内容简介 · · · · · ·
一部完整的唐宋词史。本书为国学大家叶嘉莹教授应辅仁大学校友会之邀所做的唐宋词系列讲座纪录。
《唐宋词十七讲》为作者唐宋词系列讲座的讲演记录，内容是《唐宋词名家论稿》的补充和完善。书中共论析了温庭筠、韦庄、冯延巳、李煜、晏殊、欧阳修、柳永、苏轼、秦观、周邦彦、辛弃疾、姜夔、吴文英、王沂孙等词人十五家。结合他们的历史背景、生平经历、性格学养、写作艺术等方面追寻唐宋词的演变与发展轨迹，讲述中既兼顾他们纵横之间的影响及关联，又特别注意其虽相似而实不同的深微意境，清隽的言辞于含英咀华之中深探词人之用心，时时闪现的真知灼见足以启迪读者，浚发妙悟灵思。
唐宋词十七讲的创作者
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![[加拿大] 叶嘉莹](https://img3.doubanio.com/view/personage/m/public/7c4b0bf0d3842a5d6f902468742d0b33.jpg)
叶嘉莹 作者
作者简介 · · · · · ·
叶嘉莹(1924一)，北京市人。1945年毕业于北京辅仁大学国文系，自1954年始在台湾地区高校任教，1969年任不列颠哥伦比亚大学终身教授。先后曾被美国、马来西亚、日本、新加坡、中国香港等地多所大学以及中国大陆数十所大学聘为客座教授。1990年被授予“加拿大皇家学会院士”称号，2002年香港岭南大学授予其“荣誉文学博士”。
现为南开大学文学院中华古典文化研究所所长，博士生导师，中华诗词学会顾问，中国社科院文学研究所名誉研究员，北京师范大学北京文化发展研究院顾问兼北京文化国际交流中心名誉主任。
著有《王国维及其文学批评》、《中国词学的现代观》、《唐宋词十七讲》等多种著作。
目录 · · · · · ·
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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现在就有一个问题值得我们反省，值得我们思索。在中国的韵文的各类的文学体式之中，有一个传统，就是“文以载道”，读诗也讲究诗教，说“温柔敦厚”是“诗之教也”。我年轻的时候，很不赞成这一套说法，文学就是文学，艺术就是艺术，我们为什么非要让它载道呢？诗歌的本身，有一种感动人心的力量，我们为什么一定要说诗是教化呢？ 我年轻的时候，曾经有过这样的想法。我以为一般衡量文学，有两个不同的标准：有的人喜欢用道德和政治的尺寸来衡量文学作品，有的人喜欢用美学的艺术的价值观念来衡量文学作品。一般说来，中国的散文是要求文以载道，中国的诗歌也讲求诗教。“诗言志”，诗者志之所之，是重视它的思想内容，它的伦理和道德方面的价值的。 (查看原文) —— 引自章节：小词中的修养境界 -
词，我认为是在中国的文学体式之中一个非常微妙的文学体式，因为词在初起的时候，完全没有伦理和道德的思想意识在其中。为什么叫做词呢？其实只是歌词的意思。从隋唐以来，中国有一种新兴的音乐，这种音乐是中国旧有的音乐融会了当时外来音乐的一种新兴的音乐，词就是配合这些新兴的音乐的歌曲来歌唱的歌词。所以词本来并无深义。词，就是歌词的意思。这种歌词，最早是在民间流行的，后来士大夫们这些读书人，他们觉得这个歌曲的音调很美，可是一般民间的歌词则是比较俚俗的，所以这些文人诗客，就开始自己着手来填写歌词了。 在中国的文学传统之中，词是一种特殊的东西，本来不在中国过去的文以载道的教化的、伦理道德的、政治的衡量之内的。在中国的文学里边，词是一个跟中国过去的载道的传统脱离，而并不被它限制的一种文学形式。这是非常值得注意的一点，它突破了伦理道德、政治观念的限制，完全是唯美的艺术的歌词。 (查看原文) —— 引自章节：小词中的修养境界
> 全部原文摘录
丛书信息
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迦陵讲演集(共11册)，
这套丛书还有
《北宋名家词选讲》《词之美感特质的形成与演进》《美玉生烟》《唐五代名家词选讲》《南宋名家词选讲》
等
。
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唐宋词十七讲的书评 · · · · · · ( 全部 102 条 )
蝎子没有尾巴
余虽不敏，然余诚也 ——读叶嘉莹《唐宋词十七讲》有感
这篇书评可能有关键情节透露
选择叶先生的这一句话作为题目，是因为读完这本书让我体会最深的就是叶先生对于学问这样虔诚的态度，这是一位真正的学者，这是一个在精神上有追求的人对待生活的态度。我虽然不聪明，但我始终诚恳的对待生命中的一切。在现在的文化大环境下，这样的学者会给予我们精神力量。她... (展开)
夏颜秋的小时光
词究竟美在哪里？叶嘉莹先生给出了完美的诠释
在中国传统文学中，词是一种特别的存在。它超脱种种限制，完全是唯美的艺术。然而，随着越来越多的作品出现，词的地位俨然已经可以和诗并驾齐驱。 那么，词究竟美在哪里呢，它又经历了怎样的演变？对此，叶嘉莹先生在《唐宋词十七讲》中，给出了完美的诠释。 这部书籍是根据叶...
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木木吖
读叶嘉莹的《唐宋词十七讲》
对于古诗词的喜爱，源于小学的一位语文老师，他要求我们每个寒暑假都要背诵二三十首古诗词。他说：不管能不能理解，先背诵了再说。 所以小学时候的爱，是被迫的。 后来年龄渐长，青春懵懂，那时候爱古诗词，是一种“年少不知愁滋味，为赋新词强说愁”的矫情。 如今喜欢古诗词，...
(展开)
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| 为什么这本书里没提到李清照？ | 来自败落的清欢 | 2 回应 | 2022-03-04 17:42:17 |
| 看完此书，你们真的get了王沂孙吗？ | 来自不系舟 | 4 回应 | 2021-03-13 16:59:17 |
| 很好 | 来自石头开花 | 8 回应 | 2020-12-03 19:15:05 |
| 有无讲座视频或音频？ | 来自毛儿啊毛啊毛 | 1 回应 | 2020-03-02 12:11:58 |
| 求助 | 来自雨低🇨🇳 | 2008-06-10 00:10:07 |
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订阅关于唐宋词十七讲的评论:
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77 有用 可以证明 2014-08-26 19:45:57
看过好几遍。叶嘉莹的词讲的比较基础，真的把你当做什么都不懂的人，谆谆教诲，学会很多。
55 有用 黄不胖 2014-12-18 10:45:41
演讲稿整理的，更适合听，要赶时间感觉不如直接去看作者的其他文章和书。
93 有用 阿懒 2012-05-06 12:06:37
叶嘉莹把词的好处讲得出来，如何欣赏的方法等，值得多读。 授人以渔，不仅授人以鱼。
6 有用 suelence 2020-02-09 12:04:39
突然明白了无论任何学科，从来没有难懂的知识，只有难懂的教育方式。书中评析词的方法，拿来评析文学、西方文学、甚至其它门类艺术也都未尝不精彩。同时也深深敬佩叶嘉莹先生的研究方法和传授方式，甚至是她与顾随先生的工作和生活态度。一本书可以有这样多维度的收获，已不是简单地在看“知识”，而是需要认真、反复、虔诚地去观“智慧”。
7 有用 子文东 2013-06-26 17:02:55
有真性情，也很易懂，又是一本适合用零散时间阅读的书。要治愈忙碌中慢慢丧失感受力的心，诗是速效药。不过通读全书后，感觉叶嘉莹细致的有些过了，有些概念反复讲到，其实没必要，但可以看得出她是为非常负责任的好老师。