Experience: Dua Semester Belajar di STEI ITB
Dua semester terasa cepat, tiba-tiba sudah mau masuk jurusan. Banyak pengalaman yang dirasa berkesan selama berkuliah di Jatinangor. Jatinangor merupakan sebuah kecamatan kecil, tetapi dapat menyediakan cerita yang besar. Mengapa semester dua begitu spesial? Mungkin jawaban paling cocok adalah karena semester ini merupakan akhir dari Tahap Persiapan Bersama (TPB). Dalam hal mata kuliah, TPB memang disiapkan untuk membuat mahasiswa dapat melihat dunia secara multidimensional.
FI1201 Fisika Dasar IIA
Dosen pengampu: Dr. Nina Siti Aminah, S.Si., M.Si.
Fidas IIA berbeda dengan Fidas IA. Mata kuliah Fidas IIA lebih banyak membahas seputar kelistrikan — hal-hal yang berbau Fisika Modern, tidak banyak Newtonian. Bagaimana tingkat kesulitannya? Well, saya merasa bahwa matkul ini lebih mudah dibandingkan Fidas IA — awas bias. Hal itu disebabkan oleh ujian II terkesan bisa ditebak arahnya ke mana. Fun fact, banyak mahasiswa merasa Fidas IIA menyelamatkan IP semester 2 karena mungkin materinya tidak jauh beda semasa SMA.
Berbicara mengenai tugas besar, mata kuliah ini mengharuskan Anda untuk membuat final project RBL. Pada tahun ini, Anda diharuskan untuk membuat generator listrik untuk menghidupkan lampu sebanyak-banyaknya serta menghitung efisiensi (eta) usaha eksperimen / usaha teoretis. RBL ini terbilang cukup nguli karena Anda diharuskan untuk membuat lilitan yang kebanyakan orang lebih dari 1000 lilitan. Berikut gambar generator listrik yang kami buat.
IF1210 Dasar Pemrograman
Dosen pengampu: Dr. Fariska Zakhralativa Ruskanda, S.T., M.T.
Dasar Pemrograman bisa dibilang matkul yang cukup horror. Hal ini disebabkan oleh bahasa yang menggunakan paradigma fungsional (Haskell) sehingga cukup menyulitkan mahasiswa yang terbiasa menggunakan paradigma prosedural. Namun, kita juga diajarkan paradigma prosedural menggunakan Python. Dari matkul ini, saya belajar banyak mengenai paradigma fungsional sehingga terbitlah tulisan saya perihal “Mengapa Pendekatan Rekursif Penting”
Tugas besar pada tahun ini terbilang paling berat. Kita ditugaskan untuk membuat sebuah game — hanya melalui terminal/CLI. Berikut spesifikasi program yang diusulkan.
Ada alasan mengapa terbilang paling banyak dibandingkan sebelumnya. Alasan utama dari diperbanyaknya spesifikasi pada tubes ini adalah karena nilai rata-rata praktikum yang sangat tinggi. Karena hal itu, kita dianggap mampu untuk mengerjakan tubes yang lebih berat dibanding sebelumnya. Fakta menariknya, saya — dalam BPA Akademik — bertanggung jawab untuk mengurusi mata kuliah ini, seperti tutor sebaya, membuat soal untuk diujikan pada Hackerrank dan DevCode. Contoh soal yang saya buat sebagai berikut.
II1101 Komputasi dan Masyarakat
Dosen pengampu: Monterico Adrian, S.T., M.T.
Pusing, itu reaksi awal saya ketika bertemu matkul ini. Mata kuliah ini terbilang tidak terlalu esensial. Topik yang dibawa pada matkul ini adalah masalah pendidikan. Anda diharuskan untuk membuat aplikasi dengan tujuan mengatasi masalah pendidikan di Indonesia. Saya merasa tidak terlalu jago dan waktu yang cukup terbatas untuk berurusan dengan topik ini. Karena tidak terlalu teknis, akhirnya saya tidak men-lead kelompok saya sendiri.
KI1102 Kimia Dasar B
Dosen pengampu: Anita Alni, Ph.D.
Matkul paling horor, banyak orang gagal mendapatkan IP 4 pada semester ini gara-gara matkul ini. Banyak mahasiswa STEI-K bertanya-tanya mengenai urgensi diadakannya matkul ini, banyak dari mereka tidak puas saat menerima jawabannya. Namun, saya melihat bahwa matkul ini bertujuan agar menambah paradigma dalam melihat suatu masalah. Kita sudah belajar paradigma Matematika dan Fisika, kita kurang paradigma Kimia. Oleh karena itu, Kimia Dasar B hadir untuk melengkapinya.
Perihal ujian, apakah sulit? Saya kira soal-soalnya cukup mantap. Terkadang ketemu hafalan, terkadang ketemu soal konsep. Saya terbilang lemah dengan hafalan sehingga pada mata kuliah ini, saya terbilang kurang maksimal.
KU1101 Olah Raga
Dosen pengampu: Dr. Kusnaedi, M.Pd.
Matkul paling menyenangkan selama semester ini. Anda diharuskan untuk latihan mandiri (lari dengan minimal pace 10 menit/km) sebanyak 65 km pada semester ini menggunakan Strava sebagai checkpoint. Matkul ini memang ditujukan agar menciptakan mindset untuk berolahraga semasa kuliah. Matkul ini bisa terbilang spesial, mungkin sangat sedikit universitas menghadirkan matkul ini (konteks: menciptakan kebugaran).
Untuk mendapatkan indeks yang baik pada matkul ini, selalu terapkan kedisiplinan dan kejujuran. Latihan mandiri menjadi bobot paling besar karena ingin menciptakan kebiasaan berolahraga. Untuk mendapatkan nilai ujian praktik yang baik, Anda diharuskan untuk lari 2,4 km kurang dari 14 menit. Karena itu, banyak mahasiswa meminum energy drink sebelum melakukan ujian praktik.
MA1201 Matematika IIA
Dosen pengampu: Dr. Ikha Magdalena, S.Si., M.Si.
Matematika 2A berfokus pada mempelajari bidang. Masih sama seperti semester sebelumnya, mata kuliah ini masih berkutat dengan kalkulus. Namun ada sedikit perbedaan, susunan bab yang dipelajari pun berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya. Semester kedua diawali dengan mempelajari Persamaan Diferensial Orde 2, diakhiri dengan Lagrange Multiplier.Banyak orang beranggapan bahwa mata kuliah ini cukup horror karena diharuskan menggunakan imajinasi yang lumayan menantang. Membayangkan bentuk 3-dimensi dari sebuah fungsi, misalnya z = f(x, y) lumayan sulit bagi kebanyakan orang. Oleh karena itu, mungkin memang ada benarnya bahwa mata kuliah ini lebih sulit dibandingkan Matematika 1A.
Apakah mata kuliah ini benar sulit? Jawabannya, tergantung pada jam terbang, daya imajinasi, dan soal ujian tahun tersebut. Dapat dikatakan bahwa indeks Anda bergantung pada soal ujian. Memang bobot dari UTS dan UAS masing-masing adalah 35% sehingga Anda kadang-kadang cukup berkaca pada tahun sebelumnya saja untuk memprediksi tingkat kesulitan tahun Anda.
Get Muhammad Fathur Rizky’s stories in your inbox
Join Medium for free to get updates from this writer.
Jika ditanya mengenai pendapat saya terhadap mata kuliah ini, saya kira akan dijawab dengan “Mudah jika Anda menjaga kekonsistenan dengan baik”. Bagaimana dengan effort yang dikeluarkan? Saya cenderung melakukan fitting pada soal-soal mudah karena memang sedari awal berpikir bahwa ujiannya tidak akan terlalu sulit. Lagi-lagi ini masalah strategi mahasiswa, tidak perlu diikuti banget.
BPA Akademik STEI-K 2023
Section ini berfokus pada membahas apa yang saya kerjakan/sambi selama semester kedua. Bagaimana saya men-treat diri saya untuk “beyond the sky”. Menjadi BPA Akademik yang proper bukanlah hal yang mudah, kamu harus lebih dari apa yang kamu tanggung jawabkan.
Secara garis besar, divisi Akademik atau biasa dipanggil acads berkutat pada hal-hal akademik, seperti menyusun modul, membuat soal (tryout), membuat pembahasan Tutorial, UTS, UAS, Praktikum, dan men-tutor angkatan. Menjadi acads — secara tidak langsung — diharuskan untuk bisa menggunakan LaTex karena lebih terasa profesional dalam hal matematis. Perihal tutor, kami membuat playlist khusus untuk yang berhalangan hadir dalam Zoom, Anda dapat lihat di sini.
Saya — secara tidak langsung — bertanggung jawab atas matkul IF1210 Dasar Pemrograman, matkul yang cukup membuat anak-anak berimajinasi akan paradigma fungsional, khususnya rekursi. Langsung saja saya ceritakan apa yang saya kerjakan selama ini.
Hal pertama kali adalah menyusun modul IF1210 Dasar Pemrograman, Anda dapat melihat di sini. Menyusun modul hampir sebelas-dua belas dengan membuat buku, diperlukan relevansi dan koherensi dalam menyusunnya. Kami membuat bersama-sama dalam waktu 1–2 bulan. Nayaka berfokus pada bab awal, yakni setup. Saya berfokus pada hal-hal teknis, seperti teknik-teknik menjawab soal.
Hal kedua yang saya kerjakan adalah membuat soal-soal praktikum 1–6 (kecuali 5), Anda dapat lihat di sini. Membuat soal pada praktikum 1–2 terbilang terbatas pada paradigma yang digunakan sehingga soal-soalnya pun tidak terlalu unik. Selanjutnya, bagaimana kami membuat soal? Kami melihat bahwa soal-soal praktikum tahun lalu tidaklah sulit sehingga kami memutuskan untuk membuat soal yang harus diselesaikan dengan cara yang “clever”. Dalam hal ini, kami membagi subtask untuk tiap skor agar para peserta dapat lebih mengasah cara berpikirnya. Contoh soalnya sebagai berikut.
Soal ini sebenarnya hanya menggunakan konsep precomputation, tidak aneh-aneh. Mungkin, banyak dari peserta tidak mengetahui konsep ini sehingga hanya partially correct. Kami menekankan cara pandang baru bagi mereka agar tidak ketergantungan, yakni hanya menghafal soal.
Pada masa-masa UAS, kami hanya mempersiapkan soal dan tutor saja, tidak banyak kami lakukan seperti awal-awal. Setelah UAS, tugas terakhir kami adalah mempersiapkan tutor untuk yang melakukan Ujian Perbaikan. Kebetulan, saya mempersiapkan tutorial sebaya (tubay) untuk Matematika IIA. Gambaran saya menyusun soal sebagai berikut.
Pada penghujung tugas, kami menyempatkan untuk melakukan foto bersama di danau ITB agar ada sedikit memori yang bisa disimpan di galeri. Berikut hasil fotonya.
Setelah foto-foto, dilanjut makan-makan deh. Terima kasih atas sawerannya, guys hehehe.
Kehidupan TPB
TPB memang bisa disebut Tahap Paling Bahagia. Di sini, kita bertingkah laku tidak jauh dari semasa SMA. Masih belum terlalu berpikir jauh, masih lugu, masih seneng main-main. Saya kira itu sulit terulang lagi jika sudah masuk jurusan. Banyak orang saya jumpai selama TPB. ITB menyediakan manusia-manusia yang unik, maksudnya adalah karakternya sangat variatif. Selama SMA, saya tidak banyak menemukan karakter dalam diri manusia. Namun kini, mulai dari yang sangat pendiam, sangat poker face sampai dengan every day is cheering day banyak saya temukan.
Apakah beban di ITB terlalu berat? Saya kira semua perguruan tinggi mempunyai karakteristik bebannya tersendiri. Saya kira semua itu kembali ke diri kita sendiri. Bagaimana kita melakukan penyeimbangan antara hal-hal yang bersifat “main” dan hal-hal yang bersifat esensial. Perilaku menunda-nunda, nge-scroll TikTok dan Twitter terlalu lama merupakan contoh dari aktivitas yang dapat membuat Anda merasa bahwa kuliah itu berat.
Jadi, pesan apa yang kira-kira cocok untuk buat yang baru/belum masuk ITB? Saya kira, biarkan pertemanan kalian berjalan secara organik, nanti juga akan terpolarisasi sendiri. Tidak perlu khawatir tidak akan mendapatkan teman, nanti jika sudah kuliah akan ada aja kok temannya. Santai saja dalam menjalani TPB, gaperlu punya mindset harus IP 4, gaperlu terburu-buru mengejar achievement yang terlalu besar, perkuat fundamentalnya dulu (e.g. cara berpikir, berpendapat, menasihati, dan merangkul). Saya yakin akan banyak yang FOMO ikut sana-sini, nantinya akan jadi jack of all trades, saya kira itu tidak terlalu bagus. Banyak orang berargumen “dapat memperbanyak relasi,” tetapi apakah relasi tersebut substansial? Saya kira banyak orang tidak berpikir sampai situ.
Sanwacana
Saya mengucapkan terima kasih kepada teman-teman yang selama ini membersamai saya pada semester 2.
- Tim LabtekV (Muhammad Fathur Rizky, Guntara Hambali, Adhimas Aryo Bimo)
- BPA Akademik STEI-K 2023 (Nayaka, Izzat, Luqman, Razi, Shannon, Benedict, Fariz, Darrel, Radhi, Fathur)
- BPA STEI-K 2023 (Ketang, Waketang, TPB Committee, Sekretaris, Bendahara, Akademik, IT, Punakawan, Publikasi, Creative Event, Desain, Public Relation, Project, HRD, Finance)
- Teman-teman sekelompok matkul Fisika, Komputasi dan Masyarakat, dan Dasar Pemrograman.
- Teman-teman sekelompok praktikum Fisika dan Kimia.
Galeri
Quote of the Semester
Saya kutip sebuah kutipan dari Muhashi yang saya ketahui dari website Pak Rinaldi Munir (Dosen IF ITB).
Hidup lebih dari harus sekedar tetap hidup. Masalahnya, bagaimana membuat hidup itu bermakna, memancarkan cahaya gemilang ke masa depan, sekalipun harus mengorbankan hidup itu sendiri. Bila ini sudah tercapai, maka tidak ada bedanya dengan berapa lama hidup itu.
— Muhashi
Sampai jumpa di cerita selanjutnya, jangan bosen-bosen baca cerita saya, ya hehehe❤️
