- hace 4 días
El exministro de Hacienda, hoy rector de la Universidad EIA de Antioquia, analiza cuáles son las situaciones que están espantando a los colombianos; además, plantea situaciones para enfrentar los problemas y lograr que los colombianos se quieran quedar a construir futuro en el país.
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NoticiasTranscripción
00:00No se están cumpliendo y así muchísimo menos se van a cumplir las metas de lograr 500.000 nuevos cupos en educación superior.
00:08Es que ni van a lograr el 10 o el 15%.
00:10Hola, soy Juan David Arizizábal y esto es Pulso Futuro.
00:20Y tengo a la derecha a un profesor, a un economista, al que le debo mi entrada en el mundo de la educación.
00:26Y para mí es un honor este espacio, José Manuel, porque yo me acuerdo un día.
00:32Usted estaba en la séptima con 35 y me dijo, oye, ¿y usted por qué no empieza a ser profesor?
00:39Y el próximo año son casi 15 años siendo profesor y eso se lo debo a usted.
00:46Gracias por meterme a ese mundo.
00:48Y en este espacio de tener a un docente, a un rector, a un exministro, es un lujo para entender cómo termina el año
00:57y qué tenemos que hacer en el 2026 para cambiar de rumbo.
01:02Gracias por estar acá en Pulso Futuro.
01:04Muchas gracias, Juan. Y de verdad, un placer.
01:06Al contrario, para mí, quien está a mi izquierda, es muy grato que me haya invitado a este escenario
01:11porque es una persona a la que admiro porque es un gran emprendedor.
01:14Ojalá hubiera más emprendedores en Colombia como él.
01:18Y además fue un buen docente y un gran amigo profesional y ejecutivo.
01:23Así que grato estar contigo.
01:25Cuando comenzó Pulso Futuro, esto arranca por una pregunta que viene de un dolor.
01:31Y es las cifras de colombianos y sobre todo jóvenes que están decidiendo irse del país.
01:38Yo me acuerdo en el año 2005, yo estaba viviendo en Estados Unidos, mi familia cafetera se había quebrado,
01:48yo estaba viviendo en Estados Unidos y el asesinato de una prima pasó por noticias
01:54y ahí fue donde yo dije, yo quiero volver a Colombia.
01:58Y me encontré con una oportunidad, con la plata que había ahorrada, me pagué mi primer semestre,
02:02entré a la universidad y me encontré con un equipo de gente que me ayudó a ser quien soy.
02:06Pero tuve un contexto país que era muy favorable, sobre todo anímicamente, año 2006, 2007.
02:15Pareciera que este no es el año con muchos ánimos para que la gente se quiera quedar o devolver.
02:22Pero eso me parece que es renunciar a la agencia, a la capacidad individual y colectiva de modificar el contexto.
02:31¿Qué tenemos que hacer?
02:32Bueno, tal vez lo primero a decir, Juan, es que estamos como en la mitad del partido, entre otras.
02:39Pero en esta finalización del primer tiempo del partido, la verdad, económicamente la economía le está yendo mejor.
02:47Es decir, es absolutamente claro que ya tocamos piso y que casi entramos en recesión, pero no entramos.
02:54Y que de ahí en adelante lo que viene es una etapa de crecimiento y que este año va a cerrar con noticias económicas incluso positivas.
03:01Un crecimiento cerca del 2%, que no es la maravilla, pero es mejor crecimiento que el año pasado.
03:06Vamos a cerrar con una inflación cerca del límite superior del Banco de la República.
03:10Vamos para un año 2025 donde vamos a crecer muy seguramente al 3 o más por ciento.
03:16La inflación retornará al rango de meta, al consumo le irá mejor.
03:21En general los sectores ya se están recuperando.
03:23Falta la industria, falta la construcción, pero el resto ya están en terreno positivo.
03:28El empleo está mejorando, poquito, pero está mejorando.
03:31Luego, jóvenes, yo lo que creo es el país.
03:34Hoy está mejor que antes en esas condiciones económicas
03:38y está teniendo las mismas posibilidades estructurales que históricamente hemos tenido.
03:43Somos un país biodiverso, el segundo más biodiverso del mundo.
03:47Somos un país lleno de culturas, de diversidad cultural a lo largo y ancho del territorio nacional,
03:53donde los territorios están haciendo una tarea bien hecha, creo yo,
03:57y donde sobre todo el talento sigue existiendo.
03:59El mejor talento emprendedor de América Latina, según el Foro Económico Mundial.
04:04Luego, eso significa que hay oportunidades.
04:06Y cuando uno mira las oportunidades, uno mira por todos lados oportunidades.
04:09El sector de agroindustria tiene oportunidades.
04:1214 millones de hectáreas hoy usamos, tenemos 40 millones de hectáreas por usar.
04:16Tenemos oportunidades en la agroindustria, en los servicios basados en conocimiento.
04:21Mira, es impresionante.
04:22Yo veo de manera creciente la exportación de servicios de diseño, de arquitectura,
04:28de ingeniería, de software, financieros.
04:32Yo participo en el Colombia Tech Report como universidad.
04:36Y hoy veo tasas de crecimiento promedio anual de startups en Colombia,
04:41compañías de tecnología, 1.600%.
04:44O sea, se están creando compañías de tecnología de servicios.
04:48Veo oportunidades en el sector de energía, energías renovables no convencionales.
04:53Veo oportunidades en el turismo sostenible y de naturaleza.
04:57Veo que incluso las cifras de turistas internacionales están creciendo.
05:02Y veo también oportunidades alrededor de las industrias 4.0.
05:06Claro, siempre hay desafíos.
05:08Y claramente el país tiene que ordenar algunas cosas, tiene que mejorar los mensajes,
05:13tiene que mandar más certidumbre, más confianza.
05:16Eso falta, sin duda.
05:18Quizá lo más importante que hace falta es que nos pusieron en ese partido,
05:22al finalizar el primer tiempo, tarjeta amarilla.
05:24Que fueron las calificadoras de riesgo, cuando nos bajaron la perspectiva de negativo estable,
05:29dos de ellas.
05:30Entonces, estamos con tarjeta amarilla.
05:33No nos podemos dejar ponerla roja.
05:35¿Y eso qué significa?
05:36Ser juiciosos, ortodoxos en el manejo de las finanzas públicas,
05:39que es donde está la gran debilidad.
05:41Y simultáneamente, pues viene un nuevo escenario,
05:44porque el árbitro está cambiando y ahora uno de esos árbitros internacionales
05:48es el nuevo presidente de los Estados Unidos,
05:50nos va a exigir, por ejemplo, en control de producción de coca en Colombia,
05:55y eso es importante porque es que esa es una fuente de inseguridad,
05:58y tenemos que manejar los desafíos energéticos, que no son menores,
06:02y eventualmente algunos desafíos sociales de aumento de pobreza, entre otros temas.
06:06Pero lo que yo veo es un escenario mayoritariamente positivo,
06:11y sobre todo veo perspectiva.
06:12Es que la verdad es que nosotros lo que estamos viendo es un país a 10 años,
06:17lo que el inversionista extranjero internacional está viendo es un país a 10 o 15 años,
06:23y este país sigue teniendo posibilidades estructurales para tener potencia para el futuro,
06:28y necesita de gente joven, talentosa, emprendedora,
06:31y en el marco de las tecnologías de cuarta revolución industrial.
06:34Pero entonces, ¿qué estamos haciendo mal para que tantos jóvenes se quieran?
06:38Y la última cifra, la encuesta, 81% de los jóvenes,
06:41si tuvieran los recursos para irse, se irían.
06:44Estas semanas salió una nueva encuesta y mostraba lo siguiente,
06:49y es la principal causa por la que los jóvenes no se sienten cómodos en el país,
06:53es porque lo roban en la calle.
06:55Entonces, esas cifras, ese potencial, ¿cómo lo trasladamos a que los jóvenes digan,
07:03ese es mi país?
07:04¿Sabe qué creo yo, Juan?
07:05Yo creo que los jóvenes están mamados de algunas cosas,
07:08están mamados, por ejemplo, de la corrupción.
07:11Todos los colombianos estamos mamados de la corrupción.
07:14Necesitamos construir un país en donde haya integridad,
07:17donde haya principios y valores en la manera de actuación,
07:19en lo público, en lo privado y en la relación público-privada.
07:23Los jóvenes también creo que están mamados de la camorrería política.
07:27Como yo lo he dicho varias veces, hay que ponerse la camiseta del país,
07:30pero no solamente cuando juega la Selección Colombia,
07:33hay que ponérsela en momentos como este,
07:36en donde hay tantas oportunidades,
07:38pero la única manera de aprovecharlos es trabajando en equipo.
07:41Seguimos siendo un país en donde los niveles de pobreza y inequidad son altos,
07:45seguimos siendo un país que tiene altísimos niveles de informalidad.
07:50Entonces sienten que las generaciones anteriores,
07:52pues no les hemos construido, dejado un país con esa perspectiva de futuro,
07:57pero lo sigue teniendo.
07:59Y lo único que hay que decir es, al final de cuentas,
08:02somos un país que tiene en esa frente y en la mía y en la suya,
08:06una R, la R de la resiliencia,
08:09capacidad infinita para enfrentar momentos de adversidad.
08:11Y es en los momentos de adversidad
08:13donde se muestra la verraquera de lo que significa ser colombiano.
08:16Y es en esos momentos de adversidad donde se necesita el talento,
08:20sobre todo el talento juvenil, para construir el futuro del país.
08:23Hay una discusión importante en el país frente a la educación superior,
08:27la financiación de la educación superior.
08:30Muchas familias con mucha incertidumbre,
08:32porque pareciera que no van a tener en los próximos años,
08:37ni siquiera el próximo semestre, los próximos años,
08:39cómo financiar la educación universitaria por un despelote que hay en el ICTEX.
08:44Pero hay unas voces, por allá unas sirenas que dicen,
08:47no, es que lo que hay que hacer es acabar el ICTEX,
08:50cambiarle de nombre,
08:52más bien esa plata directamente solo a las universidades públicas.
08:56Es que usted es la única persona que ha sido rector
08:58de más de cuatro instituciones de educación superior.
09:01¿Por qué es tan importante cuidar el ICTEX?
09:04Con todos sus errores, con todos sus desaciertos y con todos sus problemas,
09:09es quizá el único camino a través del cual se financia educación a largo plazo en nuestro país.
09:14Hoy el sistema financiero no le está prestando a los jóvenes a largo plazo,
09:18porque le tiene temor a miles de cosas.
09:21El ICTEX tiene la capacidad de asumir riesgos,
09:23por ejemplo el riesgo de deserción en el mundo universitario.
09:26Y esa capacidad que tiene hoy el ICTEX,
09:29que repito, también merece ajustes,
09:31porque yo creo que el ICTEX merece ajustes en su diseño,
09:35lo que no puede suceder es que ahora lo perdamos
09:37ni por desidia de no girarle un recurso menor,
09:42porque es que yo tengo que decirles,
09:43yo maneje el presupuesto nacional,
09:45y si hace falta un billón de pesos,
09:47pues el país no se quiebra por un billón de pesos.
09:49Un billón de pesos para un país no es significativo.
09:53Entonces, yo al final creo que ni siquiera es un tema de desidia.
09:58Pero si fuera por un tema de desidia,
10:01pues claramente es inconcebible que no le giremos ese recurso al ICTEX
10:05y que pongamos en bilba 330 mil familias,
10:09que son un millón de personas,
10:11que están viendo que su hijo, que su sobrino,
10:14que su amigo, que su vecino,
10:16pues no tiene la posibilidad de realizar su sueño de vida,
10:19porque es que lo que al final estamos escapando sueños de vida.
10:23Con un agravante, que esas 330 mil familias,
10:26en un 73% son de estratos 1 y 2,
10:29en un 93% son de estratos 1, 2 y 3.
10:32Es decir, estamos incumpliéndole a la juventud,
10:35estamos incumpliéndole a la educación,
10:37estamos incumpliéndole al futuro de Colombia,
10:40estamos incumpliéndole a nuestra sociedad,
10:43a nuestra perspectiva de futuro,
10:45a la esperanza de este país.
10:47¿Y qué vamos a hacer?
10:49Agraduar a todos esos jóvenes de más ninis.
10:51O sea, si hoy son 2.700.000 ninis,
10:54pues entonces vamos a ir a 3 millones de ninis,
10:56y cada año 60.000 ninis más.
10:59Ni estudian, ni trabajan.
11:01Esos son los ninis.
11:03Entonces, yo no creo que sea de decidir.
11:05Desafortunadamente, yo creo que es un problema ideológico.
11:08¿Y por qué creo que es un problema ideológico?
11:10Porque en el fondo lo que hay detrás de esto,
11:13y así se ha dicho públicamente,
11:14es que no se le puede dar recursos públicos a las universidades privadas.
11:19Por Dios, es que no se les están dando a las universidades privadas,
11:21se les están dando a las familias,
11:23a los jóvenes de estratos bajos que están estudiando,
11:26sí, en universidades privadas,
11:27que bien podrían estudiar en universidades públicas,
11:29pero tomaron su libre decisión.
11:31Y hay que respetar la libertad de decisión,
11:33de estudiar en esa universidad, ese programa en particular.
11:36Ideológicamente, ¿qué está detrás de esto?
11:39La estatización del sistema educativo.
11:41O sea, lo que hay detrás de esta discusión
11:44es un tema más de fondo,
11:46es la estatización del sistema educativo.
11:48Como sucedió con la salud, o está sucediendo con la salud,
11:51como está sucediendo con las pensiones,
11:53o sucedió con las pensiones,
11:55ahora en educación,
11:56y como eventualmente después viene el tema de servicios públicos.
11:59Y ese no puede ser un camino,
12:01porque desconoce la esencia del sistema.
12:03Y del ser humano.
12:04Por una razón, porque es la libertad.
12:07Totalmente.
12:08Es la libertad,
12:09pero además desconoce que Colombia
12:10tiene un sistema mixto de educación superior,
12:13en donde hay universidades privadas y públicas
12:16de muy buena calidad,
12:17que han permitido que Colombia,
12:19miti miti,
12:20avance en producción científica,
12:21en innovación,
12:22en emprendimiento,
12:23en formación de talento sobresaliente.
12:26Y les digo una cosa adicional,
12:28no se están cumpliendo,
12:30y así muchísimo menos se van a cumplir,
12:32las metas de lograr 500 mil nuevos cupos en educación superior.
12:36Es que ni van a lograr el 10 o el 15%.
12:39¿Por qué?
12:40Porque el sistema, como es mixto,
12:42necesita de los dos actores.
12:44¿Qué es pulible?
12:45Claro que sí.
12:46Y lo peor de todo,
12:47es que ahora sacan como del sombrero,
12:50de la manga,
12:51una figura que se llama,
12:52dice que un banco del saber,
12:54un banco público.
12:55Eso no funciona,
12:56por varias razones.
12:57Primero,
12:58así fuera digital,
12:59cuesta mucho dinero.
13:00Segundo,
13:01ese banco,
13:02que será un banco público,
13:04por la historia que tenemos,
13:05los que hemos vivido la estatización en la banca,
13:07BCH,
13:08Caja Agraria,
13:09va a ser más costoso,
13:11más ineficiente,
13:12más burocrático,
13:13más politizado,
13:14y más corrupto.
13:15Más costoso.
13:16O sea,
13:17si hoy hay un problema de costos en ICTEX,
13:20a la vuelta de la creación de ese banco,
13:22va a ser más costoso el crédito educativo de largo plazo.
13:26Y se van a demorar años.
13:27Y mientras tanto,
13:28¿qué van a hacer las 330 mil familias?
13:30¿Y las 60 mil familias adicionales?
13:32¿Quién responde por ellas?
13:33Ese tipo de ideas,
13:35hoy tiene un respaldo en el país,
13:36según las encuestas,
13:37del 30%.
13:38Y yo creo que la mayoría de esas personas,
13:43son gente buena,
13:44que ama a este país,
13:45pero que no hemos logrado explicarles
13:48el paradigma detrás
13:50y el impacto negativo que tiene.
13:52¿Cuál es el paradigma que tenemos que abandonar en el país?
13:55¿Cuál es el nuevo que tenemos que crear
13:56para que nos subamos en el mismo bus de
13:58la libertad,
14:00el crecimiento económico,
14:02el desarrollo sostenible?
14:03Por ejemplo,
14:03ese refrán tan malo de
14:04al que le van a dar,
14:05le guardan,
14:06es como si uno siguiera y le va a llegar.
14:08¿Cuál es el que tenemos que abandonar?
14:10¿Qué refrán?
14:11¿Cuál es el nuevo que deberíamos tener
14:12como bandera de país
14:13para podernos subir todos en el mismo,
14:15en ese mismo barco
14:16de hacer un país que nos queramos quedar?
14:18Voy a poner el titular y lo explico.
14:20Hay que abandonar la tiranía
14:21de la mediocridad.
14:23¿Por qué?
14:24Porque en este cambio
14:26de transformación cultural
14:27que ha llevado a que muchas personas
14:29crean en esa figura,
14:31en esa figura de la estatización,
14:33etcétera,
14:34lo que hay detrás es el concepto
14:36de que existe la tiranía del mérito.
14:39Y entonces el mérito
14:41ya no se valora.
14:43El que estudia,
14:44el que trabaja,
14:45el que se esfuerza,
14:47el que hace la tarea,
14:48el que genera empleo,
14:50el que construye un emprendimiento,
14:52el que hace empresa,
14:53ese ya no vale.
14:55Y como no vale,
14:56¿y por qué no vale?
14:57No vale porque
14:58se reconoce que
14:59el mérito
15:01no vale,
15:02no tiene que reconocerse.
15:04Yo creo que hay que reconocer el mérito,
15:05porque si no reconocemos el mérito,
15:07caemos ese en la tiranía
15:08de la mediocridad.
15:10Cuando hay tiranía
15:11de la mediocridad,
15:12entonces,
15:13pues ya nadie se anima,
15:14por ejemplo,
15:15a crear empresa.
15:17Y la creación de empresa,
15:18me refiero al tendero,
15:19me refiero al microempresario,
15:21me refiero al que está trabajando
15:23en el agro,
15:24al agroindustrial,
15:25al campesino,
15:26todos ellos
15:27tienen un mérito.
15:29Tenemos que reconocer
15:30de nuevo el mérito.
15:32Y uno de esos méritos
15:33es reconocer
15:34que hacer empresa
15:35es importante
15:36para este país,
15:37porque este país
15:38no puede vivir
15:39solamente de administración pública.
15:42En muchos territorios
15:43de Colombia
15:44viven de administración pública
15:46pobremente.
15:47La única manera
15:48de generar riqueza
15:49que nos vaya mejor
15:50a todos
15:51es contribuyendo
15:53a que haya empresa
15:54y valorar la empresa.
15:56Por eso,
15:57cuando una representante
15:57dice que no hay que obligar
15:59a los niños
16:00a que vayan al colegio,
16:02o que,
16:03peor aún,
16:03no hay que llevarlos
16:05al trabajo
16:05porque el trabajo
16:06se convierte
16:07en una esclavitud,
16:08pues entonces
16:08me pregunto yo,
16:09¿y entonces
16:10de qué va a vivir
16:10esa sociedad?
16:11Donde ni se educan
16:12ni trabajan,
16:14pues del sector público.
16:15Y así no vive
16:16una sociedad.
16:17La sociedad
16:17tiene que vivir
16:18del trabajo,
16:20de la empresa
16:21y tiene que vivir
16:22también
16:23de la educación.
16:25Y eso puede
16:25conciliarse
16:26perfectamente
16:27con equilibrios de vida.
16:28O sea,
16:29la educación
16:29tiene que cambiar
16:30también,
16:31estoy completamente
16:32de acuerdo,
16:32tiene que ser
16:33una educación
16:33que reconozca
16:34la diversidad,
16:36la responsabilidad,
16:38la integridad,
16:39la felicidad,
16:40la ética
16:41y simultáneamente
16:42tiene que evaluar.
16:44Y de la misma manera,
16:44las empresas
16:45también tienen que cambiar
16:46y están cambiando,
16:47tienen que hacer
16:47un esfuerzo
16:48por equilibrios
16:48de vida personal,
16:49familiar y profesional,
16:51tienen que hacer
16:51un gran esfuerzo
16:52en sostenibilidad,
16:53tienen que ser conscientes
16:54de nuestra casa común,
16:55de nuestro medio ambiente,
16:57de lo que vivimos
16:58al lado,
16:58de la sostenibilidad social.
17:00Pero eso significa
17:01que entonces
17:01vamos a destruir
17:02las dos potencias
17:03a través de la cual
17:04vamos a lograr
17:05más prosperidad.
17:06No,
17:06no lo creo.
17:07Entonces,
17:08no caigamos
17:09en la tiranía
17:09de la mediocridad.
17:11Eso no nos lleva
17:12por buen camino.
17:13Y la invitación es
17:14reconozcamos
17:15el valor de ese
17:16que se esfuerza.
17:18Y esos que se esfuerzan
17:19son los que van
17:20a jalonar,
17:21entre otras además,
17:22o ayudarnos
17:23a jalonar
17:23el desarrollo
17:24del país.
17:25José Manuel,
17:26¿cuál es el libro
17:26que usted nos manda
17:28de tarea
17:29para poder
17:31tener ese paradigma?
17:34El paradigma
17:34de poder
17:36comprometernos
17:37con la excelencia
17:38que nos recomienda
17:39para leerlo
17:41antes de que empiece
17:42el 2025.
17:43Hay un libro
17:44que me encanta
17:45que es un libro
17:46de Matthew Syed.
17:47Se llama Bounce.
17:49Y ese libro demuestra
17:50que al final
17:51todo depende
17:51de nosotros mismos.
17:54Muchas veces
17:54nos dicen
17:55cuáles son tus fortalezas
17:56y después nos dicen
17:57cuáles son tus debilidades.
17:58Y yo digo
17:59a mis estudiantes
17:59al carajo
18:00con las debilidades.
18:01Muéstrame tus fortalezas
18:02y cómo puedes ser
18:04cada vez más fuerte
18:05en eso en lo cual
18:06tú eres fuerte.
18:07Eso se llama en inglés
18:08Purposeful Practice
18:09que significa
18:09cada vez hacerlo mejor.
18:11Yo, por ejemplo,
18:12juego tenis,
18:13pero siempre juego
18:14igual de mal.
18:15Eso no sirve
18:15como ejemplo.
18:17Pero hay otras fortalezas
18:18que yo tengo
18:19de mí mismo
18:19y yo lo que hago
18:20todos los días
18:21es dedicarle tiempo
18:22a eso en lo cual
18:23yo creo que soy fuerte.
18:25Cada vez tratando
18:26de ser mejor.
18:27Si me gusta la oratoria
18:28cada vez tratando
18:29de hacerlo mejor.
18:31Si me gusta la lectura
18:32lo mismo.
18:32Si me gusta la literatura
18:33lo mismo.
18:34Si me gusta el deporte
18:35lo mismo.
18:36Si me gustan las matemáticas
18:37lo mismo
18:38y así sucesivamente.
18:40Y lo que dice el libro Bounce
18:41es que si tú le dedicas
18:42a eso en lo cual
18:43tú eres bueno
18:44por lo menos
18:4430 o 20 horas
18:46a la semana
18:47al año le dedicarás mil.
18:49En 10 años
18:49serán 10 mil
18:50y a los 10 años
18:51tú puedes ser
18:52el mejor del mundo
18:53en eso.
18:54Puedes ser el mejor
18:55del mundo
18:55o el mejor de Colombia
18:57en eso.
18:59Y pon ejemplos
18:59de la vida real.
19:01Entonces con esto
19:01lo que quiero decir
19:02es que al final
19:03depende de cada uno
19:04de nosotros.
19:05De la agencia.
19:05La magia está en ti
19:06o está en mí
19:07o está en ti.
19:08Y cada uno de nosotros
19:10puede ser cada vez
19:11mejor en lo que somos.
19:12siempre con un compromiso.
19:14Siempre con un compromiso
19:15que no solamente
19:16se trata de ser mejor
19:17para mí mismo
19:18sino también
19:19de ser mejor
19:19para la sociedad.
19:21Entonces
19:21el compromiso
19:22también tiene que ser
19:23una vocación
19:25de servicio
19:25a los demás.
19:27Quien no vino al mundo
19:27para servir
19:28no sirve para vivir
19:29y tenemos que tener
19:30una condición
19:31en la mente
19:32de que esas fortalezas
19:33nuestras
19:34son al servicio
19:34del bien común.
19:36Porque entre otros
19:36además
19:37lo que hagamos nosotros
19:38por los demás
19:38lo hacemos por nosotros mismos.
19:40porque cada uno de nosotros
19:42somos los demás
19:43de los demás.
19:44José Manuel
19:44gracias por estar
19:45en Pulso Futuro
19:46por ser así inspirador
19:48y muchos éxitos
19:49en el 2025
19:50y espero que aquí
19:51vuelva
19:52y nos cuente
19:53de los planes
19:53que tiene la universidad
19:54en la vida
19:55y siga
19:56irrigando
19:57estas ideas
19:58para que el país
19:59se meta
19:59en ese paradigma
20:01de
20:02la excelencia.
20:04Siempre hay pulso
20:05con Pulso Futuro.
20:06Muchas gracias
20:06por la invitación.
20:10Gracias por ver el video.
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