A primeira versão da história é um livro popular alemão (Volksbuch) em 1587 pela editora de Johann Spiess em Frankfurt. Não possui autoria definida, veio de tradições orais e manuscritos sobre Johann Georg Faust (c. 1480–1540), um alquimista e astrólogo alemão.

No Brasil, essa história foi publicada pela Editoria Filocalia, com tradução, notas e ensaio de Magali Moura, professora do Instituto de Letras da UERJ. A história possui um tom teológico, moralizador e didático (foi escrita logo após a Reforma Protestante).

Christopher Marlowe escreveu 'A história trágica do Doutor Fausto' por volta de 1590. Trata-se de uma peça de teatro elizabetana escrita entre 1589 e 1592. Tem um tom poético, sombrio e trágico. Esta obra é baseada na versão mais longa da edição de 1604.

Impossível não mencionar a obra clássico de Goethe. É considerado a obra máxima que trata do mito de Fausto. Aqui o poema foi escrito mais para ser lido do que encenado. A obra foi escrita em dois momento: a primeira parte em 1808 e a segunda parte em 1832. Um detalhe importante: na obra de Goethe, Fausto é redimido e salvo pela graça divina e não condenado ao inferno.

Por fim, outro autor alemão escreveu sobre a lenda de Fausto numa releitura moderna. Dr. Fausto, de Thomas Mann, foi escrito em 1947, numa clara alusão ao pacto travado entre a Alemanha da época e o Terceiro Reich. O protagonista não é um mago ou cientista, mas um compositor que faz o pacto com o diabo para alcançar a genialidade musical por 24 anos.

Deuteronômio 34:4-5 NAA
[4] E o Senhor disse a Moisés: — Esta é a terra que, sob juramento, prometi a Abraão, a Isaque e a Jacó, dizendo que a daria à descendência deles. Estou permitindo que você a veja com os seus próprios olhos, mas você não entrará nela. [5] Assim Moisés, servo do Senhor, morreu ali, na terra de Moabe, segundo a palavra do Senhor.

https://bible.com/bible/1840/deu.34.4-5.NAA

Dt 34 apresenta um texto impactante: a morte de Moisés. Apesar de todo seu empenho e dedicação, Moisés não pôde entrar na terra prometida e morreu em Moabe, terra de um povo inimigo dos israelitas.
Sempre me recordo de um pequeno resumo da vida de Moisés que diz "Moisés passou 40 anos achando que era alguém, depois passou 40 anos achando que não era ninguém, e enfim passou 40 anos aprendendo o que Deus pode fazer com um ninguém". Essa percepção de si mesmo é real e bem atual, nem sempre é fácil entender os planos de Deus e seus propósitos. As dúvidas surgem e as respostas demoram a aparecer, e por vezes nem aparecem.
Os 40 anos inicias de Moisés foram de pompa e glória. Viveu no Egito sob a proteção e os cuidados do faraó. Tudo acabou quando resolveu fazer justiça a partir de seus critérios (algo tão comum em poderosos) e teve de fugir. A nova etapa reservava uma vida bem diferente. Pastos, rebanhos, uma família para cuidar, uma vida sem poder e com preocupações totalmente distintas na fase anterior.
O episódio da sarça ardente surpreende os leitores e o próprio Moisés. Como ele poderia fazer algo tão grandioso? Quem ainda não viveu 40 anos terá dificuldade de imaginar o que Moisés sentiu diante daquele chamado, depois de 80 anos divididos em dois períodos tão distintos. Teria Deus planos tão grandes para alguém como ele?
O texto bíblico relata toda a luta de Moisés diante do faraó, na fuga pelo deserto, na travessia do mar e diante da rebeldia e ingratidão constante do povo. Não foram poucas as vezes que Moisés intercedeu pelo povo diante de Deus. E no final, Deus não permite seu ingresso na terra prometida.
Lendo o capítulo 34 do livro de Deuteronômio, nota-se que o autor exalta Moisés após relatar sua morte.

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Deuteronômio 34:10-12 NAA
[10] Nunca mais se levantou em Israel um profeta como Moisés, com quem o Senhor tratava face a face. [11] Nunca houve ninguém que fizesse todos os sinais e maravilhas que, por ordem do Senhor, ele fez na terra do Egito, a Faraó, a todos os seus oficiais e a toda a sua terra. [12] Nunca houve quem tivesse tanto poder e fizesse os grandes e terríveis feitos que Moisés realizou à vista de todo o Israel.

https://bible.com/bible/1840/deu.34.10-12.NAA

Assim a Bíblia encerra os feitos de Moisés em seus registros. A Palavra de Deus mostra que é mais importante uma caminhada com Deus que ter nossos sonhos e caprichos atendidos. Mesmo aquilo que parece tão primordial e indispensável para nós pode parecer algo secundário para Deus. Andar com o Senhor e fazer sua vontade deve ser a prioridade da vida do cristão, acima de conquistas e metas traçadas por nós. Que Deus nos ajude a colocar Sua vontade como prioridade em nossas vidas.

Finalmente concluí a leitura do livro A marca do editor. Presente do também editor Jorge Makssoudian @jorgemaks , o livro trouxe reflexões importantes sobre a questão da edição de livros.

A edição da Âyiné é belíssima: tamanho elegantemente reduzido, capa (título e autor só aparecem na quarta capa), até o marcador é pequeno para acompanhar o conjunto da edição.

Sobre o conteúdo, é basicamente um apanhado de textos sobre edição, editores e livros. Apresenta grandes nomes de editores que nunca tinha ouvido falar e algumas editoras que merecem destaque (pesquisei algumas no Instagram, como a Edittions Gallimard, da França. Que coisa linda!).

Desde que resolvi montar a Editora Mais Um Livro, há aproximadamente um ano em atividade, tenho vivenciado essa realidade de vida de editor/livreiro/agente literário.

Pra que lançar livros? Quem compra livros? O que tem pra lançar que ainda não lançaram? E a Amazon? Essas são algumas questões que livreiros e editores precisam enfrentar. Calasso mostra que algumas das questões são atemporais. Lançar edições únicas (capítulo Os livros únicos) é o sonho de qualquer editor, e cada livro é único, embora esse fato seja mais valorizado quando é sentido pelo leitor do que quando anunciado pelo autor ou editor. O livro que se torna único alcançou seu objetivo.

Quanto ao mercado editorial - leia-se VENDA de livros, o autor atesta: "Kare Moss ou Charlize Theron nunca fizeram publicidade para um romance. Por boas razões". O debate é longo, mas vale a pena. Livro é produto diferenciado, não por ser melhor ou pior, apenas possui características próprias que bem sempre convertem em vendas pela qualidade e valor intrínseco.

O mesmo vale para editoras. Editoras pequenas possuem um responsável que é editor/livreiro/revisor/financeiro/vendas/leitor de provas e geralmente demora pra responder e-mails. Se cobra acima de 40 reais por livro, pode ser visto como mercenário ou ganancioso. E se vende mais de 100 unidades por lançamento, comemora como se fosse a Charlize Theron ao final da campanha da Dior.

Leia A Marca do Editor. E nesse natal, presenteie com livros.
#livros

Dessa forma, a leitura desse livro foi interessante. Os autores confrontam os posicionamentos de Lewis com a Bíblia e com a teologia. Até mesmo os livros de literatura de Lewis — a Trilogia Cósmica e As Crônicas de Nárnia — não escapam da análise dos autores. E mesmo quando discordam de Lewis e apontam um erro aqui e ali em suas análises, não deixam de reconhecer o brilhantismo de seu raciocínio.

A sessão de entrevistas com os autores no final do livro é particularmente prazerosa de ler, quando eles mencionam aspectos específicos da influência de Lewis sobre suas vidas. Recomendo!

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A Itália achava interessante a aliança com a Alemanha no caso de um possível confronto com a França.

A Áustria-Hungria achava interessante a aliança com a Alemanha no caso de um possível confronto com a Rússia.

Ironicamente, Itália e Áustria-Hungria possuíam um histórico de desconfiança mútua.

Para combater tal aliança, foi criada a Tríplice Entente, fruto de três acordo separados mais antigos e que reunia três países preocupados com o crescimento do poderia alemão: Grã-Bretanha, Rússia e França.

A primeira Guerra Mundial teve início por fatores variados e extremamente complexos. O final da guerra levou à inevitável busca de culpados.

O documento que encerrou oficialmente a guerra é conhecido como Tratado de Versalhes e aponta a Alemanha como culpada pelo ocorrido. Muitos historiadores hoje concordam que as medidas impostas à Alemanha foram desproporcionais e tiveram impacto direto na ascensão do Nazismo.

É um exemplo perfeito de como um problema complexo não pode ser resumido em mínimas variáveis, sob o perigo de ter consequências imprevistas.

A pandemia atual é analisada sob diversos pontos de vista. Em boa parte, a atribuição da culpa é delegada a um único fator.

Se o povo agisse diferente, não teríamos esse cenário atual de pandemia.

Se o governo federal agisse diferente, não teríamos esse cenário atual de pandemia.

Se os governadores e prefeitos agissem diferente, não teríamos esse cenário atual de pandemia.

Se o STF agisse diferente, não teríamos esse cenário atual de pandemia.

Não seja simplista a ponto de atribuir toda a culpa a um único fator. A História é prova que esse tipo de análise não produz bons resultados.

Está chegando o aniversário de um grande amigo. Talvez você o conheça, quem sabe até seja amigo dele também.

Na verdade, ninguém tem certeza se o aniversário dele é mesmo no dia 25. Tem gente lá pros lados da Rússia que comemora no dia 6 de janeiro. E como ninguém tem acesso à certidão de nascimento dele, fica essa dúvida.

Ele não é o tipo de pessoa que se importa tanto com isso. A data de nascimento nem é o único ponto polêmico, a vida dele sempre rendeu assunto. Até em festa de casamento ele já aprontou, fez uns truques com água e vinho e todo mundo saiu falando.

A questão é que ele acabou ficando conhecido por vários motivos, desde os discursos inspiradores até os milagres a ele atribuídos. E assim ganhou um monte de "amigos" que comemoram seu aniversário também.

Muita gente chega pra festa meio desconfiado porque acredita que ele é meio "moralista". Devem pensar que ele tem uma lista com os acertos e erros de cada um, e que se a balança não tiver mais acertos que erros, ele te condena.

Não acredite nisso! Nada está mais longe da verdade.

Ele quer você na festa. E ele sabe dos seus acertos e erros, e mesmo assim quer você lá. Você só precisa decidir ir. Essa decisão ele deixa pra você, só essa. O resto é com ele.

Se você ainda se sentir meio incomodado, faça como ele mesmo sugeriu: vá para o seu quarto, feche a porta e fale com ele. Você pode ter uma conversa franca com o aniversariante em qualquer dia do ano. Agora, inclusive!

Eu recomendo que você converse com ele, e que você participe dessa festa. E que mantenha essa amizade por todo o ano. Afinal, não é sempre que o convidado recebe o maior presente dado pelo próprio aniversariante.

"Pois Deus amou o mundo de tal maneira que deu seu único filho, para que todo o que nele crê não pereça, mas tenha a vida eterna". João, 3.16

Feliz Natal. Que Cristo possa nascer em seu coração e na sua vida.

Até aí, ok, você sobrevive. Vai se sentir excluído nos grupos mais velhos e vai se sentir deslocado nos grupos mais jovens (essa parte é difícil de aceitar, mas hilária!), mas segue adiante.

Só que entre os trinta e poucos e os quarenta, muita coisa acontece. Você realmente se dá conta que não é mais jovem (ou pelo menos, não tãããão jovem).

Não bastasse as surpresas reveladas pelo corpo e pelas visitas ao médico, que cada vez anuncia uma novidade indesejada nos exames de rotina, um outro fator tem se mostrado indicador indiscutível que a idade está entrando numa fase mais avançada: a comparação com a nova geração e a certeza de que a sua geração foi muito melhor!

Não são só os cortes de cabelo atuais que incomodam, até porque nesse caso a relação é bem recíproca (se você já passou dos trinta e cinco anos de idade, experimente mostrar uma foto sua na época de adolescente a um jovem atual). São as músicas, as roupas, os filmes que eles gostam, os filmes que eles não gostam, o vocabulário, o padrão de beleza, o desdém pelos clássicos…

Esse sentimento quase universal de achar que o mundo está piorando assola boa parte da população a partir da chamada meia-idade, e em alguns casos dura até o último suspiro. Você pode até tentar não reclamar, mas os jovens vão te dar tantos motivos que será impossível resistir a um comentário sobre aquele novo namorado da sua sobrinha ou sobre o motivo que levou o Fulano a perder o emprego.

Se você já reclamou da geração atual, pode aceitar: você está ficando velho!

Se for esse o seu caso, aproveite o momento ao máximo. Exalte todas as qualidades vividas em sua época, relembre os puxões de orelha e as orientações recebidas dos mais velhos, lamente os valores perdidos e o mau gosto geral da nova geração. Conte as histórias que ainda te enchem de orgulho e recite os nomes dos cantores, artistas e bandas que tão injustamente estão quase esquecidos.

O problema é que se você baixar a guarda, vai perceber que tem muita coisa boa também. A geração atual parece ser muito mais criativa que na minha época. Eles também parecem se importar mais uns com os outros, e ao mesmo tempo que sofrem por motivos que achamos “não tão graves assim”, são extremamente solidários.

Se juntar o que tem de bom nas duas, lógico que é o ideal. Mas ouvir o toque do celular do filho adolescente ao som de Guns ‘n Roses não tem preço. Aí é a glória!

1. a quantidade de personagens;
2. os nomes e apelidos dos personagens.

Sabendo disso, comecei a leitura de O IDIOTA com um caderno para anotações ao lado do livro. Além dos nomes, é importante anotar os apelidos também.

Eu já havia lido inúmeras indicações desse livro, todas falando muito bem. Confesso que, para mim, a leitura de clássicos é sempre trabalhosa. E com esse não foi muito diferente. A disciplina quase religiosa me fazia avançar nas páginas dia após dia, mas sem o encantamento que outras leituras já me proporcionaram.

Assim como foi com Moby Dick, eu encontrei o refúgio certo nas orientações do professor José Monir Nasser. Ao estudar essa obra, ele forneceu um resumo aos alunos do curso “Expedições pelo mundo da cultura” e traçou um panorama geral da obra. Santa ajuda! O link da palestra transcrita está abaixo, bem como os links dos áudios e o resumo usado nessa palestra.

Dito isso, vamos ao livro. Não peguei a melhor tradução, li numa edição de livro digital bem baratinha da CENTAUR e que estava cheia de erros de digitação (parece documento que é escaneado e troca as letras). Os termos usados nem sempre ajudavam também, um português menos usual. O tradutor foi um português chamado A. Augusto dos Santos.

Se você pretende conhecer a obra e está com pouco dinheiro, a relação custo-benefício até vale, porque o livro foi bem barato mesmo. Mas se prefere uma tradução mais refinada, procure edições como a da editora 34, com tradução do Paulo Bezerra.

A trama gira em torno do príncipe Míchkin, que está voltando da Suíça após um tratamento de saúde (esquizofrenia). Logo fica claro ao leitor que o título não pode ser interpretado literalmente, ou pelo menos não deve ser tomado no sentido que nós, brasileiros, tomamos ao chamar alguém de “idiota”. O príncipe Míchkin é ingênuo, mas extremamente justo e com elevada sensibilidade para alguns assuntos, embora lhe falte malícia em tantos outros.

O livro trata de relacionamentos de ponta a ponta. Algumas vezes achei estranho o comportamento e a reação de alguns personagens diante de algumas situações. Apesar de ser outro país e outra época, o leitor tenta entender cada angústia, cada insegurança, e nem sempre isso está explícito.

Ao final, você percebe que a leitura foi como correr uma maratona: a trajetória toda só faz sentido quando você conclui a empreitada.

Site com áudios e textos do professor José Monir Nasser: https://www.monir.com.br/index.php/drama/11-jose-monir-nasser

Site com resumo e palestra sobre o livro O Idiota: https://goo.gl/k2aXYR

Site com palestras transcritas do projeto Expedições pelo Mundo da Cultura: https://www.sesipr.org.br/cultura/jose-monir-nasser-e-homenageado-no-teatro-sesi---campus-da-industria-1-14094-247610.shtml

Segunda edição de palestras transcritas do projeto Expedições pelo Mundo da Cultura: https://www.sesipr.org.br/cultura/literatura/novas-expedicoes-pelo-mundo-da-cultura-1-27853-367455.shtml

A palavra ”professor” vem do latim PROFESSUS e significa “pessoa que declara em público”. O verbo latim PROFITARE significa “declarar publicamente, afirmar perante todos” (junção de “pro”, à frente, e “fateri”, reconhecer.

Nos Estados Unidos, professores de ensino fundamental e médio são “teachers”. No Reino Unido, França e Alemanha, somente docentes seniores de universidades são chamados “professor”.

O Brasil é mais democrático com o uso da palavra “professor” e ela é usada para designar profissionais de todos os níveis de ensino, do ensino básico ao superior. Outros países usam o termo somente para profissionais que atuam em cursos superiores, ou que atuam principalmente com atividades de pesquisa.

Mais importante que o uso corrente da palavra é o entendimento do que é ser professor. A valorização do aprendizado (seu e do aluno), a busca pelo conhecimento e a constante inquietação sobre aquilo que ainda não se conhece é fundamental. O diploma é só um adorno burocrático necessário, que tem seu valor, mas jamais substituirá esses alicerces que fazem da pessoa um bom docente.

Aliás, docente também vem do latim DOCERE e significa “ensinar”.

Feliz dia dos professores a todos que se dedicam ao ensino. Que as dificuldades do dia a dia não impeçam de continuar com o bom trabalho de mudar a vida das pessoas.

É só lembrar que o maior professor que já existiu ensinava contando histórias (que chamamos de parábolas) e escrevia na areia. Para ensinar pescadores ele usava histórias de peixes e barcos. No ensino, o mais simples é sempre o melhor caminho.

A mãe estava na cozinha preparando o almoço.

- Álvaro! Vem cá — chamou.

- Que foi?

- Pega essa vasilha pra mim.

- Essa o quê?

- A vasilha.

Álvaro olhou pra cima da mesa. Não sabia o que fazer. Pegou uma colher toda furadinha de cabo grande e entregou.

- Não, a vasilha.

Ele soltou e pegou um prato desenhado. A mãe ficou olhando.

- Você não sabe o que é vasilha?

- Eu, não. É a esposa do vaso?

A mãe riu.

- Não, é esse pote aqui.

- Não sabia que chamava vasilha. Não pode chamar de pote?

- Pode, mas às vezes as coisas têm mais de um nome.

Álvaro ficou pensando naquilo. Se cada coisa tinha mais de um nome, aquilo não poderia virar uma confusão? E se panela também chamasse janela? Mamãe ia cozinhar na janela? Papai ia abrir a panela do carro para entrar vento?

E se em vez de falar “cachorro” a gente também puder falar “periquito”? Ele ia sair pra comprar ração pro Rex e ia voltar com semente de girassol?

- Mãe, mas como pode uma coisa ter dois nomes? Não é um nome pra cada coisa?

- Filho, depois eu te explico. Agora a mamãe tá ocupada.

Álvaro voltou pro seu quarto. Aquilo estava muito estranho.

2

Depois do almoço, Álvaro estava deitado na sua cama lendo um gibi quando sua mãe entrou com um livro grande e pesado nas mãos.

- Você sabe o que é isso?

- Um livro.

- Sim, mas não é qualquer livro. Chama dicionário.

- E pra que serve esse dissonáurio?

- É di-ci-o-ná-rio. Serve para pesquisar sobre as palavras e o significado.

E assim sua mãe ensinou como usar o dicionário. Mostrou a ordem das letras, ensinou como encontrar a palavra, leu o significado de cada uma. Depois ela pediu que o filho procurasse umas palavras. Ele escolheu a palavra “dinossauro” e demorou pra encontrar, porque é uma palavra grande e difícil.

- Escolhe outra, uma menor.

Aí ele escolheu “dia”, e não demorou muito pra achar.

“Tempo que decorre desde o nascer ao pôr do Sol”

- Viu como é fácil? — disse sua mãe. Agora é só pesquisar as palavras que você quiser. Vou deixar aqui no seu quarto pra você usar quando quiser, tudo bem?

Enquanto sua mãe saía, Álvaro teve uma grande ideia. Correu buscar seu caderninho de anotações e um lápis. E passou o resto da tarde escrevendo, pesquisando, anotando…

3

No dia seguinte, no café da manhã, Álvaro apareceu na cozinha sem falar nada. Ia começar a colocar seu plano em ação. Para isso, precisava se lembrar das palavras que havia anotado.

- Bom dia, filho — disse sua mãe.

- Agradável data, PROGENITORA.

A mãe olhou pro filho com uma cara de quem não tinha entendido nada. O filho tratou de emendar:

- Esse DESJEJUM está muito APRAZÍVEL.

A mãe balançou a cabeça como quem diz “deixa pra lá”, enquanto Álvaro ria por dentro.

“Meu plano parece estar dando certo!”

No caminho até a escola, Álvaro aproveitou para dar uma olhadinha no caderninho de anotações. As próximas palavras estavam lá, anotadas. Entrou no prédio e logo viu os amigos brincando no pátio. Igor, Alex e Ruan viraram a cabeça quase ao mesmo tempo.

- Oi, Álvaro — disseram os três.

- FELICITO vocês, meus AFEIÇOADOS.

Os três fizeram uma cara de dúvida e olharam um pro outro, meio sem saber o que fazer.

- O que você falooooouu? — perguntou Alex.

- Nada, só dei bom dia. E aí, qual o ENTRETENIMENTO de hoje?

Os amigos ficaram olhando para ele como se ele tivesse um sapo no lugar da cabeça.

- Mas que língua é essa que você está falando hoje, Álvaro?

Nesse instante o sinal tocou e todos começaram a pegar as mochilas para ir para a sala de aula. Álvaro foi na frente, então os amigos esperaram um pouco e logo Ruan falou:

- O que deu nele?

- Será que ele misturou Coca-Cola com leite de novo? — perguntou Igor.

- E desde quando tomar coca com leite deixa a gente falando desse jeito, Igor? Tá maluco?

- Mas ele tá estranho. Isso tá!

- Vamos para a aula.

4

Na aula, Álvaro estava se divertindo com seu plano. Ninguém entendia o que ele falava. Até a moça da cantina estranhou quando ele passou pelo balcão e falou “Quantas IGUARIAS”.

A essa altura, os amigos já haviam contado para outros colegas que o Álvaro estava estranho. A sala toda ficava virando para olhar para ele. Alguns estavam preocupados, outros olhavam e riam, mas a maioria queria ver ele falando aquela “outra língua”.

A professora então falou:

- Vou passar pelas carteiras para ver a lição de casa. Deixem os cadernos abertos.

Começou uma barulheira de zíperes, mochilas e cadernos. Quando a professora passou pelo Álvaro, deu um visto no caderno e falou:

- Parabéns, tô vendo que fez a lição toda.

A sala ficou em silêncio. Todo mundo queria ouvir a resposta dele. Era tudo que ele precisava. Álvaro se endireitou na cadeira e falou:

- Achei que essa tarefa para fazer na nossa HABITAÇÃO seria mais PENOSA, mas no fim vi que foi feita com MODERADO ESFORÇO. Eu aproveito para agradecer essa OCASIÃO de INSTRUÇÃO.

A professora ficou parada com a caneta na mão, como se estivesse paralisada. A sala não fazia nenhum barulho. Depois de uns cinco segundos, alguém falou:

- QUÊÊÊÊÊÊÊ?

Nesse momento, começou uma algazarra. Todo mundo falando ao mesmo tempo. Uns queriam explicar o que ele falou. Outros queriam que ele repetisse. Ruan jurava que o Álvaro tinha compra do uma galinha quando falou sobre “penosa”. Igor balançava a cabeça dizendo “Tá doido. Tá completamente biruta. Tadinho do meu amigo”.

Demorou um pouco até que todos se acalmassem. A aula continuou, e só no final, depois que todos saíram, a professora veio falar com Álvaro.

- Álvaro, que palavras foram aquelas que você usou?

- Professora, minha mãe me mostrou o dicionário ontem. Ela falou que tem palavras diferentes que podem ter o mesmo significado. Aí eu resolvi testar. E é ótimo!

- Que bom, querido. Mas deixa eu te explicar uma coisa. A gente só usa palavras diferentes quando é necessário, senão ninguém vai querer conversar com a gente. É ótimo saber novas palavras, mas se só você entender o que você estiver falando, as pessoas não vão querer conversar com você.

- Então….eu não posso mais usar essas palavras legais?

- Pode, mas não o tempo todo. Tente ensinar seus amigos uma ou duas palavras diferentes por dia, e aí todos vão saber o que significa e quando podem usar. Entendeu?

- AFIRMATIVO!

- Álvaro….

- Brincadeira, professora. Eu entendi, pode deixar.

5

Chegando em casa, Álvaro tomou um café da tarde com a mãe. Ela perguntou:

- E então, como foi “a data de hoje”?

- Tudo bem. Aprendi que é melhor não usar palavras difíceis o tempo todo. Nem todo mundo entende.

- Hum…mas se quiser usar comigo, eu vou gostar, combinado?

- Tá bom!

A mãe sorriu e levantou para fazer alguma coisa. Álvaro foi para seu quarto. Fechou a porta, puxou seu caderno de anotações e escreveu:

“ESTIMADO diário:

Você não sabe o que aconteceu NO DIA CORRENTE. A DOCENTE PROFERIU ENSINAMENTOS para a MINHA PESSOA SOLICITANDO que eu não use VOCÁBULOS difíceis com meus amigos.”