《达克比办案》潜移默化、寓教于乐、辩证看世界

首先《达克比办案》是一本漫画书，这无疑是最吸引孩子的一点。我小时候也喜欢看漫画书，有趣的故事，搞笑的情节，诙谐幽默的图画表达方式都让漫画书充满了魅力。就算到了现在，很多小朋友到了图书馆也是直接奔着漫画书的书架去。无疑漫画这种形式是最容易被孩子们接受的。

那科普知识书呢？孩子们估计大多数是看着看着就游神太虚，和周公下棋去了。这样催眠效果一流。不要说孩子，连我自己听到一些术语都要头脑打结，更何况幼小的孩子，是吧？

既然漫画书吸引人，科普知识书枯燥，那把两者相结合又是什么效果呢？

《达克比办案》就是一个成功的案例。 《达克比办案》的故事都是从某个令人疑惑或者惊奇的事件引出的。作者对于故事的设计是很有噱头的。比如，“好朋友竟然是小动物恐怖杀手？”“整容医生的阴谋？”“演唱会的密室失踪案？”每一个话题出来都吊足了读者的胃口。

然后故事就围绕着“谁是凶手？”展开。办案可不是一帆风顺的，达克比因为无知和冒失可是抓错过人的。但是，达克比总是勇敢承认错误，越挫越勇，终于帮助动物们解开了一个又一个疑案。

因为先前对故事的疑问，以及后面一波三折推高故事的氛围，作者在穿插科普知识时，大家都会更加有耐心地去阅读。不得不说，作为台湾大学动物研究所硕士的胡妙芬，她的故事创意是很新颖的，绝对很少听说过，就算听说过也没有她讲解地详细。所以即使是亲子共读也是没有问题的。甚至孩子看完，拿着问题去考家长或者同学，大多数也是不知道的，这也是让孩子阅读后很有成就感的事。可以说，读完一本，孩子就有了读另外一本的热情。

《达克比办案》把科普知识和漫画故事结合地非常好。整个故事没有因为加入了科普知识就变得很突兀。书中还结合了微信的聊天框，

犯人的档案表等模式，

让孩子们阅读的时候有新鲜感。每个故事的最后还有一篇“我的办案笔记”。表面上是案件总结，实际上是帮助读者回顾了整个故事的科普知识要点，寓教于乐，潜移默化，这就是《达克比办案》的巧妙之处。

《达克比办案》还提倡了辩证式的思维方式。当达克比它们发现伯劳鸟做的坏事后，达克比的朋友阿瓜说了一句，“每种动物都有其独特的生存技巧，他不过是为了求生存。”很多事情没有绝对的对或者错，站在不同的立场就有了不同的选择。这样的故事引发读者的思考，一味判定伯劳鸟行为的对错，也是一种向孩子正确的传达知识的方式。