Résumé du premier cours (10h-13h)

La première séance du cours intitulé “Cyberculture et médias sociaux” présenté par M. Karl P était consacrée à l’introduction de la matière et des notions-clés ainsi que de la présentation du dossier final.

Première partie :

“Pourquoi est-ce important de parler et d’étudier l’usage des médias sociaux ?”

Cette question était au coeur de la séance puisqu’il s’agissait avant tout de savoir de quoi nous allions parler. Première réponse et sûrement la plus pertinente : il est important de parler et d’étudier l’usage des médias sociaux car ces derniers ont une influence sur la société et les consommateurs.

Quelques exemples de sujets d’intérêt sur les médias sociaux :

• Le cas de Facebook : les entreprises médiatiques s’appuient sur cette plateforme sociale pour diffuser et relayer leurs articles. Lorsque Facebook a essayé son nouveau fil d’actualité, les médias ont vu leur trafic baisser de 50%, ce qui semble justifier son importance.
• Le publireportage : Où se trouve la frontière entre le journalisme et la publicité ? Certains médias en ligne de divertissement proposent des contenus sponsorisés, les faisant passer pour de l’information.
• Le cas de Donald Trump : Le Président des Etats-Unis semble manipuler l’opinion (notamment à travers le phénomène des fakes news). Par ailleurs, sur les médias sociaux, les utilisateurs vivraient dans des “bulles de filtres” : ces bulles où les contenus proposés correspondent à notre opinion et apparaissent donc comme la seule et unique vérité.

Une réflexion a été émise : quels sont les impacts sociaux du numérique sur le comportement psychologique de l’utilisateur ? La concentration des utilisateurs semblerait être fortement perturbée par l’incitation continue des médias sociaux à être consultés. Pour autant, cela implique également un changement dans le modèle économique et chronologique des entreprises médiatiques car leur rapport avec les utilisateurs est modifié. Il serait alors nécessaire de trouver un autre moyen de les intéresser.

Au fil de la séance, plusieurs définitions ont été établies : réseau social, média social et cyberculture :

• Le réseau social : numérique ou non, un réseau social est constitué d’un groupe d’individus qui communiquent et s’échangent éventuellement des informations entre eux. Sur un support numérique, ce réseau autorise la création de profils publics ou privés, une liste d’amis beaucoup plus longue, une visibilité plus grande etc.
• Le média social : il s’agit principalement d’une plateforme où le contenu médiatique est continuellement créé et publié par et pour les individus. La notion de média social évolue perpétuellement…
• La cyberculture : cela renvoie à la culture créée sur le web et alimentée par les utilisateurs du web. Cela peut être les différentes formes culturelles qui émergent sur le net et le nouveau rapport au savoir qui s’installe au sein de notre société grâce à la révolution documentaire.

Deuxième partie

La deuxième partie de cette séance était consacrée à la présentation du dossier final qui donnera lieu, à son terme, à une soutenance orale. Initialement prévue pour le 6 avril, elle durera quinze minutes durant lesquelles dix minutes serviront à la présentation du projet et cinq minutes permettront un échange.

Il s’agit d’un dossier qui se construit au fur et à mesure des séances.
Quatre étudiants — qui ont chacun un rôle précis (chef de projet, communiquant, secrétaire et gestionnaire du temps) — choisiront une entreprise ou une activité de cette entreprise qui a besoin d’une stratégie pour améliorer sa communication (notamment digitale).

Les élèves doivent travailler sur un support numérique partagé et doivent identifier correctement la problématique. Ainsi, il est nécessaire de reformuler le besoin de l’entreprise, de trouver le désir du client et d’établir une stratégie afin d’aller à “un point A à un point B”.

Chaque séance se focalisera sur un point précis du dossier.

Lors de cette première séance, les groupes constitués ont dû créer un espace de travail numérique, trouver un sujet, le placer dans un contexte et essayer de reformuler le besoin de l’entreprise en la présentant.

La deuxième séance a eu lieu le même jour, entre 14h et 17h.