内容简介 · · · · · ·
学习究竟是什么？学习是如何发生的？在如今这个知识与信息引领的社会之中，学习的概念已经变得越来越关键。《我们如何学习:全视角学习理论》探讨了几乎所有有关学习的基本课题，作者采取了一种广阔的视角，构建了“两个过程”和“三个维度”的基本学习理论框架，阐述了学习分类理论与体性的学习理解，并对诸多学习过程和脑功能的当代研究、自我认知，动机和能力发展、教学、智力和学习风格、与性别和生命年龄相关的学习、学校学习、网络学习、工作场所的学习以及教育政策等课题提出了富于启发性的见解。
我们如何学习的创作者
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克努兹·伊列雷斯 作者
作者简介 · · · · · ·
克努兹·伊列雷斯(Knud Illeris)，心理学博士，丹麦教育大学教授，曾担任丹麦国家学习实验室主任。从1972年起，独立著作、合著、主编70余部学术著作，发表400余篇学术论文，在学习、动机、教育心理学、成人与青年教育、工作场所学习等领域拥有广泛影响，其1999年出版的著作《学习的三个维度》，几乎被所有欧美国家大学教育心理学、学习理论、成人学习、终身学习等相关的专业列为必读参考书。克努兹·伊列雷斯同时在哈佛大学、哥伦比亚大学、伦敦大学、多伦多大学、哥本哈根大学、奥斯陆大学等30余所世界一流大学担任客座教授。2006年克努兹·伊列雷斯入选“国际成人与继续教育名人堂”。
目录 · · · · · ·
丛书信息
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世界教育思想文库(共13册)，
这套丛书还有
《夏山学校的百年故事》《大教学论》《理解脑》《批判性课程》《幸福与教育》
等
。
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我们如何学习的书评 · · · · · · ( 全部 1 条 )
心理魏老师
教育科学出版社2010版
所期待的学习没有发生是因为什么？——值得关注的学习障碍问题
作为母亲，我常思考自己的孩子为什么对理工类学问没有学习兴趣； 作为教师，我常被个别学业困难的学生所困扰，为什么他们在同样的班级集体教学中学习无效或学习低效？ 作为咨询师，面临许多学生来访者往往因为学业困难问题导致诸多其他问题产生； 作为一个普通的终身学习者，我...
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0 有用 跟真的似的 2021-06-17 22:14:57
教科书。综合了多学科对学习的研究，分为三个维度，内容，情绪动机和社会互动。
0 有用 面包王子 2020-03-29 10:54:05
写了短评只能作为个人的书评。先从7章后开始看的 再是前6章 和末尾3章 。 先解决核心问题、再回顾基础理论、最后整理全书脉络总结。
4 有用 YAYA 2019-05-15 10:05:58
每个小小的观点前面都有太多混乱视角的铺垫，一不留神那小小的观点都找不到。而且基本所有作者的观点或总结早已有之，反倒又用极其拗口的方式重新定义概念、重新创造词汇和关联。也是他们要“评职称”而攒的吗？
0 有用 猫酱 2023-10-29 10:48:30 江苏
学术性有点强
0 有用 露娜我是娜娜 2019-07-25 15:24:19
前面超级催眠，看到第四十页就通了，不过依旧对新手不是很友好，书很棒啦！