我是与众不同的！
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来源：微信公众号 范米粒阅读（致力于全民阅读推广事业及阅读推广人培训）
《我不知道我是谁》是一个滑稽幽默、有游戏色彩又充满思辨意味的绘本。故事中的主人公达利B是一只兔子，但他对自己的一切充满了疑问:我是谁？我应该住在哪里？我吃什么？我的脚为什么那么大？对自身物性的种种追问，让达利B不断区分“我”和“他”的个体差异，逐步建立自我的概念。在形而上的哲学层面上，这其实是人类永恒思考的问题，因为我们每个人的终其一生，都在不断寻找自我，树立一个明确的自我形象，而作品正是通过动物故事向孩子传递人对自我认识的一个过程。
孩子们和故事中的兔子达利B一样，对于自己会有很多的疑问，通过兔子达利B穷追不舍的自我发问，引导正处在自我意识萌发阶段的孩子尝试思考“我是谁”这一基本而重要的问题。
作品包含了从自然属性和社会属性，从不同层次和侧面认识自我等比较深奥的思想，对孩子确立自我我在周围世界中的位置，推动孩子心智的成长和社会化进程有着特殊的意义。
达利B在寻找自己的过程中，常常依照所看到的动物标准去猜测自己是谁，而忽略了自己的感觉。这不禁让我思考生活中的我们是不是也有这样的时候呢？那到底人要走什么样的路才能得到幸福？也许有人会说走自己喜欢的路，走条感觉轻松舒适的路。可是往往很多人都害怕跟着感觉走，因为他们无法信任自己的感觉，更无法驾驭自己的感觉。也正是因为这样，让我们距离自己越来越远，远到不知道自己是谁，看不清自己的样子，更听不到自己的声音。以致迷茫地徘徊在生活的街口，始终都不能迈出坚实的脚步。
但是，做什么样的人能让我们感到幸福和满足，感到愉悦和自由，就必须要去问我们的心，换句话说，是问问我们的感觉。所以，感觉是很重要的东西，是值得我们尽力去探究的东西。而这本书，就是要帮助你，找到你的感觉。
在作品讲读过程中，对相关主题内容的解说，应考虑孩子的年龄特点和认知水平，结合作品故事内容，适可而止。
你曾经因为自己的“与众不同”而伤心难过吗?你曾经因为比不过他人而垂头丧气吗?你曾经面对失败而选择逃避吗?其实我们每个人都是唯一的，当我们展现真正的自我时，我们就是胜利者。所以，这本书是想告诉小朋友们“天生我才必有用”，每个小朋友都是独一无二的天使！
本书的文字作者乔恩•布莱克，出生于英国。他既是一位广受欢迎的童书作家，也是一名教师，迄今为止已出版近50本童书。布莱克经常从与孩子们的交流中获得灵感。他认为孩子想象力丰富，思维的发散性强，有时还会带给成年人意想不到的收获。
绘画作者阿克塞尔·舍夫勒，1957年出生于德国汉堡市，现移居伦敦。作为世界级的插画巨星，他为儿童图书配绘的插图色彩明丽，生动灵活的图像语言充满了趣味，却又不失优雅。评论家评论阿克塞尔的插画如同在演奏，文学性、艺术性、音乐性和浓浓的趣味性在他的画笔下和谐地跳跃着。
我们每个人都是与众不同的，可能是外貌上的与众不同，可能是性格上的与众不同，还可能是爱好上的与众不同。这些与众不同才是最真实的自我，千万不要因为这些“与众不同”而担心难过，甚至自卑。我就是我，最棒的我。当翻开这本书的时候，就因为那些充满幽默的图而忍俊不禁。你看，达利B不知道自己是谁时茫然的眼神，用大脚来遮雨时可爱的憨态。然后，再读文，平淡朴实的语言里也充满了幽默和诙谐。每次达利B问自己的时候，幽默的提问充满了奇思妙想，达利B可爱的形象也跃然纸上。诙谐幽默的语言让人觉得趣味横生，好看极了。
在碧绿如丝绒般的大草原上，有一只惹人喜爱的小兔子。他长着一个椭圆形的小脑袋，脑袋上长着一对长长的耳朵。在脸蛋上长着一双水汪汪的大眼睛，时不时还发出智慧的光芒。在眼下面有一个小小的鼻子，身体十分健壮，挺着一个圆鼓鼓的啤酒肚。在肚子的两旁，有两只灵活的小手。最后就剩下他那双最吸引人的大脚了。你瞧，那双大大的脚，大得都比腿长了，就像一根柱子支撑它那强壮的身子，十分有力。这只惹人喜爱的小兔子叫——达利B。但是他自己并不知道自己的名字。他常常问自己：“我到底是谁？我叫什么？我的大脚有什么用？”
这天，他打算冒险出门，到森林里去寻找自己叫什么。他首先来到一棵高大的树下，抬头一看，鸟妈妈正扑打着翅膀去觅食去了。达利B心想：“咦，自己会不会是鸟妈妈呢。”便嗖嗖地爬上了树。他意外地发现大树上的鸟窝里有三个鸟蛋，这使他很兴奋。便想自己要把小鸟孵出来。瞧，达利B轻轻地抬起身子，慢慢地俯在鸟蛋上，尽量把自己的热量传到鸟蛋里。时间一点点地过去了。达利B觉得不怎么温暖，赶紧摘了几片树叶，盖在鸟蛋上，自己用手捧着鸟蛋，给鸟蛋温暖。就在这时，鸟妈妈觅食回来了，看见自己的家里竟有一只兔子，还捧着它心爱的鸟蛋，不知要干嘛。便怒气冲冲，飞快地飞回巢穴，拼命地用小小的嘴巴啄这只大脚兔子。
达利B感到十分疼痛，经不起这样的疼痛，突然从树上掉了下来。“扑通”一声，摔了个四脚朝天。它慢腾腾站了起来，摸摸摔疼了的屁股，继续寻找自己叫什么。他走着走着，看见一个巨大的圆形的蜘蛛网，在蜘蛛网边上，有只蜘蛛先生正在努力地把网编织完。上面还有一只落难的小蚊子，一不小心飞进了蜘蛛先生的网，就快成蜘蛛先生的美食了。那只小蚊子看到了达利B，眼神从失望突然变成了高兴，仿佛在说：“亲爱的，快来救救我。”然而达利B却不理采它，而是正在想：“我会不会是小小的蜘蛛呢？”他奇怪地问自己。达利B便想试试。伸出两只小手，慢慢地爬上蜘蛛网。就在他快要爬到顶时，蜘蛛网突然破了。达利B重重地摔了下来，摔了个嘴啃泥。
蚊子笑盈盈地飞走了。正巧，达利B不偏不倚正好摔在灌木丛上，被那长满小刺的灌木丛扎到了，大叫一声。一下子跳了起来，摔到了草地上。蜘蛛先生生气地说：“你还我的网！你还我的美餐！” 达利B连忙站了起来，惭愧地掬了个躬，跑走了。不知不觉，天渐渐地黑了，达利B还是没有找到自己叫什么。
继续往前走。这时，他看见了前面有一个山洞，便想进去住上一晚。他走进山洞。山洞里有许许多多的蝙蝠，还有一枝小蜡烛。达利B想：“自己会是蝙蝠吗？”他最终还是想试一试。他学着蝙蝠，来了个倒挂金钩，结果不但没有成功，反而还摔了一跤。蝙蝠听到这巨大的声响，一溜烟地飞走了，只剩下达利B一个人。第二天清晨，阳光明媚。达利B早早地就起床了，他在森林里散着步。就在这时，草原上的小动物正向他这边跑来，他很奇怪，爬上树，看看是怎么回事。
就在这时，狡猾的黄鼠狼朝这边走来，他看了看四周，周围没有什么动物，他发现了留在树上的兔子，舔了舔口水，爬上树。达利B不知道怎么回事，问他：“你是獾吗？”黄鼠狼不回答，只是眯起了眼睛。达利B又接着问：“你是水獭吗？”黄鼠狼还是不作声，只是张开了嘴。这时，黄鼠狼离达利B已经不远了。达利B又接着问：“你是鸭吗？”黄鼠狼这时就在他面前，说：“我的美餐，我要把你吃掉。”这时黄鼠狼闪电般地快速扑过来，达利B用他的大脚一踢，黄鼠狼被踢得远远的，看不见了踪影。这时，森林里的小动物们得知了黄鼠狼被赶跑了，十分开心，它们笑着、跳着、奔跑着，都说达利B是它们的英雄。达利B这才知道，他那双大脚很有用处，他是大脚英雄！
达利B在寻找自己的过程中，常常依照所看到的动物标准去猜测自己是谁，而忽略了自己的感觉。这不禁让我思考生活中的我们是不是也这种时候呢？那到底人要走什么样的路才能得到幸福？也许有人会说走自己喜欢的路，走条感觉轻松舒适的路。可是往往很多人都害怕跟着感觉走，因为他们无法信任自己的感觉，更无法驾驭自己的感觉。也正是因为这样，让我们距离自己越来越远，远到不知道自己是谁，看不清自己的样子，更听不到自己的声音。以致迷茫地徘徊在生活的街口，始终都不能迈出坚实的脚步。
但是，做什么样的人能让我们感到幸福和满足，感到愉悦和自由，就必须要去问我们的心，换句话说，是问问我们的感觉。所以，感觉是很重要的东西，是值得我们尽力去探究的东西。而这本书，就是要帮助你，找到你的感觉。
在不停的疑问中达利B观察着别人、模仿着别人，没想到的是在自己无意之中的大脚一挥使自己成了英雄，他是英雄了。我们以为达利B找到了自己，可是可爱的结尾确是和首页一样的的画面：主人公达利B手放在嘴上（从右手换了左手），耳朵竖着、眼睛圆圆的，满脸的疑问…… 达利B说了句：“真奇怪，我还以为我是兔子呢！”故事戛然而止。
一个非常简单的故事，隐隐透着点哲学的味道。达利B开头和结尾的两次疑问的实质是从自我存在的思考到结尾的自己价值的思索，这本书比较适合正对周围世界好奇的小孩子，“我从哪来、我是谁、我为什么会是这样、他为什么那样……”你可以只欣赏线条简单的画面、也可以听充满童趣的故事语言，当然也可以像达利B一样，带着孩子一起探寻这里面更深层的含义。这本书里，达利B没有自我否定、没有盲目随从，没有在别人的评价中迷失自己，而是继续不断的疑问、自我的意义。通过故事让孩子尝试去了解自己、认识自己、肯定自己。
《我不知道我是谁》的欢乐评价：
这本书我给无数人推荐过，并和很多人一起阅读分享过，大家的评价都是这只兔子实在是太可爱了！每次给宝宝读时他都哈哈大笑，大笑兔子傻傻的可爱，并且每次宝宝都不忘记问自己一句：我不知道我是谁？…… 兔子达利B有好多烦恼：他是谁？他应该住在哪里？他应该吃什么？他通通不知道！而最让他疑惑的是他为什么长了一双大脚。当可怕的黄鼠狼洁西D出现在森林里时，一切即将真相大白。这一次，达利B找到答案了吗？这个有趣故事中，每个动物都有可爱又俏皮的造型，表情生动多变，让小朋友认识森林里的动物，也学会认识自我。
最后让我们一起再来看看这本书的几个有趣特点吧：
1、颜色活泼、鲜亮，形象生动、有趣，整本书充满了愉悦的气氛；
2、语言幽默，文字与画面配合巧妙，俏皮可爱；
3、涉及十来种动物，让小朋友了解动物的名字、样子、生活习性等；
4、很有知识性，故事也很有趣，适合亲子共读。
同时，我们可以和孩子互动，谁住在山洞里？谁住在鸟窝里？谁住在蜘蛛网上？谁住在池塘里？谁住在水坝上？谁住在狗窝里？谁吃鱼？谁吃土豆？谁吃蚊子？谁吃圆白菜？谁吃昆虫？谁吃水果？达利B是什么动物？它长什么样？它吃什么？它住在哪里？杰西D是什么动物？它长什么样？它吃什么？它住在哪里？
最有趣的就是你也可以问问自己的孩子：你是谁呢？你叫什么名字？你长什么样？你喜欢吃什么？你住在哪里呢？等等一些列的问题，看看小朋友们会有怎样的反应。
《我不知道我是谁》是一个滑稽幽默、有游戏色彩又充满思辨意味的绘本。故事中的主人公达利B是一只兔子，但他对自己的一切充满了疑问:我是谁？我应该住在哪里？我吃什么？我的脚为什么那么大？对自身物性的种种追问，让达利B不断区分“我”和“他”的个体差异，逐步建立自我的概念。在形而上的哲学层面上，这其实是人类永恒思考的问题，因为我们每个人的终其一生，都在不断寻找自我，树立一个明确的自我形象，而作品正是通过动物故事向孩子传递人对自我认识的一个过程。
孩子们和故事中的兔子达利B一样，对于自己会有很多的疑问，通过兔子达利B穷追不舍的自我发问，引导正处在自我意识萌发阶段的孩子尝试思考“我是谁”这一基本而重要的问题。
作品包含了从自然属性和社会属性，从不同层次和侧面认识自我等比较深奥的思想，对孩子确立自我我在周围世界中的位置，推动孩子心智的成长和社会化进程有着特殊的意义。
达利B在寻找自己的过程中，常常依照所看到的动物标准去猜测自己是谁，而忽略了自己的感觉。这不禁让我思考生活中的我们是不是也有这样的时候呢？那到底人要走什么样的路才能得到幸福？也许有人会说走自己喜欢的路，走条感觉轻松舒适的路。可是往往很多人都害怕跟着感觉走，因为他们无法信任自己的感觉，更无法驾驭自己的感觉。也正是因为这样，让我们距离自己越来越远，远到不知道自己是谁，看不清自己的样子，更听不到自己的声音。以致迷茫地徘徊在生活的街口，始终都不能迈出坚实的脚步。
但是，做什么样的人能让我们感到幸福和满足，感到愉悦和自由，就必须要去问我们的心，换句话说，是问问我们的感觉。所以，感觉是很重要的东西，是值得我们尽力去探究的东西。而这本书，就是要帮助你，找到你的感觉。
在作品讲读过程中，对相关主题内容的解说，应考虑孩子的年龄特点和认知水平，结合作品故事内容，适可而止。
你曾经因为自己的“与众不同”而伤心难过吗?你曾经因为比不过他人而垂头丧气吗?你曾经面对失败而选择逃避吗?其实我们每个人都是唯一的，当我们展现真正的自我时，我们就是胜利者。所以，这本书是想告诉小朋友们“天生我才必有用”，每个小朋友都是独一无二的天使！
本书的文字作者乔恩•布莱克，出生于英国。他既是一位广受欢迎的童书作家，也是一名教师，迄今为止已出版近50本童书。布莱克经常从与孩子们的交流中获得灵感。他认为孩子想象力丰富，思维的发散性强，有时还会带给成年人意想不到的收获。
绘画作者阿克塞尔·舍夫勒，1957年出生于德国汉堡市，现移居伦敦。作为世界级的插画巨星，他为儿童图书配绘的插图色彩明丽，生动灵活的图像语言充满了趣味，却又不失优雅。评论家评论阿克塞尔的插画如同在演奏，文学性、艺术性、音乐性和浓浓的趣味性在他的画笔下和谐地跳跃着。
我们每个人都是与众不同的，可能是外貌上的与众不同，可能是性格上的与众不同，还可能是爱好上的与众不同。这些与众不同才是最真实的自我，千万不要因为这些“与众不同”而担心难过，甚至自卑。我就是我，最棒的我。当翻开这本书的时候，就因为那些充满幽默的图而忍俊不禁。你看，达利B不知道自己是谁时茫然的眼神，用大脚来遮雨时可爱的憨态。然后，再读文，平淡朴实的语言里也充满了幽默和诙谐。每次达利B问自己的时候，幽默的提问充满了奇思妙想，达利B可爱的形象也跃然纸上。诙谐幽默的语言让人觉得趣味横生，好看极了。
在碧绿如丝绒般的大草原上，有一只惹人喜爱的小兔子。他长着一个椭圆形的小脑袋，脑袋上长着一对长长的耳朵。在脸蛋上长着一双水汪汪的大眼睛，时不时还发出智慧的光芒。在眼下面有一个小小的鼻子，身体十分健壮，挺着一个圆鼓鼓的啤酒肚。在肚子的两旁，有两只灵活的小手。最后就剩下他那双最吸引人的大脚了。你瞧，那双大大的脚，大得都比腿长了，就像一根柱子支撑它那强壮的身子，十分有力。这只惹人喜爱的小兔子叫——达利B。但是他自己并不知道自己的名字。他常常问自己：“我到底是谁？我叫什么？我的大脚有什么用？”
这天，他打算冒险出门，到森林里去寻找自己叫什么。他首先来到一棵高大的树下，抬头一看，鸟妈妈正扑打着翅膀去觅食去了。达利B心想：“咦，自己会不会是鸟妈妈呢。”便嗖嗖地爬上了树。他意外地发现大树上的鸟窝里有三个鸟蛋，这使他很兴奋。便想自己要把小鸟孵出来。瞧，达利B轻轻地抬起身子，慢慢地俯在鸟蛋上，尽量把自己的热量传到鸟蛋里。时间一点点地过去了。达利B觉得不怎么温暖，赶紧摘了几片树叶，盖在鸟蛋上，自己用手捧着鸟蛋，给鸟蛋温暖。就在这时，鸟妈妈觅食回来了，看见自己的家里竟有一只兔子，还捧着它心爱的鸟蛋，不知要干嘛。便怒气冲冲，飞快地飞回巢穴，拼命地用小小的嘴巴啄这只大脚兔子。
达利B感到十分疼痛，经不起这样的疼痛，突然从树上掉了下来。“扑通”一声，摔了个四脚朝天。它慢腾腾站了起来，摸摸摔疼了的屁股，继续寻找自己叫什么。他走着走着，看见一个巨大的圆形的蜘蛛网，在蜘蛛网边上，有只蜘蛛先生正在努力地把网编织完。上面还有一只落难的小蚊子，一不小心飞进了蜘蛛先生的网，就快成蜘蛛先生的美食了。那只小蚊子看到了达利B，眼神从失望突然变成了高兴，仿佛在说：“亲爱的，快来救救我。”然而达利B却不理采它，而是正在想：“我会不会是小小的蜘蛛呢？”他奇怪地问自己。达利B便想试试。伸出两只小手，慢慢地爬上蜘蛛网。就在他快要爬到顶时，蜘蛛网突然破了。达利B重重地摔了下来，摔了个嘴啃泥。
蚊子笑盈盈地飞走了。正巧，达利B不偏不倚正好摔在灌木丛上，被那长满小刺的灌木丛扎到了，大叫一声。一下子跳了起来，摔到了草地上。蜘蛛先生生气地说：“你还我的网！你还我的美餐！” 达利B连忙站了起来，惭愧地掬了个躬，跑走了。不知不觉，天渐渐地黑了，达利B还是没有找到自己叫什么。
继续往前走。这时，他看见了前面有一个山洞，便想进去住上一晚。他走进山洞。山洞里有许许多多的蝙蝠，还有一枝小蜡烛。达利B想：“自己会是蝙蝠吗？”他最终还是想试一试。他学着蝙蝠，来了个倒挂金钩，结果不但没有成功，反而还摔了一跤。蝙蝠听到这巨大的声响，一溜烟地飞走了，只剩下达利B一个人。第二天清晨，阳光明媚。达利B早早地就起床了，他在森林里散着步。就在这时，草原上的小动物正向他这边跑来，他很奇怪，爬上树，看看是怎么回事。
就在这时，狡猾的黄鼠狼朝这边走来，他看了看四周，周围没有什么动物，他发现了留在树上的兔子，舔了舔口水，爬上树。达利B不知道怎么回事，问他：“你是獾吗？”黄鼠狼不回答，只是眯起了眼睛。达利B又接着问：“你是水獭吗？”黄鼠狼还是不作声，只是张开了嘴。这时，黄鼠狼离达利B已经不远了。达利B又接着问：“你是鸭吗？”黄鼠狼这时就在他面前，说：“我的美餐，我要把你吃掉。”这时黄鼠狼闪电般地快速扑过来，达利B用他的大脚一踢，黄鼠狼被踢得远远的，看不见了踪影。这时，森林里的小动物们得知了黄鼠狼被赶跑了，十分开心，它们笑着、跳着、奔跑着，都说达利B是它们的英雄。达利B这才知道，他那双大脚很有用处，他是大脚英雄！
达利B在寻找自己的过程中，常常依照所看到的动物标准去猜测自己是谁，而忽略了自己的感觉。这不禁让我思考生活中的我们是不是也这种时候呢？那到底人要走什么样的路才能得到幸福？也许有人会说走自己喜欢的路，走条感觉轻松舒适的路。可是往往很多人都害怕跟着感觉走，因为他们无法信任自己的感觉，更无法驾驭自己的感觉。也正是因为这样，让我们距离自己越来越远，远到不知道自己是谁，看不清自己的样子，更听不到自己的声音。以致迷茫地徘徊在生活的街口，始终都不能迈出坚实的脚步。
但是，做什么样的人能让我们感到幸福和满足，感到愉悦和自由，就必须要去问我们的心，换句话说，是问问我们的感觉。所以，感觉是很重要的东西，是值得我们尽力去探究的东西。而这本书，就是要帮助你，找到你的感觉。
在不停的疑问中达利B观察着别人、模仿着别人，没想到的是在自己无意之中的大脚一挥使自己成了英雄，他是英雄了。我们以为达利B找到了自己，可是可爱的结尾确是和首页一样的的画面：主人公达利B手放在嘴上（从右手换了左手），耳朵竖着、眼睛圆圆的，满脸的疑问…… 达利B说了句：“真奇怪，我还以为我是兔子呢！”故事戛然而止。
一个非常简单的故事，隐隐透着点哲学的味道。达利B开头和结尾的两次疑问的实质是从自我存在的思考到结尾的自己价值的思索，这本书比较适合正对周围世界好奇的小孩子，“我从哪来、我是谁、我为什么会是这样、他为什么那样……”你可以只欣赏线条简单的画面、也可以听充满童趣的故事语言，当然也可以像达利B一样，带着孩子一起探寻这里面更深层的含义。这本书里，达利B没有自我否定、没有盲目随从，没有在别人的评价中迷失自己，而是继续不断的疑问、自我的意义。通过故事让孩子尝试去了解自己、认识自己、肯定自己。
《我不知道我是谁》的欢乐评价：
这本书我给无数人推荐过，并和很多人一起阅读分享过，大家的评价都是这只兔子实在是太可爱了！每次给宝宝读时他都哈哈大笑，大笑兔子傻傻的可爱，并且每次宝宝都不忘记问自己一句：我不知道我是谁？…… 兔子达利B有好多烦恼：他是谁？他应该住在哪里？他应该吃什么？他通通不知道！而最让他疑惑的是他为什么长了一双大脚。当可怕的黄鼠狼洁西D出现在森林里时，一切即将真相大白。这一次，达利B找到答案了吗？这个有趣故事中，每个动物都有可爱又俏皮的造型，表情生动多变，让小朋友认识森林里的动物，也学会认识自我。
最后让我们一起再来看看这本书的几个有趣特点吧：
1、颜色活泼、鲜亮，形象生动、有趣，整本书充满了愉悦的气氛；
2、语言幽默，文字与画面配合巧妙，俏皮可爱；
3、涉及十来种动物，让小朋友了解动物的名字、样子、生活习性等；
4、很有知识性，故事也很有趣，适合亲子共读。
同时，我们可以和孩子互动，谁住在山洞里？谁住在鸟窝里？谁住在蜘蛛网上？谁住在池塘里？谁住在水坝上？谁住在狗窝里？谁吃鱼？谁吃土豆？谁吃蚊子？谁吃圆白菜？谁吃昆虫？谁吃水果？达利B是什么动物？它长什么样？它吃什么？它住在哪里？杰西D是什么动物？它长什么样？它吃什么？它住在哪里？
最有趣的就是你也可以问问自己的孩子：你是谁呢？你叫什么名字？你长什么样？你喜欢吃什么？你住在哪里呢？等等一些列的问题，看看小朋友们会有怎样的反应。
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