108 metri
Qualche riga da “108 metri — the new working class hero” (Laterza 2018) di Alberto Prunetti.
Intendiamoci: non ero certo toccato dalla magia o dalla genialità. La faccenda era semplice. E’ che dalle mie parti un collettivo di gesuiti, vicini ai cattolici del dissenso, negli anni Settanta aveva creato prima un doposcuola per i figli degli operai, poi un istituto medio sperimentale. […]. Anche se negli anni Ottanta gran parte dei gesuiti se n’erano già andati in città rimanevano gli educatori formati col metodo della pedagogia degli oppressi. E così nel pomeriggio ci mandavano nei quartieri a fare inchieste operaie e a stampare e ciclostilare i nostri giornalini. Ci avevano insegnato a fare fin da piccoli sociologia della classe dei lavoratori, a esigere curiosità e chiarezza dai nostri insegnanti. Loro dicevano che serviva a diventare protagonisti della storia, che alla domanda cosa vuoi fare da grande la risposta giusta non era l’ingegnere o l’architetto ma da grande voglio cambiare il mondo. A dire il vero, noi ci si accontentava di non farci fregare dai quattrinai, che erano poi gli amici e i soci di questo fantomatico padrone di cui i nostri babbi parlavano sempre: non l’avevamo mai visto girare tra i nostri campetti di periferia, ma nessuno dubitava della sua esistenza.
In questo breve romanzo, del tutto autobiografico, Prunetti racconta la sua esperienza di figlio della classe operaia toscana, quella delle acciaierie di Piombino, gloria di un’Italia di cui, oggi, abbiamo dimenticato l’eredità, e il suo viaggio in Inghilterra alla ricerca di un “futuro migliore”. E’ una fuga dei cervelli lontana dalla vulgata dei media. La lingua del romanzo è ricca e polifonica, diretto il modo di raccontare, c’è pancia e cuore, calcio e sudore, mozzarella surgelata su pizza cotto e ananas e bestemmie toscane. Appropriato evocare Ken Loach da parte di Laterza, del grande regista qui c’è l’empatia per ogni tipo di lavoratore, per ogni sfruttato, per la dignità di chi vuole il pane e le rose anche nel mondo post-industriale.
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Le pagine che Prunetti dedica alla sua formazione sono davvero belle, da esse emerge che la tanto vituperata istruzione scolastica statale ha un ruolo fondamentale nella vita del figlio di un operaio; gli incontri con gli insegnanti sono determinanti, e quelli negativi non sono meno influenti di quelli positivi perché plasmano l’identità, radicalizzano nell’orgoglio della classe di provenienza, aiutano a storicizzare le condizioni sociali e indicano finestre, aperte o da aprire.
