内容简介 · · · · · ·
“源于我的老师们的光亮，是确定的，就在那里，过去在，现在还在。”
本书为作者在三十年里的持续记录，对贾植芳、章培恒、夏仲翼、骆玉明、陈思和、李振声六位师长行迹、心迹的描述，散为二十二篇印象记，聚合起来则是时间累积而延展开的生命契机，以及生命契机里的光影声色与家事、国事、天下事及人心事，烛现知识分子个人的文化情怀和现实关切。
每个人都有他的幸与不幸。在我的幸运里面，极其重要的是，年轻时候遇到了对我产生深刻影响的老师。当时的感受，或许堪比“光庭在春风中坐了一月”（朱熹《伊洛渊源录》卷四）；现在去看，则远远不止于此，受益的方方面面，经过时间的淘洗，非但没有磨损，反而越来越清晰起来。我无法概括这丰富的给予，就借一个说法，给这本书一个名字：《启明》。它出自这样一段话：“即使在最黑暗的时代，我们也有权去期待一种启明（illumination）。这种启明或许并不来...
启明的创作者
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张新颖 作者
作者简介 · · · · · ·
张新颖
一九六七年生于山东，复旦大学中文系教授，教育部长江学者特聘教授。
主要作品有：现代文学研究著作《二十世纪上半期中国文学的现代意识》《沈从文九讲》《沈从文与二十世纪中国》《沈从文的前半生》《沈从文的后半生》；当代文学批评集《栖居与游牧之地》《双重见证》《无能文学的力量》《当代批评的文学方式》《斜行线》；随笔集《九个人》《不任性的灵魂》《迷恋记》《有情：现代中国的这些人、文、事》《读书这么好的事》《漫长相遇：书和成长的故事》；诗集《在词语中间》《三行集》《独处时与世界交流的方式》等。
曾获得第四届华语文学传媒大奖•文学评论家奖、第一届当代中国文学批评家奖、第六届鲁迅文学奖、第十届国家图书馆文津图书奖等多种奖项。
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启明的书评 · · · · · · ( 全部 3 条 )
上海译文文学室
金理序言： “充实而有光辉”
专业领域内的学术训练之外，通识教育更注重健全人格的塑造（古人所谓“成人”），提醒我们每个人经常去倾听内心的“咯噔一声”。张老师的这部书记录其“领受‘启明’的漫长过程”，作为张老师的学生，我能够做到的，大概是将“老师们的光亮”传递给更年轻的学子，让他们看见，...
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上海译文文学室
黄德海：从《启明：杂记我的复旦老师们》看沉默者的内在情感
（本文首发于《新民艺评》） 大部分习惯于沉默的人，因为很少表露自我，我们有时候会禁不住好奇，他们的内在情感是什么样子的？有没有可能在某些特殊机缘下表达出来？张新颖老师就是一个经常性沉默的人，如果没有看错，这本《启明：杂记我的复旦老师们》（上海译文出版社，2025...
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1 有用 竹官碧 2025-10-10 11:59:40 北京
对我来说，翻开这本书之前需要做充分的情感准备，来迎接阅读它所带来的震动而激荡的心绪。读它受到的感动和鼓舞不亚于读《九个人》，更多了一分熟悉和亲近，这不仅是因为本书的记录对象是我系师长们，更是源自作为学生的“我”的显现。“启明”的完成不只需要来自老师们的光亮，也需要做学生的准备好一双张大的眼睛，去领受这份光亮。借用李振声老师的话，“意义和价值总是为有准备的心灵所准备的”。新颖师说复旦于他首先意味着的... 对我来说，翻开这本书之前需要做充分的情感准备，来迎接阅读它所带来的震动而激荡的心绪。读它受到的感动和鼓舞不亚于读《九个人》，更多了一分熟悉和亲近，这不仅是因为本书的记录对象是我系师长们，更是源自作为学生的“我”的显现。“启明”的完成不只需要来自老师们的光亮，也需要做学生的准备好一双张大的眼睛，去领受这份光亮。借用李振声老师的话，“意义和价值总是为有准备的心灵所准备的”。新颖师说复旦于他首先意味着的是遇到的这几位老师，我同样明确的是，复旦于我首先是张新颖老师。而这本书带给我的力量，来自学生张新颖。真希望有一天我也能写出《杂记我的老师张新颖》，写得像他一样好。 (展开)
0 有用 八哥 2025-10-01 11:20:57 江苏
2025年闲读之51：无论是“沧溟何辽阔，龙性岂易驯”的“脱胎未换骨”，知识分子“庙堂”“广场”“岗位”的三种安身立命之所，还是 “不封闭缺口，宽、上、生”的生命状态，其实都是“生生之谓易”传统理念的延续与重新诠释，是 “我与我周旋久，宁做我”典范实践所散发出的“人性光辉照耀下的生气”。正如张先生在书中写到的，“从极端的意义上说，一个人定下的所有文字都是写自己”，他笔下的回忆，既触及到了六位师长生... 2025年闲读之51：无论是“沧溟何辽阔，龙性岂易驯”的“脱胎未换骨”，知识分子“庙堂”“广场”“岗位”的三种安身立命之所，还是 “不封闭缺口，宽、上、生”的生命状态，其实都是“生生之谓易”传统理念的延续与重新诠释，是 “我与我周旋久，宁做我”典范实践所散发出的“人性光辉照耀下的生气”。正如张先生在书中写到的，“从极端的意义上说，一个人定下的所有文字都是写自己”，他笔下的回忆，既触及到了六位师长生命中特别的东西，是构成“启明”与“薪传”“最基本的内里”，也是这些“生生不息之流”从他身上通过，并“自我的消融和归从”后，对“作为人”的理解与共情，对“自我成长”与“精神寻路”的回望与追问。他从“历史的承前启后中”获得的“精神力量和自我创生的精神资源”，对于读者而言，则又是启明。 (展开)
0 有用 阿橙子 2025-10-28 20:41:00 江苏
浓烈的情感可以在不被稀释的情况下，得到如此自然的表达，这是多么了不起的一件事。
0 有用 Mulan 2025-08-21 13:36:21 四川
务实的写人非常有意思，务虚的那些大可不必。前者有点少。
0 有用 霜腴沐冬 2025-10-11 18:33:22 浙江
薪传、守成者多