内容简介 · · · · · ·
《未来课程想象力》结合作者20多年的从教经验，以及在我国香港地区、芬兰的教育观察经验，希冀回答国内课程建设的几个关键问题：
1.全球一起“核心素养”的时代，课程变革何为？
2.课程目标的确定及其哲学基础。
3.校本课程的内涵和开发路径。
4.在历史和现实中确定教师的责任和身份。
5.学校课程设计与实施案例的实用性探究范式。
作者坚实的教育理论基础和丰富的教学、个人阅历，使得本书的论述深入浅出，娓娓道来，引人深思，可读性强。
作者简介 · · · · · ·
作者徐莉，从教20多年，是一名名副其实的斜杠青年——教师/课程设计师/课程教练/阅读推广人/公益导师。多个身份的经历，给了她思考问题的不同角度；不同领域的探索，让她对教育、课程的理解全面而深刻。
目录 · · · · · ·
序 我只遇见很少的“我们”001
上 编寻找未来课程的暗示
01超越以遵纪为基础的教与学——内地教育实践的检讨003
过度依赖惩罚摧毁学生的独立判断与决策能力003
“如果你对人有着占有心，就不应该当老师”006
采取强制手段推进基于合作、追求自由的教育009
· · · · · · (更多)
上 编寻找未来课程的暗示
01超越以遵纪为基础的教与学——内地教育实践的检讨003
过度依赖惩罚摧毁学生的独立判断与决策能力003
“如果你对人有着占有心，就不应该当老师”006
采取强制手段推进基于合作、追求自由的教育009
· · · · · · (更多)
喜欢读"未来课程想象力"的人也喜欢 · · · · · ·
-
- 让教师学会提问 8.2
-
- 小学语文儿童文学教学法 8.9
-
- 越读馆的创意写作之旅 8.0
-
- 理解课程 8.4
-
- 救救孩子 8.4
-
- 一个独立教师的语文之旅 7.9
-
- 阅读教学教什么 8.7
-
- 郭初阳的语文课 9.0
-
- 学校在窗外 8.8
未来课程想象力的书评 · · · · · · ( 全部 0 条 )
论坛 · · · · · ·
在这本书的论坛里发言
以下书单推荐 · · · · · · ( 全部 )
谁读这本书? · · · · · ·
二手市场
· · · · · ·
- 在豆瓣转让 有121人想读，手里有一本闲着?
订阅关于未来课程想象力的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 蓝云 2020-04-17 22:38:07
对很多内容有共鸣，朋友圈发了两次，当然要给5星，从书里了解了她实践的大致背景，以及国内外教育和创新的大致现状。但现在回想，这更多是散文或分享报告，可能作者自己都觉得很难归纳，干脆提取关键词做了书名，在这方面是有些误导的。蛮感谢她为国内教育创新者发声，也用实践探索了一个教师的课程自主权边界。
0 有用 Chelsea 2022-04-01 18:20:25
是一位一线教师/课程设计师的手笔。没有宏大的理论和叙事，有的是源于实践的珍贵的教育观察与思考，看到了教育者理性、创新、持续探索与反思的美好模样。
0 有用 Warspite 2023-06-29 10:57:55 江苏
当作教育杂文集看不错的
0 有用 Sylvia✨ 2020-04-03 01:07:10
星星点点的启发打在心里引发教育实践路上的很多回忆，连点成线有了对教育创新实践理解的更丰满的轮廓。但可读性稍弱了些，有些地方点到即止，有的一笔带过常常有陷入困惑不知何时出之感。
0 有用 踏雪无痕 2020-10-12 11:18:07
感觉比较泛泛而谈，没有特别深入的感觉