Maria Caroline Soares, Estefani Martins, Gabriela Castro, Fernanda Brizola, July Padilha

Os cursos de Comunicação Social, Fotografia e Marketing promovem a aula inaugural nesta terça, 9, às 19h30, no Auditório do Prédio 11, campus ULBRA Canoas. O evento deste semestre tem como tema Os​ dados e o comportamento humano e será comandado por Dirceu Corrêa Jr, empreendedor na área de negócios digitais e fundador da Postmetria (programa de inteligência artificial, utilizado para medir o nível de satisfação dos clientes, a partir do grau de recomendação na internet).

Côrrea é especialista estrategista em Big Data, ferramenta desenvolvida para analisar grande quantidade de dados, sobre experiência na web em grande velocidade. Segundo Deivison Campos, coordenador dos cursos de Comunicação Social, Fotografia e Marketing, a palestra tratará do que há de mais avançado nos processos comunicacionais e de marketing. A relação do homem com os dados e como isso tem sido utilizado na perspectiva organizacional é um dos objetivos do encontro, que ainda conectará a discussão com as possibilidades de atuação no mercado profissional.

Os alunos da disciplina de Cobertura Jornalística e Redação farão a cobertura ao vivo do evento na página do curso de Jornalismo no Facebook.

Aula inaugural de Comunicação, Fotografia e Marketing discute Big Data was originally published in Arquivo 11 on Medium, where people are continuing the conversation by highlighting and responding to this story.

Texto: Guilherme Estulano e Juliana Corrêa

O ano de 2018 marca os 200 anos de história dos museus no Brasil e depois da grande tragédia ocorrida no Museu Nacional, no último setembro, uma grande interrogação foi colocada em cima do estado de conservação e manutenção de cada museu e espaço cultural no Brasil.

Segundo Carlos Savoldi, arquiteto e urbanista do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico do Estado, no Rio Grande do Sul existe um adiantado “plano de contratação para execução de obras de manutenção” nos quatro principais museus de Porto Alegre: o MARGS, Júlio de Castilhos, Hipólito José da Costa e o Memorial do Rio Grande do Sul, com previsão de conclusão para março de 2019. “Existe um grupo formado entre várias entidades do Estado, incluindo os bombeiros para que seja feita a apreciação desses projetos e essas medidas com mais celeridade, para que as instituições não entrem na fila de espera dos bombeiros”, destacou Savoldi.

Enquanto, ainda segundo Savoldi, nos outros museus também administrados pela Secretaria da Cultura, Turismo e Lazer, apesar de já terem os projetos, a contratação está menos adiantada devidos a uma alteração na lei de captação de recursos, mas garante que isso não atrapalha, pois nenhuma das estruturas apresenta danos graves e risco iminente de qualquer acidente semelhante ao Museu Nacional. “Todos os prédios públicos que contenham acervos possam aderir à essa lei de incentivo e utilizar para fazer suas atualizações de plano de prevenção à incêndios. Nenhum museu gaúcho apresenta risco iminente comprovado”, afirmou o arquiteto.

Marcia Bertotto, doutora e professora de Museologia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), destaca a importância dessas instituições para a construção de identidade de uma nação e fortificação da sociedade em si. E apesar de existirem políticas públicas boas para incentivar a preservação de museus, ainda é preciso implementá-las.

De acordo ela, um dos problemas dos museus no Rio Grande do Sul é a falta de especialistas. “Há bons trabalhos sendo realizados, no nosso estado que, inclusive, é uma das unidades da federação que possuem um volume expressivo de museus, contudo, faltam profissionais capacitados nos lugares certos”, contou Marcia. Apesar de já existirem cursos que formam bacharéis e cursos de pós-graduação em Museologia, Patrimônio e Conservação em todas as regiões do país, ainda faltam museólogos, gestores de museus, conservadores e documentalistas.

Profissionais da área temem sobre o futuro dos museus no país. O Museu Nacional teve as manutenções de programas de prevenção a incêndios negligenciadas devido a falta de verba, resultado dos cortes de investimento feitos pelo Governo. No Rio Grande do Sul, conforme o Sistema Estadual de Museus, as manutenções estão em dia.

PRINCIPAIS MUSEUS DE PORTO ALEGRE

MUSEU DE COMUNICAÇÃO SOCIAL HIPÓLITO JOSÉ DA COSTA: É sediado em uma edificação histórica no centro de Porto Alegre, que abriga também espaços da CORAG — Companhia Rio-Grandense de Artes Gráficas.

MUSEU JULIO DE CASTILHOS: O imóvel foi construído em 1887 pelo comandante da Escola Militar do Rio Grande do Sul, Coronel Engenheiro Catão Augusto dos Santos Roxo, como sua residência.

MARGS — O Museu de Arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli: é uma instituição da secretaria de Estado da Cultura. Criado em 1954 (decreto nº 5066) e organizado pelo artista e professor paulista Ado Malagoli, o Museu já ocupou diversos espaços em Porto alegre, entre eles o foyer do Theatro São Pedro. Somente em 1978 a instituição instalou-se na Praça da Alfândega, no prédio da antiga Delegacia Fiscal, onde permanece até hoje.

MUSEU DA ELETRICIDADE/Centro Cultural CEEE Erico Veríssimo: Concluído em 1928, Nele funcionava a Companhia Energia Elétrica Riograndense, mais tarde CEEE (Companhia Estadual de Energia Elétrica).

Casa de Cultura Mario Quintana: O Hotel Majestic, construído entre os anos 1916 a 1933, hoje abriga o CCMQ. É um dos mais conhecidos centros culturais de Porto Alegre e vive uma intensa rotina de espetáculos (confira a matéria especial feita sobre a Casa de Cultura Mario Quintana).

“Visitar os museus e participar de suas discussões, de seus projetos, associar-se a eles é uma excelente forma de o público mudar a percepção dos espaços e de engajar-se na luta por melhores exposições e aplicações dos investimentos públicos”, reforça a doutora Marcia.

O que aprendemos com a tragédia do Museu Nacional: entenda a situação dos principais museus de… was originally published in Arquivo 11 on Medium, where people are continuing the conversation by highlighting and responding to this story.

Texto: Juliana Corrêa e Guilherme Estulano

Localizado na famosa Rua da Praia e projetado pelo arquiteto alemão Theodor Wiederspahn no início do século XX, o Hotel Majestic foi um dos mais importantes hotéis de Porto Alegre. Depois de seu auge, o prédio foi transformado em Casa de Cultura Mario Quintana, em homenagem ao poeta e é o maior centro cultural da cidade.

O projeto do Hotel Majestic era ousado para sua época. A edificação que se divide em duas interligadas por passarelas por cima de uma rua era inédita na região Sul do Brasil. Com vista para o Guaíba, a construção foi uma marco para o desenvolvimento de Porto Alegre.

Durante as décadas 30 e 40, o hotel teve hóspedes ilustres. Entre eles, o então presidente Getúlio Vargas. Foi só no final dos anos 60 que grande poeta, Mario Quintana, fixou residência no estabelecimento e permaneceu lá até 1980. Dois anos depois, o Governo do Estado do Rio Grande do Sul comprou o prédio e após declarado Patrimônio Histórico a população artística de Porto Alegre se mobilizou e a partir de então, foi criado o projeto para transformá-lo em centro cultural.

Em setembro de 1990, a Casa de Cultura Mario Quintana foi oficialmente aberta e atualmente, seu espaço é voltado ao teatro, a música, ao cinema, dança, oficinas e todo tipo de evento ligado a cultura. O atual diretor da Casa é Jessé Oliveira, diretor teatral formado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), faz questão de garantir a representatividade nos eventos realizados pela Casa de Cultura.

Como a maioria dos prédios públicos, também sofre depredações “Muita parte do dinheiro que o Governo do Estado repassa pra gente, que poderia ser usado com mais reformas, acaba sendo utilizado para a restauração das pinturas das paredes externas e dos banheiros”, conta Roberta Amaral, assessora da imprensa da Casa de Cultura.

A Casa de Cultura Mario Quintana é mantida pelo Estado do Rio Grande do Sul, com ajuda da Lei Rouanet e patrocínio do banco Banrisul. Os espetáculos oferecidos são abertos ao público, que pode acessar a programação dos eventos no site (http://www.aaccmq.com.br) ou nas redes sociais.

Um sopro de cultura no coração da capital gaúcha: conheça a história da Casa de Cultura Mario… was originally published in Arquivo 11 on Medium, where people are continuing the conversation by highlighting and responding to this story.

Segundo o Censo da Educação Superior divulgado em outubro deste ano pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), as matrículas no ensino superior subiram de 3 para 7 milhões no Brasil. Na atualidade, o ensino presencial vem apresentando queda nas matrículas, enquanto cresce o número de alunos estudando a distância (EaD).

Conforme o Censo do Inep, as matrículas em cursos de graduação EaD cresceram 27%, a maioria em instituições de ensino privado, enquanto na modalidade presencial o aumento foi de apenas 0,5%.

Impulsionamento do EaD no Brasil

No país, os cursos fornecidos na EaD vêm crescendo cada vez mais. As instituições de ensino, em especial as privadas, estão investindo no ensino a distância. Não só as grandes instituições estão “apostando” na EaD, os produtores de conteúdo individual também estão aderindo a esta modalidade de ensino, criando seus próprios cursos.

Atualmente, o ensino superior na EaD corresponde a mais de 1 milhão de alunos. Em 2005, o número de estudantes matriculados na modalidade era de aproximadamente, 100 mil. Hoje esse número cresceu cerca de 1000%. Alguns fatores ajudam a entender e são considerados os principais na expansão da EaD no Brasil, como:

Expansão da Tecnologia

Com o surgimento de novas tecnologias e novas mídias, passou-se a se alcançar um número maior de pessoas. A maioria dos novos aparelhos possuem conexão à internet, permitindo, assim, o acesso a diversas plataformas com maior facilidade e em qualquer lugar. Utilizar Smartphones, tablets, computadores e aparelhos de televisão para se conectar à internet faz parte do cotidiano de centenas de milhares de brasileiros.

A tecnologia e o avanço das telecomunicações são os principais fatores que impulsionaram o surgimento da EaD no Brasil.

Flexibilidade

Outra causa responsável pelo crescimento dos cursos em EaD é a flexibilidade. O curso a distância possibilita ao estudante estudar em qualquer lugar e quando quiser. Essa modalidade de ensino traz facilidade e flexibilidade ao aluno que prefere evitar grandes deslocamentos ou que possui horários limitados. Além disso, a EaD também permite o acesso à educação superior para pessoas que vivem em locais mais afastados dos grandes centros urbanos. Portanto, proporciona educação superior a um maior número de pessoas e é uma peça-chave para democratizar a educação no Brasil.

Matheus Luiz é estudante de Hotelaria e Turismo pela Faculdade Senac e afirma que a educação a distância tem prós e contras. É bom para quem tem dificuldades de comparecer a universidade, mas acredita que o ensino não é o mesmo do presencial.

Confira a entrevista com o aluno Matheus Luiz.

Valor Econômico

O fator econômico também é determinante para o crescimento do ensino na modalidade em EaD no Brasil. O valor da mensalidade de um curso de graduação desse tipo pode ser até 60% menor, menos da metade do preço que o mesmo curso presencial. Além do valor menor da mensalidade, o ensino a distância viabiliza uma maior economia tendo em vista os gastos que estão envolvidos na educação presencial, como combustível, passagens, alimentação, estacionamento etc.

Filipe Teixeira é aluno do curso de Gestão Financeira a distância pela Universidade Anhanguera e conta que escolheu a modalidade por esse motivo. “Mesmo sendo mais difícil, pois requer uma disciplina muito grande para estudar sozinho, é bem mais barato que uma faculdade presencial. Além disso, você pode assistir em qualquer horário e em qualquer lugar.”

Considerando esses fatores que as grandes e pequenas instituições de ensino de graduação, especialização, capacitação, pós-graduação e de outros cursos estão investindo cada vez mais na EaD.

“Acredito que depende da disciplina do aluno em estudar e se interessar pelo tema. Em sala de aula, se o aluno estiver dispenso, perde o conteúdo. Isto, por exemplo, não acontece no on-line”, completa Filipe.

Menos desconfiança

Nos dias de hoje, o diploma de graduação a distância não discrimina a modalidade e é validado pelo MEC, possuindo o mesmo valor que um curso presencial. A ausência de especificação da modalidade EaD no diploma de graduação e a validação pelo MEC colaboraram para a expansão atual do ensino a distância no país.

“O EaD é uma tendência dos próximos anos, mas ainda gera desconfiança para as pessoas e para algumas empresas no mercado. O diploma é o mesmo e não leva “EaD”, portanto o preconceito e indevido.” completa Filipe Teixeira.

Aluno migrando para a plataforma digital

Dos 3,2 milhões de novos alunos registrados no ensino superior em 2017, a maioria (2,1 milhões) optou pelo ensino presencial — aumento de 0,5% em relação a 2016. Os ingressantes passaram de 843 mil em 2016 para cerca de 1,1 milhão em 2017 — aumento de 27,3%.

Os cursos tecnológicos também aderiram a modalidade em EaD, com 46% do total das matrículas. Esses cursos equivalem a 12,1% do total de matrículas no ensino superior.

Confira os dados e perfil dos alunos de EaD. (Fonte: Inep/MEC)

Professores formados pela EaD

Em relação aos professores, o número de formados em cursos a distância cresceu em 2017, mais de 4% nos cursos de licenciatura, conforme o Censo do Inep. Na totalidade, as licenciaturas representam 19,3% das matrículas no ensino superior.

Em relação à formação dos professores que atuam nos cursos na modalidade a distância, conforme o Censo, eles são, na maioria, mestres. Na educação presencial, os professores com doutorado correspondem a 51,1% do total, já na EaD, eles representam 41,8%; e outros 46,5% têm mestrado.

O que diz o ministro da Educação?

Nas palavras do atual ministro da Educação, Rossieli Soares: “EaD ou presencial, ambas modalidades são possíveis e são importantes, considerando a realidade, a forma de acesso. Mas é importante também que trabalhe sempre dentro de uma perspectiva de qualidade seja ela presencial ou a distância, observada a regulação”.

Rossieli Soares, na coletiva de imprensa realizada em setembro deste ano, salientou, ainda, a necessidade de expansão do ensino superior, visto que 8,9 milhões de jovens de 18 a 24 anos terminaram o ensino médio, mas não estão estudando. “Não estão cursando um curso superior, seja ele tecnológico, seja licenciatura ou bacharelado. Nós precisamos avançar em acesso.”, disse o ministro.

Em relação ao aumento também de licenciaturas a distância, disse que a “EaD é, às vezes, a forma com que o professor que já está na sala de aula pode ter uma complementação pedagógica. Temos uma série de ofertas como a Universidade Aberta do Brasil, mantida pelo MEC e pela Capes, que traz a possibilidade de segunda licenciatura e atende regiões que, muitas vezes, não conseguiria ter condições de ter uma turma presencial.”, completa Soares.

Educação a distância cresce 17,6% em 2018 was originally published in Arquivo 11 on Medium, where people are continuing the conversation by highlighting and responding to this story.

Compra ou adoção de cães? As opiniões são dividias, há quem defenda a adoção, por outro lado há apaixonados por cães de raça, que não são encontrados em canis.

Em junho de 2017 a Organização Mundial da Saúde (OMS), divulgou que, no Brasil, na época, existiam mais de 30 milhões de animais abandonados. Aproximadamente 10 milhões de gatos e 20 milhões de cachorros. Cerca de 44,3% dos 65 milhões de domicílios brasileiros possuem pelo menos um cachorro e 17,7% ao menos um gato, de acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Uma pesquisa feita pelo instituto Fess’Kobbi concluiu que a maioria dos donos de cães ainda prefere comprá-los, prática condenada por movimentos de defesa dos direitos dos animais. Segundo dados da pesquisa, apenas 41% dos cães domésticos foram adotados. Uma das razões para isso pode estar na preferência por raças: 70% dos cães das pessoas entrevistadas têm raça definida.

Segundo dados da Abinpet (Associação Brasileira da Indústria de Produtos para Animais de Estimação), em 2016 o faturamento do setor foi de quase R$ 19 bilhões. O crescimento vem sendo superior a 5% ao ano.

O mercado de compra/venda de cães tem sofrido duras críticas por parte de defensores animais, devido a exploração indiscriminada de machos e fêmeas para procriação, que por vezes causa danos graves aos animais. Ivana de Paula tem uma ONG de acolhimento de cães em estado de vulnerabilidade. Segundo ela é importante educar a população para a importância de adotar e coibir esse mercado de animais.

Situada em Camaquã, a ARCA, (Associação Protetora aos Animais de Rua de Camaquã), uma ONG sem fins lucrativos, tem por objetivo de promover a Adoção e Estimular a Guarda Responsável. A ONG atende cães de rua, resgata animais vítimas de maus tratos e presta serviços a baixo custo para a comunidade, como castração e cirurgias emergências.

A ARCA possui uma conta para quem tiver interesse e disponibilidade em ajudar: Conta número 05791–0 Agência: 0663 Banco Sicredi

Confira a íntegra da entrevista:

https://soundcloud.com/eduarda-toledo-376930515/entrevista-com-ivana-de-paula-criadora-da-ong-arca

Adotar, um gesto de amor was originally published in Arquivo 11 on Medium, where people are continuing the conversation by highlighting and responding to this story.

Ana Paula Parizotto, 34 anos, formada em Matemática pela Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), ingressou no magistério em 2006, porém em 2015 tudo mudou. Se Formou em Gestão Financeira pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), e decidiu abandonar a sala de aula para atuar na área da contabilidade.

O motivo para abandonar a profissão de professora foi o desinteresse dos alunos, a falta de incentivo do governo para a Educação e mudança na grade curricular, na qual os alunos são privilegiados, possuindo mais direitos e benefícios que os próprios educadores. Isso roubou a autonomia e liberdade do docente dentro da sala de aula, pois apenas frequentando as aulas o aluno é aprovado, sem a necessidade de se aprender, de fato, o conteúdo das disciplinas.

Ana relata que já sofreu com a violência de alunos, tendo acessórios de seu carro roubado dentro do pátio da escola onde dava aula em Novo Hamburgo.
“Eu não me arrependo de sair do magistério. Também não incentivaria nenhum conhecido, amigo ou parente a entrar nesse mercado de trabalho”, conta Ana Paula.

“Não há uma estrutura sólida oferecida pelo Estado, é necessário subsídios para o professor, incentivos, valorização e melhores condições de trabalho, pois não é um quadro negro e um giz que vão prender a atenção do aluno. É preciso melhores condições de trabalho”, conclui Ana Paula.

Confira o relato de Ana Paula Parizotto:

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Desvalorização: o desgoverno foi maior que o amor de Ana pela sala de aula was originally published in Arquivo 11 on Medium, where people are continuing the conversation by highlighting and responding to this story.

O consumo de produtos orgânicos vem ganhando cada vez mais espaço no Brasil. Em média, este setor cresce cerca de 20% ao ano no país, conforme dados da Naturaltech e da Bio Brazil Fair. Esse crescimento acontece graças à alta procura de consumidores que buscam, hoje, uma alimentação mais saudável. Para a legislação brasileira, um produto é considerado orgânico quando obtido em um sistema orgânico de produção agropecuária ou quando sua origem vem de um processo de extração sustentável que não prejudica o ecossistema.

Os pontos mais conhecidos de venda de produtos orgânicos são as feiras. A mais antiga do Brasil encontra-se em Porto Alegre. A Feira Ecológica da Redenção foi criada em 1989 pela cooperativa Coolméia. Sua criação foi em homenagem ao Dia Mundial da Alimentação e a Semana Mundial de Luta Contra os Agrotóxicos. Em 2018, a Feira completou 29 anos. Possui hoje cerca de 44 bancas onde pode-se encontrar todos os tipos de produtos como verduras, frutas, geléias e até suco de laranja feito na hora para os consumidores. Grande parte dos produtos são comercializados pelos próprios produtores.

O valor do pequeno produtor

A Feira da Redenção é uma das alternativas para a compra de produtos orgânicos direto com o produtor.

Aumento na procura por produtos orgânicos

A procura por alimentos mais saudáveis vem crescendo nos últimos anos. Isso ocorre graças a preocupação da população em consumir produtos livres de agrotóxicos.

Quando do caos surge a oportunidade

Projeto social na região metropolitana é destaque no estado ao ofertar alimentos orgânicos para famílias de baixa renda.

Do bem olhando para quem?

Produtos orgânicos a domicílio: Empório do Bem é delivery semanal de alimentos sem agrotóxicos.

A renovação da produção orgânica was originally published in Arquivo 11 on Medium, where people are continuing the conversation by highlighting and responding to this story.

Luciane Defaveri, uma das gestoras da loja virtual de produtos orgânicos Empório do Bem, conta um pouco da trajetória do negócio da família.

“A Empório, com quase sete anos, foi fundada pela minha irmã Paula. Eu e ela íamos à feira todo domingo e sempre tivemos uma alimentação muito saudável. Quando ela ficou grávida, as idas e vindas se tornaram difíceis pra ela. Então ela pensou “se eu estou com essa dificuldade, outras também tem” e foi dai que surgiu a ideia”, conta.

A dinâmica é bem simples. Receber os pedidos até sexta-feira e sábado intermediar com os produtores — que vem em Porto Alegre nas feiras — e selecionar os produtos. Para quem não tem como receber aos sábados, a Empório entrega na segunda-feira pela manhã na residência.

“Sempre tivemos uma alimentação muito natural e temos muita consciência de sua importância. Nos dispomos a ser os olhos do cliente e procurar produtores certificados”, explica Luciane.

A faixa-etária majoritária do negócio são casais jovens a partir de 30 anos e desses, 80 a 90 por cento são as mulheres que fazem a compra. Para 2019, a empreendedora não cogita abrir uma loja física mas salienta o investimento em marketing e da importância da mudança de hábito. “Não temos pretensão de ter loja física no momento mas estamos buscando futuras parcerias para o ano que vem. Contratamos uma pessoa da área da comunicação que está cuidando de nossas redes sociais e a parte da divulgação para que possamos aumentar nosso alcance e o número de cestas vendidas. Queremos disseminar a ideia de que, com tanto agrotóxico liberado em nosso país, optar pelo orgânico não é um luxo e, sim, uma necessidade” comenta.

Do bem olhando para quem? was originally published in Arquivo 11 on Medium, where people are continuing the conversation by highlighting and responding to this story.

As torres de alta tensão em Cachoeirinha sofriam com invasões e depredações . A população dos bairros mais humildes reclamavam do descaso das entidades perante a situação de quase abandono. Foi quando uma iniciativa mudou todo o cenário e transformou o município.

O Projeto Semear é uma parceria entre a Prefeitura da cidade e o Grupo Companhia Estadual de Energia Elétrica (CEEE), realizado desde 2006. A iniciativa copia um modelo de São Paulo e foi a pioneira no Estado. Atualmente o formato já foi exportado para diversas regiões do Rio Grande do Sul.

Antes do Projeto Semear os moradores sofriam com o acúmulo de lixo, hoje eles colhem frutas e verduras fresquinhas na porta de casa e sem pagar nada por isso. Cada família inscrita no projeto recebe uma área de cultivo e material. O único requisito é não utilizar nenhum defensivo agrícola, já que a proposta é a produção de orgânicos.

Também é possível participar de um dos cursos gratuitos ministrados pelo Senac para aprender as técnicas de plantação, mas geralmente os participantes já tem um conhecimento prévio já que em sua maioria são oriundos de zonas rurais.

Para o aposentado Leonar Porto Gomes, conhecido como Alemão, é uma nova oportunidade de desfrutar da vida que tinha antes de se mudar para a cidade:

‘’Eu me criei no interior plantando milho, criando galinha. Eu fiquei 29 anos trabalhando numa metalúrgica, agora que eu me aposentei é uma coisa que faz a gente se sentir vivo, mexer na terra, capinar.’’

O coordenador Sidinei Borges ou Sidão (como é conhecido na cidade) destaca a importância de expandir o Semear para mais áreas de cidade, hoje o projeto ocupa 150 hectares em três bairros, e alimenta cerca de 160 famílias. Mas o seu projeto pessoal é que cada pessoa tenha a oportunidade de se alimentar com qualidade e sem pagar mais caro por isso. A ideia é que a partir de 2019 a comunidade consiga fazer feiras com os produtos sobressalentes, alguns produtores já conseguem tirar uma renda com a produção extra.

Quando do caos surge a oportunidade was originally published in Arquivo 11 on Medium, where people are continuing the conversation by highlighting and responding to this story.

“Jamais pensei em desistir da profissão. Além do equilíbrio da sociedade, a educação é a base para a estrutura social e para a mudança dos indivíduos. Eu acredito que só o ensino pode mudar qualquer situação do país.”

Elmita Toledo, 55 anos, é professora da rede pública de ensino desde 1999. Atualmente, leciona aulas de Português e Filosofia no Colégio Estadual Miguel Lampert, em Canoas/RS. Conheceu as letras e aprendeu a fazer contas com nove anos. Quem a ensinou foi a mãe, Santa Sanguiné Toledo, em casa mesmo, no canto da cozinha, utilizando grãos de milho e feijão.

“Minha mãe me chamou para o canto da cozinha para me ensinar, afinal, eu já tinha nove anos e estava mais que na hora de aprender. O mais curioso é que minha mãe era analfabeta. Mesmo assim, saí dali conhecendo o alfabeto e os números, quando finalmente entrei para a escola. Tive grandes mestres, mas a minha mãe foi a mais significativa na minha vida, pois mesmo sem saber ler, ela conseguiu me ensinar muita coisa.”

Formada em Letras pela Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), a professora conta que apesar de todas as dificuldades que a classe enfrenta, ainda acredita no ensino e se motiva pela visão de sociedade que ele dá. Ao ser questionada sobre a desvalorização da classe, Elmita lamenta a não priorização dos funcionários públicos.

“Desde a entrada do atual governador, o Estado não paga em dia. Não se tem mais salário, pois quando recebemos já estamos com a conta negativa. Acredito que ainda existe a possibilidade de reverter essa situação e estamos sempre na expectativa de que isso aconteça.”

Com dois filhos sob sua responsabilidade, Elmita conta que a situação financeira dos professores passa por muitas dificuldades. “Temos que escolher o que pagar e o que deixar pendente, priorizar alimentação, transporte, água e luz. O resto vai ficando.”

Desafios: o que esperar do futuro da educação?

Uma pesquisa realizada em 2013 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), colocou o Brasil no topo do ranking de violência em escolas. Foram entrevistados mais de 100 mil professores e diretores de escolas do ensino fundamental e médio em 34 países.

Elmita acredita que essa violência acontece devido aos problemas sociais que o país vive. “São muitas famílias desestruturadas, sem base ética e moral ou de princípios. Os jovens não sabem seus limites e a partir do momento que eles crescem com violação de direitos, chegam às escolas nos seus extremos e isso acaba refletindo nos professores”, explica.

A professora ressalta que é necessário criar um vínculo com os alunos, conhecê-los e reconhecê-los como sujeitos singulares. “Não temos uma classe uniforme, a partir do momento que tu olhas para o teu aluno como ele é, tu consegues dialogar e aí se cria um respeito de ambas partes. É assim que vamos levando.”

Sobre o futuro da educação, Elmita gosta de traduzir nas palavras de Paulo Freire, um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial. “Eu gosto de um pensamento dele que diz que os sujeitos se adequam ao mundo e que a inserção é quando se entra com uma intervenção para mudar a situação do mundo. Ou seja, quando tu te adaptas a um certo lugar, tu podes entrar depois com a inserção para buscar a mudança. Eu acredito nisso, o cenário da educação está precisando de uma intervenção”, finaliza.

Confira a entrevista na íntegra com a professora Elmita

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