出版社: 机械工业出版社
出品方: 华章心理
副标题: 阿伦森眼中的社会性动物
原作名: Social Psychology
译者: 侯玉波 / 朱颖
出版年: 2014-8-9
页数: 399
定价: 80.00元
装帧: 平装
丛书: 美国名校学生最喜爱的心理学教材
ISBN: 9787111471066
内容简介 · · · · · ·
本书是一部令人兴奋的、有强大吸引力的故事集,突显了社会心理学中你我他都关心的激动人心的话题,系统地分析了诸如攻击性、利他性、同情心、偏见、社会影响、移情与爱等人际交往中最重要的问题,这些问题到今天也是社会心理学的重要问题。学习完之后,我们可以逐步理解他人,在社会情境中认识我们自己,社会团体对我们的影响,我们如何做到人际吸引,人们为什么会助人,等等。本书适合普通高等院校心理学、教育学、社会学的本科生、研究生使用。
作者简介 · · · · · ·
埃略特·阿伦森(Elliot Aronson)
世界上最负盛名的社会心理学家之一,是美国心理学会(APA)120年历史上唯一一个包揽其三个主要奖项的人,即杰出写作奖、杰出教学奖和杰出研究奖。2002年,他当选20世纪百名最杰出心理学家之一。他现在是加利福尼亚大学圣克鲁兹分校的名誉教授和斯坦福大学的特邀访问教授。
阿伦森博士获奖无数,包括:美国科学促进协会给予他“杰出科学研究奖”的最高荣誉;美国促进和支持教育委员会提名他为1989年年度教授;社会问题的心理学研究学会给他颁发了戈登?阿尔波特奖;1992年,他被提名为美国艺术与科学院院士;科学家和人文学者也颂扬了他对于社会心理学理论及其在现实世界问题中的应用所做的贡献。阿伦森博士与卡萝尔?塔佛瑞斯合著了《错不在我:我们为什么会为自己愚蠢的看法、糟糕的决策和伤害性行为辩护》和他的回忆录《绝非偶然:社会心理学...
埃略特·阿伦森(Elliot Aronson)
世界上最负盛名的社会心理学家之一,是美国心理学会(APA)120年历史上唯一一个包揽其三个主要奖项的人,即杰出写作奖、杰出教学奖和杰出研究奖。2002年,他当选20世纪百名最杰出心理学家之一。他现在是加利福尼亚大学圣克鲁兹分校的名誉教授和斯坦福大学的特邀访问教授。
阿伦森博士获奖无数,包括:美国科学促进协会给予他“杰出科学研究奖”的最高荣誉;美国促进和支持教育委员会提名他为1989年年度教授;社会问题的心理学研究学会给他颁发了戈登?阿尔波特奖;1992年,他被提名为美国艺术与科学院院士;科学家和人文学者也颂扬了他对于社会心理学理论及其在现实世界问题中的应用所做的贡献。阿伦森博士与卡萝尔?塔佛瑞斯合著了《错不在我:我们为什么会为自己愚蠢的看法、糟糕的决策和伤害性行为辩护》和他的回忆录《绝非偶然:社会心理学家阿伦森自传》。
提摩太 D. 威尔逊(Timothy D. Wilson)
在密歇根大学的威廉斯学院和汉普学院完成了他的本科学业,并在密歇根大学取得博士学位。作为弗吉尼亚大学现任心理学谢雷尔J.阿斯顿教授,他发表了很多文章,这些文章涉及自我反省、态度改变、自我认识、情感预报并且最近出版了一本书《再定位:心理转变的惊人新科学》。他最近的研究得到了美国国家科学基金会和美国国家心理健康研究所的支持。他一直担任《人格和社会心理学》杂志的副主编,也是美国国家心理健康学会社会和团体过程评审委员会的成员。他两次入选实验社会心理学学会执行委员会,也是美国心理协会(APS)以及人格与社会心理学学会的成员。2009年,他被提名为美国艺术与科学院成员。威尔逊在弗吉尼亚大学教授社会心理学导论课程已经有30多年了。2001年,他获得了弗吉尼亚大学杰出教学奖。2010年,他获得了弗吉尼亚大学杰出科学家奖。
罗宾 M. 埃克特(Robin M. Akert)
以优异的成绩毕业于加利福尼亚大学圣克鲁兹分校,专业是心理学和社会学。她在普林斯顿大学取得了实验社会心理学的博士学位。她现任韦尔兹利学院的心理学教授,在从业初期就在那里获得了杰出教学的皮南斯基奖。她发表的论文主要在非语言沟通领域,最近获得了美国大学女性联合会美国研究员基金对她研究的支持。她已在韦尔兹利学院教授社会心理学课程近30年。
目录 · · · · · ·
译者序
前言
作者简介
致学生
第1章社会心理学导论
第2章方法论:社会心理学家如何进行研究
第3章社会认知:我们如何思考社会性世界
第4章社会知觉:我们如何理解他人
第5章 自我:在社会情境中理解我们自己
第6章合理化行为的需要:减少失调的代价和收益
第7章态度与态度改变:影响思维和情绪
第8章从众:影响行为
第9章团体过程:社会团体的影响
第10章人际吸引:从第一印象到亲密关系
第11章亲社会行为:为什么人们会助人
第12章侵犯:我们为什么伤害他人?能预防吗
第13章偏见:原因、结果与消除
附录A社会心理学的实践应用之一:社会心理学与人类的可持续未来
附录B社会心理学的实践应用之二:社会心理学与健康
附录C社会心理学的实践应用之三:社会心理学与法律
· · · · · · (收起)
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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第一章 社会心理学导论 1. 什么是社会心理学:我们把社会心理学界定为一种科学研究,研究人类的思想、情感、行为如何受其他人真实或想象的存在的影响。社会心理学家感兴趣的是了解社会环境为什么会,以及怎样塑造个体的思想、感情和行为。 2. 社会心理学与相关学科的比较:社会学是研究团体,组织和社会而非个体;社会心理学是研究使人们易受社会影响左右的共同心理过程;人格心理学是研究个体与众不同并与其他人相区别的特征。 3. 社会心理学家在试图说服人们相信人类行为深受社会环境影响时,面临着巨大的阻碍:所有人都倾向于以人格来解释人们的行为,这就是所谓的基本归因错误,即将自己或他人的行为完全归诸于人格特征,因而低估了社会影响的倾向。 4. 社会影响的力量:个人行为受到社会环境强有力的影响,但是人们不愿意相信这一点。社会心理学家必须要与基本归因错误作斗争,即将自己或他人的行为完全归诸于人格特征,因而低估了社会影响的倾向。但是社会心理学家已经多次证明在决定个人行为时,社交和环境的因素比人格特征更强烈。 5. 人性的基本动机:个人解读情境的方式在很大程度上由两种基本的人类动机形成:维护良好的自我感觉的需求和尽可能准确的需求。有时候这两种动机有着对立的方向。 第二章 方法论:社会心理学家如何进行研究 1. 社会心理学的一项基本原则:许多社会问题可以用科学方法加以研究。 2. 社会心理学家常使用三种实验设计方法:观察法、相关法和实验法。相关法的局限是相关并不等于因果。实验法是唯一可以确定因果关系的方法。 3. 内部效度:不同实验条件间的区别只在于自变量水平的不同,而在别的方面都应该一致。外部效度:实验者能在多大程度上将自己的研究结果推广到不同情境和不同人身上。提高外部效度也就是提高实验的真实性,尤其是心理真实性。 4. 社会心理学研究的新思路:文化和社会心理学(文化如何塑造人们的思想、感情和行为),... (查看原文) —— 引自第300页 -
几个为预防青少年吸烟而设计的课程显示,这样的做法是有帮助的。在其中一个课程中,心理学家将角色扮演的技巧运用到七年级学生身上,这样的做法和我们上面的描述非常相似(McAlister et al。,1980)。研究者发现,和控制组中没有参加课程的学生相比,这些学生在研究结束三年后,吸烟的可能性明显更低。这个结果振奋人心,并且在其他类似的为减少吸烟和物质滥用而设计的课程中也得到了复制。 (查看原文) —— 引自章节:抵抗同伴压力 /216
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丛书信息
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| 请问这个和戴维 迈尔斯的社会心理学有啥差别? | 来自清蒸鱼ˉ﹃ˉ | 2025-01-19 18:30:31 | |
| 请问7和8哪个版本好呢? | 来自流行是陈旧 | 2021-11-11 15:38:42 |
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2 有用 哆啦大胖 2020-06-21 23:24:39
得到APP每天听本书分享:本书的四个有趣的观点:首先,人是一种社会性动物;第二,我们的思维比自己想象的更保守;第三,许多时候态度不是行为的原因,而是对于行为的事后解释;第四,如果想要拉近和一个人的关系,最好的办法可能不是对他好,而是让他帮你的忙。心理学有很多分支,有些分支研究的是个人内在的特征,比如研究性格的人格心理学。社会心理学与这些分支的不同点在于,它告诉了我们,社会情境这个常常被人们忽略的因... 得到APP每天听本书分享:本书的四个有趣的观点:首先,人是一种社会性动物;第二,我们的思维比自己想象的更保守;第三,许多时候态度不是行为的原因,而是对于行为的事后解释;第四,如果想要拉近和一个人的关系,最好的办法可能不是对他好,而是让他帮你的忙。心理学有很多分支,有些分支研究的是个人内在的特征,比如研究性格的人格心理学。社会心理学与这些分支的不同点在于,它告诉了我们,社会情境这个常常被人们忽略的因素,在很多时候其实会起到决定性的作用。学习社会心理学,可以带给你两方面的启发。首先,它可以帮助你从一个更加理性客观的角度审视自己,帮助你避免各种各样的思维偏差。其次,也可以帮助你更加宽容地看待别人的行为,不会急于下结论,通过冷静客观地分析,更加灵活地处理人际关系。 (展开)
1 有用 太阳车 2019-06-16 08:49:15
2019008
3 有用 llllllnoooom 2017-10-29 15:21:38
社会心理学的导论型书,主题比《社会性动物》的范围广,内容更丰富、细节更清晰,蛮好读的
1 有用 蘅芷清芬 2019-12-29 21:38:52
后面几章感觉有点应付
23 有用 快乐的灯灯 2014-12-15 01:44:20
我读的第一本心理学教科书吗,读起来非常有趣,配合着台湾国立清华大学的公开课一起看的,感觉新版在结构和内容上都改了不少。如果这书在中学时期看,有可能会想学心理学哦。。