内容简介 · · · · · ·
本书在对旧制度教育学进行反思性分析的基础上，借鉴新制度经济学的分析方法，提出了新制度教育学的分析框架和概念体系，并以这一分析框架和概念体系去分析教育制度的生成与变革，得出了许多有益的结论。
教育制度的生成与变革的创作者
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康永久 作者
作者简介 · · · · · ·
康永久，男，汉族，湖南邵阳人。曾就读于邵阳师范学校、湖南师范大学和华中师范大学，获教育学博士学位，在广州工作过8年。喜好涉猎哲学、经济学、社会学、政治学、史学、心理学和管理学。现为教育学博士、副教授，华东师范大学教育学博士后。先后在《华东师范大学学报》（教育科学版）、《教育研究与实验》、《教育理论与实践》等杂志发表论文十余篇。主要研究方向为教育哲学、新制度教育学和中小学教育教学改革。
丛书信息
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教育博士文库(共22册)，
这套丛书还有
《教学全面质量管理》《大学理念的传统与变革》《教学社会性之研究》《知识与权力》《问题之源与方法之镜》
等
。
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0 有用 在到处之间 2020-03-17 23:02:47
因为其他书说教育史主要为思想与制度，因此读了。因为不了解，所以有很多新启发。
1 有用 月影孤心 2017-10-08 17:39:02
很久以前看过，现在再看还是感觉收获良多，只是觉得该书主要还是建立在新制度主义经济学的理论基础之上演绎制度教育学还是有些单薄单一了，要是能够采用多元制度主义的视角也许能够更加理论丰满...
0 有用 Clara 2020-05-26 21:30:45
新制度教育学借鉴新制度经济学的诸多概念和分析方法而来，没有经济学背景的读起来比较费劲。