@franciscooverlande
Professor de História (Seeduc-RJ) / Mestre em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias (FEBF-UERJ) / Educador Popular / Botafoguense
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lattes.cnpq.br
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DIssertação: Sinergia entre espaços formativos: enlace entre Educação Popular e Escola Pública no horizonte do inédito viável Freireano
DIssertação: Sinergia entre espaços formativos: enlace entre Educação Popular e Escola Pública no horizonte do inédito viável Freireano
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, EDUCAÇÃO POPULAR E ANTI/CONTRA/DECOLONIALIDADE: A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NUMA PERSPECTIVA CURRICULAR EMANCIPADORA
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, EDUCAÇÃO POPULAR E ANTI/CONTRA/DECOLONIALIDADE: A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NUMA PERSPECTIVA CURRICULAR EMANCIPADORA
Experiências e reflexões sobre a prática docente Anti/Contra/Decolonial no ensino da História na escola pública e suas relações com o Museu da Maré como uma ferramenta pedagógica da Educação Popular | Intellèctus
Experiências e reflexões sobre a prática docente Anti/Contra/Decolonial no ensino da História na escola pública e suas relações com o Museu da Maré como uma ferramenta pedagógica da Educação Popular | Intellèctus
O artigo trata da experiência de prática docente decolonial em turmas do ensino médio em escolas da rede pública do estado do Rio de Janeiro tendo como proposta pedagógica a utilização do Museu da Maré como exemplo de pedagogia Anti/Contra/Decolonial que pode ser usada em sala de aula como forma de contrapor uma historiografia tradicional eurocentrada. A experiência museológica e epistemológica do Museu da Maré nos oferece subsídios didáticos para uma historiografia alinhada aos grupos subalternizados, quando utiliza em suas práticas elementos da Educação Popular, alinhados ao da Anti/Contra/Decolonialidade.
Trajetórias de segregação urbana e marcas da desigualdade: o caso dos estudantes do pré-vestibular comunitário do Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré (CEASM) na cidade do Rio de Janeiro
Trajetórias de segregação urbana e marcas da desigualdade: o caso dos estudantes do pré-vestibular comunitário do Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré (CEASM) na cidade do Rio de Janeiro
A experiência de jovens estudantes do PréVestibular Comunitário do Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré (CEASM): entre as marcas do colonialismo e a pedagogia decolonial
A experiência de jovens estudantes do PréVestibular Comunitário do Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré (CEASM): entre as marcas do colonialismo e a pedagogia decolonial
DESIGUALDADES EDUCACIONAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA: OS DESAFIOS DOS ESTUDANTES DA ESCOLA PÚBLICA E DAS FAVELAS CARIOCAS EM MEIO À CRISE SANITÁRIA GLOBAL | MANÇO DE SOUZA | Revista Espaço Crítico
DESIGUALDADES EDUCACIONAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA: OS DESAFIOS DOS ESTUDANTES DA ESCOLA PÚBLICA E DAS FAVELAS CARIOCAS EM MEIO À CRISE SANITÁRIA GLOBAL | MANÇO DE SOUZA | Revista Espaço Crítico
DESIGUALDADES EDUCACIONAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA: OS DESAFIOS DOS ESTUDANTES DA ESCOLA PÚBLICA E DAS FAVELAS CARIOCAS EM MEIO À CRISE SANITÁRIA GLOBAL
INTELECTUAIS INSURGENTES: NEPS-CEASM, O NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA DA FAVELA DA MARÉ | Periferia
INTELECTUAIS INSURGENTES: NEPS-CEASM, O NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA DA FAVELA DA MARÉ | Periferia
Promoção da Saúde e Difusão de Conhecimento: Ditos e Escritos das Favelas Universitárias
Promoção da Saúde e Difusão de Conhecimento: Ditos e Escritos das Favelas Universitárias
Mestre em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias pelo programa de Pós-Graduação da FEBF/ UERJ. Professor de História da Rede Estadual Pública de Ensino…
Educadores na Educação básica em tempos de pandemia de COVID-19: relatos de experiência./ (Pag. 222) A Escola Pública e a Pandemia: Sobrevivências a partir do inédito viável
Educadores na Educação básica em tempos de pandemia de COVID-19: relatos de experiência./ (Pag. 222) A Escola Pública e a Pandemia: Sobrevivências a partir do inédito viável
É um e-book organizado pela Plataforma CHA para Educadores para os educadores de todo o Brasil.
2º Encontro de Curadoria com Participação Social acontece nos dias 12 e 13 de abril
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