电子版分享，《要是你给老鼠吃饼干》已经成为了一种文化现象！
我把这本绘本做成了ppt格式的电子版，免费赠送，需要的话，可以添加关注我公众号：“绘美希”，自主下载，在那里有更多精彩内容等着你！
为什么要陪孩子读绘本？
孩子一定要读绘本吗？我们小时候没有看过绘本不也一样长大了吗？这个问题，是个大问题。不弄明白，真的无法说服自己给孩子看绘本。犹如人们说，莫言没有读过这些书，不是一样拿诺贝尔文学奖？
绘本里有的东西，生活里全有。
比如，绘本里有美丽的自然，但在我们身边，你只要注意，也一样可以发现美丽的花朵、柔韧的小草、挺直的大树、翩飞的鸟儿；在我们身边，你一样可以感受到温暖的身体、柔和的话语、慈祥的面孔、清纯的笑容；我们一样为太阳的升起、高山的巍峨、溪流的清澈、云霞的飘逸而感动——绘本里所有的一切，生活里都有。
但是，绘本犹如浓缩的生活，它是由世界各国像莫言一样的文学大师、美术大师们，一起合作，把以上所有，浓缩在一本一本小小的，只有二三十页的小书里。
就像诺贝尔文学奖一样，这些绘本，获得的是被人称为“小诺贝尔奖”的安徒生文学奖、凯迪克奖、格林威奖、波隆那奖、布拉迪斯奖、林格伦奖、丰子恺奖……为了给孩子读优秀的做作品，全世界爱孩子的作家、画家，倾注了他们全部身心，为孩子创作了这些优美的读物。
科技再发达，人们也不可能在20分钟内，就遨游了太空，接着在美国打了一个转，然后去日本看了富士山，又到丹麦看了美人鱼——但是读绘本能。在绘本里，孩子可以在地球和太空里遨游，和世界各国各个时期的大思想家、文学家、画家握手！
最最重要的是，绘本这一种通过爸爸妈妈读来传递给孩子，并由孩子在画面里观察、体会、思绪遨游的读物，父母的声音、体温，和书上的图画一起传递给孩子，孩子在阅读中，得到的不仅仅是知识、道理，得到了最多的，是安全感和美好的感受。
中国著名的绘本研究者、译介者彭懿曾经对这个问题有一段话，摘录如下，作为这个章节的结尾：
“阅读图画书，可以给孩子带来一种快乐。可以这样说，没事哪一个孩子不喜欢听故事的。
阅读图画书，可以推开一扇窗，帮助孩子了解我们的世界。图画书的题材非常广泛，比如民间传说、童话故事等。此外，还有相当多的作品，涉及战争、单亲家庭以及死亡等过去被认为不适合给年幼孩子看的主题。而正是这些美好和不美好的事物，才构成了真实社会的全部。
阅读图画书，可以培养孩子的想象力和学习能力，发展情商和智商。优秀的图画书本身就是想象力和创造力的结果，能够激发孩子突破时空限制，展开联想和想象。在听、读故事的过程中，孩子还会根据自己已有的经验发现问题，思考问题，了解多样的社会生活和丰富的人类情感，并与家长、老师和小伙伴交流，学会表达与交往，在此过程中积累新的经验，进而形成一个良性循环。
阅读图画书，还可以提升孩子的美感经验，学会观察和思考图画的能力，迈入艺术的门槛。因为，图画书就是一座小小的美术馆。世界经典图画书中的很多画面，本身就是一件件艺术作品，而他们的绘制者，无不是经过了长期的专业学习、有着深厚艺术功底的大师。”
除了彭懿所说的以上好处，我认为，读绘本最大的好处，就是拉近了父母与孩子的感情，在阅读绘本的过程中，我们抱着、揽着孩子，互相感受身体的温暖，感受被呵护和被需要；我们口耳相传，借助绘本，和孩子说话，大人把自己的感情，倾注在故事和一幅幅经典的画面之中；我们在绘本里，学会了爱的表达和爱的各种方式，学习和掌握了各种常识，知道和使用了数不清的词汇……更感受到了世界的大美！读绘本的好处，真是说也说不完啊！
绘本那么多，怎么为孩子选绘本？怎样练出火眼金睛？
绘本共读对孩子而言，既是一种学习，也是一种娱乐，它就像一帖不愠不火的中药，能慢慢地改善孩子的“体质”。那么绘本有哪些种类、如何挑选绘本呢？
绘本共读就像一帖不愠不火的中药，并非读了几本绘本就能药到病除，而是慢慢地改善孩子的体质；孩子在日常生活中，一定会遇到各种不安、害怕、压力和快乐的情绪，父母老师如何给孩子抒发的管道？如何施予孩子良善的品德教育？这些疑惑，除了求助专家的医疗或建议，最简单的方法就是透过绘本共读，让孩子在看图画，听故事的过程中，自然而然地将他自己融入书中的角色，体验书中的奇幻情境和角色的喜怒哀乐，孩子会因为认同书中的角色和情节，间接找到问题的解决方法。
(一)选择适合共读的绘本:
书海漫漫，最重要的是配合孩子的程度和个性，挑选有益有趣的好书。
例如：
孩子由于口语能力尚且不足，最适合读图案丰富的绘本。每个孩子天生不同,需求也不同，不要只听别人说，要自己多读，在网上找书摘和插图多研究，也可让孩子自己选书，或是购买有品牌的出版社引进的精选绘本、本土原创有口碑的绘本。
绘本不仅具有不同的功能，还可在不同地点使用，最适合想把教育融入生活的父母和老师使用。
父母老师给孩子选择绘本，以下是最快速的方法：
1、 锁定有品牌的出版社所引进和原创的绘本。
2、 关注得过绘本大奖的书。
例如美国的凯迪克大奖，英国的格林纳威大奖，亚洲地区的日本双年插画奖、信谊幼儿文学奖、香港丰子恺图画书奖等等，(奖项的详细讯息可参阅我的《绘本阅读时代》，浙江少儿社出版。)这些获奖作品都是教育专家、出版专家和文学专家从众多种作品里挑选出来的，基本涵盖了生命教育、情商教育、科普教育等各个主题。有些绘本虽然小朋友乍看并没感觉，但是很多家长自己看了却很喜欢，就会拿来和孩子分享，例如《勇气》，家长给孩子读这本书，孩子无形中也受感染，遇到事情比较不会退缩，关键是挑选适合自己孩子性格和年龄的内容。
3、先从吸引孩子的绘本开始；
什么绘本最受亲子师生青睐，可上网输入“绘本”或 “亲子共读”等关键词，就可看到很多网站如当当网、京东网、红泥巴读书俱乐部、三叶草故事家族、悠贝亲子图书馆等等，都有介绍适合共读的绘本。
琳琅满目的绘本，是亲子师生共读最佳的选择。(二)不同材质及形式的绘本:
1、以功能区分有：
洗澡书、枕头书、触摸书、手制书等。
2、以材料区分有：
布书、木头书、塑料书、厚纸板书、有声书、纸卡书等。
3、以内容区分有：
家庭生活故事、幻想丰富的寓言童话、校园生活故事、伟人传记、动植物、大自然的故事、科幻小品、优美的诗歌、冒险故事、游记、幽默笑话谜语等。
4、以包装区分:
精装书(封面封底是硬纸板)、平装书(软皮)、立体书。立体书(pop-up book)最早出现在13世纪，原名 “可以动的书” (movable book ),或 “手工操作的书”(mechanical book) ，一直到了1930年，纽约蓝丝带图书公司推出以迪斯尼卡通和经典童话为主的立体书，采用立体纸艺的弹出法，并将pop-up 注册为公司专属童书系列， pop-up book就成为立体书的代名词了。
5、以形式区分有：
纸本书与电子书。电子书是利用数字科技做成的书，经过数字编辑、数字出版，放在电书交易平台出版销售；而读者要经过上线、注册、购买、完成交易才能看。电子书与纸本书大不同，纸本书是冷媒体，具有独特阅读经验，会独占大脑的注意力。电子书是热媒体，加上声光、动画、游戏、音效，具有时效信息和快速检索，加上方便的超级链接，让人一心多用，热闹读书，在线空间充满许多干扰活动。现代已经有一些绘本被做成动画式的电子书，也就是说部份绘本已逐渐被电子书所取代。电子书时代的来临，优点是一部电书机一次可容纳数百本以上的绘本电子书，减少纸张的浪费，有环保的概念，缺点是孩子一直盯着画面容易伤害眼睛，所以亲子师生共读时要注意均衡一下纸本书和电子书。
打造温馨的阅读环境，让孩子爱上阅读。
常带孩子到书店看书买书，拓展孩子的视野。
立体书吸引孩子的好奇心。
我这边还为家长准备了一份大礼——500余本各种绘本（电子版），甚至无需下载就能陪孩子一起看。
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为什么要陪孩子读绘本？
孩子一定要读绘本吗？我们小时候没有看过绘本不也一样长大了吗？这个问题，是个大问题。不弄明白，真的无法说服自己给孩子看绘本。犹如人们说，莫言没有读过这些书，不是一样拿诺贝尔文学奖？
绘本里有的东西，生活里全有。
比如，绘本里有美丽的自然，但在我们身边，你只要注意，也一样可以发现美丽的花朵、柔韧的小草、挺直的大树、翩飞的鸟儿；在我们身边，你一样可以感受到温暖的身体、柔和的话语、慈祥的面孔、清纯的笑容；我们一样为太阳的升起、高山的巍峨、溪流的清澈、云霞的飘逸而感动——绘本里所有的一切，生活里都有。
但是，绘本犹如浓缩的生活，它是由世界各国像莫言一样的文学大师、美术大师们，一起合作，把以上所有，浓缩在一本一本小小的，只有二三十页的小书里。
就像诺贝尔文学奖一样，这些绘本，获得的是被人称为“小诺贝尔奖”的安徒生文学奖、凯迪克奖、格林威奖、波隆那奖、布拉迪斯奖、林格伦奖、丰子恺奖……为了给孩子读优秀的做作品，全世界爱孩子的作家、画家，倾注了他们全部身心，为孩子创作了这些优美的读物。
科技再发达，人们也不可能在20分钟内，就遨游了太空，接着在美国打了一个转，然后去日本看了富士山，又到丹麦看了美人鱼——但是读绘本能。在绘本里，孩子可以在地球和太空里遨游，和世界各国各个时期的大思想家、文学家、画家握手！
最最重要的是，绘本这一种通过爸爸妈妈读来传递给孩子，并由孩子在画面里观察、体会、思绪遨游的读物，父母的声音、体温，和书上的图画一起传递给孩子，孩子在阅读中，得到的不仅仅是知识、道理，得到了最多的，是安全感和美好的感受。
中国著名的绘本研究者、译介者彭懿曾经对这个问题有一段话，摘录如下，作为这个章节的结尾：
“阅读图画书，可以给孩子带来一种快乐。可以这样说，没事哪一个孩子不喜欢听故事的。
阅读图画书，可以推开一扇窗，帮助孩子了解我们的世界。图画书的题材非常广泛，比如民间传说、童话故事等。此外，还有相当多的作品，涉及战争、单亲家庭以及死亡等过去被认为不适合给年幼孩子看的主题。而正是这些美好和不美好的事物，才构成了真实社会的全部。
阅读图画书，可以培养孩子的想象力和学习能力，发展情商和智商。优秀的图画书本身就是想象力和创造力的结果，能够激发孩子突破时空限制，展开联想和想象。在听、读故事的过程中，孩子还会根据自己已有的经验发现问题，思考问题，了解多样的社会生活和丰富的人类情感，并与家长、老师和小伙伴交流，学会表达与交往，在此过程中积累新的经验，进而形成一个良性循环。
阅读图画书，还可以提升孩子的美感经验，学会观察和思考图画的能力，迈入艺术的门槛。因为，图画书就是一座小小的美术馆。世界经典图画书中的很多画面，本身就是一件件艺术作品，而他们的绘制者，无不是经过了长期的专业学习、有着深厚艺术功底的大师。”
除了彭懿所说的以上好处，我认为，读绘本最大的好处，就是拉近了父母与孩子的感情，在阅读绘本的过程中，我们抱着、揽着孩子，互相感受身体的温暖，感受被呵护和被需要；我们口耳相传，借助绘本，和孩子说话，大人把自己的感情，倾注在故事和一幅幅经典的画面之中；我们在绘本里，学会了爱的表达和爱的各种方式，学习和掌握了各种常识，知道和使用了数不清的词汇……更感受到了世界的大美！读绘本的好处，真是说也说不完啊！
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绘本共读对孩子而言，既是一种学习，也是一种娱乐，它就像一帖不愠不火的中药，能慢慢地改善孩子的“体质”。那么绘本有哪些种类、如何挑选绘本呢？
绘本共读就像一帖不愠不火的中药，并非读了几本绘本就能药到病除，而是慢慢地改善孩子的体质；孩子在日常生活中，一定会遇到各种不安、害怕、压力和快乐的情绪，父母老师如何给孩子抒发的管道？如何施予孩子良善的品德教育？这些疑惑，除了求助专家的医疗或建议，最简单的方法就是透过绘本共读，让孩子在看图画，听故事的过程中，自然而然地将他自己融入书中的角色，体验书中的奇幻情境和角色的喜怒哀乐，孩子会因为认同书中的角色和情节，间接找到问题的解决方法。
(一)选择适合共读的绘本:
书海漫漫，最重要的是配合孩子的程度和个性，挑选有益有趣的好书。
例如：
孩子由于口语能力尚且不足，最适合读图案丰富的绘本。每个孩子天生不同,需求也不同，不要只听别人说，要自己多读，在网上找书摘和插图多研究，也可让孩子自己选书，或是购买有品牌的出版社引进的精选绘本、本土原创有口碑的绘本。
绘本不仅具有不同的功能，还可在不同地点使用，最适合想把教育融入生活的父母和老师使用。
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例如美国的凯迪克大奖，英国的格林纳威大奖，亚洲地区的日本双年插画奖、信谊幼儿文学奖、香港丰子恺图画书奖等等，(奖项的详细讯息可参阅我的《绘本阅读时代》，浙江少儿社出版。)这些获奖作品都是教育专家、出版专家和文学专家从众多种作品里挑选出来的，基本涵盖了生命教育、情商教育、科普教育等各个主题。有些绘本虽然小朋友乍看并没感觉，但是很多家长自己看了却很喜欢，就会拿来和孩子分享，例如《勇气》，家长给孩子读这本书，孩子无形中也受感染，遇到事情比较不会退缩，关键是挑选适合自己孩子性格和年龄的内容。
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琳琅满目的绘本，是亲子师生共读最佳的选择。(二)不同材质及形式的绘本:
1、以功能区分有：
洗澡书、枕头书、触摸书、手制书等。
2、以材料区分有：
布书、木头书、塑料书、厚纸板书、有声书、纸卡书等。
3、以内容区分有：
家庭生活故事、幻想丰富的寓言童话、校园生活故事、伟人传记、动植物、大自然的故事、科幻小品、优美的诗歌、冒险故事、游记、幽默笑话谜语等。
4、以包装区分:
精装书(封面封底是硬纸板)、平装书(软皮)、立体书。立体书(pop-up book)最早出现在13世纪，原名 “可以动的书” (movable book ),或 “手工操作的书”(mechanical book) ，一直到了1930年，纽约蓝丝带图书公司推出以迪斯尼卡通和经典童话为主的立体书，采用立体纸艺的弹出法，并将pop-up 注册为公司专属童书系列， pop-up book就成为立体书的代名词了。
5、以形式区分有：
纸本书与电子书。电子书是利用数字科技做成的书，经过数字编辑、数字出版，放在电书交易平台出版销售；而读者要经过上线、注册、购买、完成交易才能看。电子书与纸本书大不同，纸本书是冷媒体，具有独特阅读经验，会独占大脑的注意力。电子书是热媒体，加上声光、动画、游戏、音效，具有时效信息和快速检索，加上方便的超级链接，让人一心多用，热闹读书，在线空间充满许多干扰活动。现代已经有一些绘本被做成动画式的电子书，也就是说部份绘本已逐渐被电子书所取代。电子书时代的来临，优点是一部电书机一次可容纳数百本以上的绘本电子书，减少纸张的浪费，有环保的概念，缺点是孩子一直盯着画面容易伤害眼睛，所以亲子师生共读时要注意均衡一下纸本书和电子书。
打造温馨的阅读环境，让孩子爱上阅读。
常带孩子到书店看书买书，拓展孩子的视野。
立体书吸引孩子的好奇心。
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