00:30Я много здесь лет работал, у меня других мыслей не было. Я и сыну говорю, почему я его наставил сюда, потому что ты будешь моим наследником.
00:44После колледжа окончания в 1998 году я сюда пришел работать, мастером производственного обучения. Мне сразу понравилось.
00:51Но на тот момент, что самое интересное было, что я был практически на один год старше своих учеников. Будучи сам молодым парнем, я обучал таких же молодых парней.
01:03У нас получается династия такая. Внук пришел сюда учиться после этого.
01:09Видел, как Аташка работал. Я видел, что его всегда уважали и ценили в этом колледже, как профессионала своего дела.
01:20И я всегда хотел стать таким же, как он и мой отец.
01:23Вот мой выпускник тоже занял в Китай, ездил, занял первое место.
01:31В нашем колледже обучаются все дети бесплатно. У нас есть питание, стипендия для учеников.
01:38Поэтому государство очень хорошо стимулирует молодежь. Всегда с учениками мне очень нравилась эта работа, потому что передавать знания накопленные, это всегда интересно.
01:49Но не только я их чему-то учу. Дети тоже меня чему-то учат. Учат терпение, учат воспитание. Каждый ребенок – это индивидуум.
01:58У нас есть преподаватели сварочного дела, а есть мастера. Мастера – это те, кто именно практикует, занимается практикой, учат на живом примере, как работать с металлом.
02:11То есть, если преподаватель дает теорию нашим ученикам, то мы даем практику.
02:16Здесь, в этой сварочной мастерской, они познают азы, работают с металлом.
02:21А сварка, он сваривает два металла и делает единый целый.
02:30Без сварки ни один процесс не проходит, потому что вы можете даже в своем городе посмотреть.
02:38Есть столбы, есть здания, есть заборы, есть двери. Все это работа сварщика.
02:43Сварщик может быть, например, художником. Можно сварить статуи или какие-нибудь великолепные излаяния из металла.
02:49Посмотрите на Эфилеву башню. Это тоже работа сварщиков.
02:54В 90-х годах многие кинулись обучаться экономическим профессиям и юридическим.
03:00Очень большая нехватка специалистов на рынке труда возникла в плане рабочих профессий.
03:05Какие проблемы у нас у ребят? Проблемы с жильем.
03:15Потом условия полевые. Они, например, трубопровод тянут несколько километров.
03:20Они же как весь месяц там находятся.
03:24Многие не выдерживают. Нету производства.
03:27Производство должно быть налажено. Больших предприятий сейчас нет.
03:30Если сварщики все исчезнут на земле, тогда, наверное, плотники будут все делать.
03:37И колеса делать, и машины.
03:38Все машины будут деревянные какие-нибудь, полностью мобилированные.
03:44То есть вы посмотрите, даже современные машины – это тоже работа сварщика.
03:48Человеческие руки тоже всегда необходимы.
03:51Искусственный интеллект может и ошибаться.
03:52Я не спорю, что человек тоже ошибается.
03:56Но человек сразу учится на своих ошибках.
03:59А робот не сможет, пока человек новые данные в него не введет.
04:03Робот. Раз электричество отключилось, все, аппараты все станут.
04:07Что будет робот делать?
04:09Честные деньги зарабатывать с честным трудом.
04:11Мне никогда не было стыдно зарабатывать сварщиком.
04:14Я не считаю, что это неблагодарная профессия.
04:17Почему? Потому что у меня уже приходят родители, приводят своих детей,
04:21которые у меня обучались, сами.
04:24Я, например, возвращаю долг к обществу.
04:26Когда-то меня кто-то тоже обучил, тоже кто-то терпел меня, когда я был подростком.
04:33Мой отец и Аташка – доказательство примера того,
04:36что архитисварка – очень уважаемая профессия и очень значимая.
04:42Ведь по ней можно пойти по любому направлению.
04:45Можно стать учителем, художником, строителем, почти кем угодно.
04:49Если правильно использовать свои знания и таланты,
04:53чтобы направить их в очень полезное и нужное русло.
Écris le tout premier commentaire