波一波地袭来，有时在想中学的孩子们什么时候能读上这样一本历史书，能看到大世界，不是只为了考试而枯燥的去接受历史。
作者费尔南•布罗代尔，法国历史学家，被赞誉为“历史学家的历史学家”。《文明史：人类五千年文明的传承与交流》是他多年研究的成果，这是一本讲世界文明的通俗历史。
本书以地域、时间分为三大部分，上篇、中篇、下篇。以非欧洲与欧洲文明为分界，完整地讲述了世界文明。六个部分，二十五章，分别描写了伊斯兰文明，神秘的非洲，封建制度的中国，印度教伊斯兰文化的印度，宗教文化和科学的欧洲，杰出的美国，社会主义的苏联、俄罗斯等。从经济，政治，科学，文化，语言，文明的起源直至衰落一一写到，可谓是全面至极。
那什么是文明呢？在我理解中，文明就是一种精神思想，伦理价值，风俗礼仪，一种信仰的延续。本书在研究大量的史料的基础上还用不同的文字字体表达着作者不同的思想和总结。
本书尤为出色的地方在于，作者同一个年代来看历史各地域的变化。这个时间被设定在1966年左右。1966年左右，各大洲都在发生什么呢？1962年—1965年，伊斯兰世界：从印度半岛到摩洛哥，开始民族独立运动，反对国际资本主义；阿尔及利亚独立，摩洛哥1965年卡萨布兰卡爆发了学生和失业者的骚乱；阿拉伯联合共和国结束了也门战争。因为非洲社会根深蒂固的落后，1965—1966年精英发动了黑非洲的反抗运动和革命希望，但是最后放弃了。而1964年的中国成功爆炸了原子弹，同年法国承认了中国。在欧洲，1965—1966年“六国”从经济，农业等方面不清晰，产品方面出现了严重的危机。在美国，63年肯尼迪总统的遇刺搅乱了世界；62年在美国发生了古巴火箭事件以及64年的东京湾事件。最后在苏联，1962—1964年中苏冲突愈加严重！一本书可以同一时间看文明真的是一种惊喜！
书中还有另一种惊喜在于它有两个方面，一般书不会提及。一方面是对“种族问题”，另一个方面是“横穿英语世界”。对于种族问题，作者主要阐述了白人和黑人的历史，而最终的要点是各民族的博爱，“所有各民族在各自不同的地方，在拉丁美洲的建设中，携手合作。”对英语世界来讲，在第二十三章描写了英语横穿世界的故事，它到达了加拿大，南非，澳大利亚，新西兰，在地图上看它穿过了半个地球。英语是现在世界上使用最多的语言，这与它的历史文明分不开的。
无论从装帧，还是从内容上，这部书都值得我收藏，它不仅是一部历史教材，还是一部通俗的文明史！
作者费尔南•布罗代尔，法国历史学家，被赞誉为“历史学家的历史学家”。《文明史：人类五千年文明的传承与交流》是他多年研究的成果，这是一本讲世界文明的通俗历史。
本书以地域、时间分为三大部分，上篇、中篇、下篇。以非欧洲与欧洲文明为分界，完整地讲述了世界文明。六个部分，二十五章，分别描写了伊斯兰文明，神秘的非洲，封建制度的中国，印度教伊斯兰文化的印度，宗教文化和科学的欧洲，杰出的美国，社会主义的苏联、俄罗斯等。从经济，政治，科学，文化，语言，文明的起源直至衰落一一写到，可谓是全面至极。
那什么是文明呢？在我理解中，文明就是一种精神思想，伦理价值，风俗礼仪，一种信仰的延续。本书在研究大量的史料的基础上还用不同的文字字体表达着作者不同的思想和总结。
本书尤为出色的地方在于，作者同一个年代来看历史各地域的变化。这个时间被设定在1966年左右。1966年左右，各大洲都在发生什么呢？1962年—1965年，伊斯兰世界：从印度半岛到摩洛哥，开始民族独立运动，反对国际资本主义；阿尔及利亚独立，摩洛哥1965年卡萨布兰卡爆发了学生和失业者的骚乱；阿拉伯联合共和国结束了也门战争。因为非洲社会根深蒂固的落后，1965—1966年精英发动了黑非洲的反抗运动和革命希望，但是最后放弃了。而1964年的中国成功爆炸了原子弹，同年法国承认了中国。在欧洲，1965—1966年“六国”从经济，农业等方面不清晰，产品方面出现了严重的危机。在美国，63年肯尼迪总统的遇刺搅乱了世界；62年在美国发生了古巴火箭事件以及64年的东京湾事件。最后在苏联，1962—1964年中苏冲突愈加严重！一本书可以同一时间看文明真的是一种惊喜！
书中还有另一种惊喜在于它有两个方面，一般书不会提及。一方面是对“种族问题”，另一个方面是“横穿英语世界”。对于种族问题，作者主要阐述了白人和黑人的历史，而最终的要点是各民族的博爱，“所有各民族在各自不同的地方，在拉丁美洲的建设中，携手合作。”对英语世界来讲，在第二十三章描写了英语横穿世界的故事，它到达了加拿大，南非，澳大利亚，新西兰，在地图上看它穿过了半个地球。英语是现在世界上使用最多的语言，这与它的历史文明分不开的。
无论从装帧，还是从内容上，这部书都值得我收藏，它不仅是一部历史教材，还是一部通俗的文明史！
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