Dépression infantile : reconnaître et agir

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La vidéo aborde les signes de dépression chez les enfants, leur fréquence, et propose des solutions pour leur venir en aide.  #dépressionEnfant #santéMentaleJeune #éducationParentale #troublesPsychologiques  🔗 Dépression infantile : reconnaître et agir : https://www.magicmaman.com/depression-infantile-comment-la-reconnaitre-et-agir,3774773.asp

Transcript

00:00On se dit « Oh, ce n'est pas possible, un enfant ne peut pas être déprimé. »

00:04Eh bien si, en fait, 2-3% des enfants peuvent avoir des dépressions,

00:0810-12% des adolescents, ça veut dire que c'est beaucoup de personnes.

00:13Alors effectivement, on fait une très grande part à cette question,

00:16parce que pendant longtemps, les psychiatres d'enfants et d'adolescents

00:19ont été comme accusés de tout le temps vouloir culpabiliser les parents.

00:23Et franchement, ils l'ont fait pendant un certain temps.

00:25Pas tous, mais certains d'entre eux.

00:27Aujourd'hui, on sait que ce n'est pas comme ça que les choses se présentent,

00:31que déjà, élever un enfant, ça n'est pas facile.

00:34C'est une sorte de légende urbaine que ce serait facile d'élever les enfants.

00:37Ce n'est pas vrai. On se pose beaucoup de questions.

00:39Parfois, on fait des choses qui ne sont pas totalement adaptées.

00:42Parfois, on fait des choses qui le sont.

00:44Et ce n'est pas très grave, au fond.

00:46Et donc, nous, ce qu'on préfère faire aujourd'hui, c'est aider les parents,

00:50c'est les conseiller, c'est les accompagner,

00:52parce qu'au fond, on estime que c'est eux les plus grands spécialistes de leur enfant.

00:56Alors, il y a deux choses qui freinent la reconnaissance des dépressions.

01:00La première, c'est qu'en fait, on n'y croit pas beaucoup.

01:03On se dit, oh, ce n'est pas possible.

01:05Un enfant ne peut pas être déprimé.

01:07Eh bien, si, en fait, 2, 3 % des enfants peuvent avoir des dépressions,

01:1110, 12 % des adolescents, ça veut dire que c'est beaucoup de personnes.

01:15Ça, c'est la première chose.

01:16La deuxième chose qui freine, c'est que la dépression de l'enfant

01:20se présente souvent comme des troubles du comportement,

01:23des colères, une agitation, une irritabilité.

01:27Et c'est ça qu'on voit en premier.

01:29Et on ne pense pas à poser la question à un enfant de lui demander s'il est triste

01:32et éventuellement s'il a des idées suicidaires.

01:35Sachez-le, si on demande à quelqu'un s'il a des idées suicidaires,

01:38ça ne va pas du tout provoquer un risque augmenté de tentative de suicide.

01:43et au contraire, ça va le soulager énormément.

01:46Alors, c'est une vaste question et c'est très compliqué, bien entendu.

01:49Mais quand même, on a l'impression que, un, il y a un manque de moyens important.

01:54Donc, un des premiers leviers d'action, c'est d'avoir plus de gens,

01:57c'est de recruter plus de gens et peut-être aussi de mieux les rémunérer.

02:01Je pense particulièrement aux personnels non médicaux.

02:04Ça, c'est un élément important.

02:06Et puis, un autre moyen d'action, c'est justement d'éduquer,

02:09d'apprendre à la population comment reconnaître ce qui est un trouble psychiatrique

02:15et ce qui est quelque chose qu'on peut éventuellement régler à la maison.

02:19C'est ce qu'on fait avec cet ouvrage, qu'on a écrit avec Laurence Olivier.

02:22Et c'est ce qui permet probablement d'aider,

02:25ou pourrait permettre d'aider à ce qui est une forme de graduation des soins,

02:29c'est-à-dire que tout le monde ne vienne pas aux urgences

02:32ou consulter un psychiatre d'enfants et d'adolescents quand cela n'est pas nécessaire.

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