学校发的，都是名师的教学案例。

        这是学校发的一本书。
         名师之所以成为名师的不一样的地方。他们对于课堂、学生的个性挖掘值得学习。
        对其中桂贤娣老师教授拼音的方法记忆很深，“每个孩子发10根铜丝和5粒大米，当老师说出一个拼音时，学生就用铜丝和大米摆出这个拼音。铜丝很容易成形，学生可自由折出拼音字母，而大米，就是诸如“i”这样的字母的那一点。看似简单的游戏，孩子们却玩得兴趣盎然，有的孩子甚至回家了还缠着家长一起玩这个游戏。年级拼音测试，桂贤娣所带班是成绩最好的，这让青年教师大为折服。”看来还是游戏的魅力大。如何讲学习寓于教学，是老师们值得去探索、发现的。