第三周 | 旁白演播

1. 旁白的基础技巧
   停连 重音 语气 节奏
2. 旁白的创作方法
   a. 分析文本 b. 建立语言关系 c. 挖掘心理过程

一、重音：体现语句目的的字和词

1. 确定重音的方法

1.1 体现目的的核心词

• 主要信息名词
• 数字和数量词
• 双关词和反语词

1.2 起修饰作用的词——语感

• 形容词
• 象声词

2. 如何表达重音——对比变化

把需要强调的放在不同的地方

• 高低强弱
• 快慢松紧
• 轻重停连

二、停连

1. 停连的作用是什么？
2. 如何停连？

1. 停连的作用

1. 艺术创作要和听众感同身受。
2. 停顿能让你播的轻松，让听众听的也轻松。
3. 气息的运用不在于存多少、憋多久，而在于能够及时补充–最重要的气口就在停顿的地方。

1.1 补充气息

• 利用就气来练习
• 并列结构的文本需要 分分堆、抖搂散

1.2 明确意思

例子：
a. 多日来，安徽和浙江的部分地区（停顿）持续出现严重雾霾天气。
b. 多日来，安徽（停顿）和浙江的部分地区持续出现严重雾霾天气。

• 停顿位置不同，语句的意思也会不同，所以拿到文本后要先分析。
• 敢于停顿才是本事。

1.3 展现过程

展现过程是我们想象的过程让别人脑海中产生的过程。

例子：
他三步并作两步，风风火火跑上楼，推开门一看，只见孩子甜甜地睡着了，这才松了一口气。

• 停顿可以展现视线要“真听、真看”

1.4 形成节奏

例子：
节日期间供应品种有红、黄香蕉苹果，鸭梨、酥梨，瓢梨、京白梨、子母梨、雪花梨、胎黄梨，还有哈密瓜、伽师瓜、白兰瓜、黄金瓜、西瓜、鲜桃、葡萄、海棠、红果、石榴、沙果、香果、猕猴桃、菠萝、柠檬、洋桃、柚子、椰子、龙眼等50多个品种。

• 节奏的核心是各种变化的反复重复，一定不能单一
• 快慢、停连的变化形成节奏（快慢相间）

2. 停的方法

2.1 落停 - 完全收住

落停：一个完整的意思讲完之后的停顿，停顿时间相对较长，句尾声音顺势而落，落下收住，表示一个完整意思的终结。

例子：
随着这声嘹亮的号子，一棵如巴特农神庙的巨柱般高大的落叶松轰然倒下，⬇️叶文洁感到大地抖动了一下。她拿起斧头和短锯，开始去除巨大树身上的枝丫。⬇️每到这时，她总觉得自己是在为一个巨人整理遗体。⬇️她甚至常常有这样的想象：这巨人就是自己的父亲。⬇️两年前那个凄惨的夜晚，她在太平间为父亲整理遗容时的感觉就在这时重现。⬇️巨松上那绽开的树皮，似乎就是父亲躯体上累累的伤痕。⬇️ ——刘慈欣《三体》

2.2 扬停（推荐）- 虽然停了但仍有收听期待

扬停：这种方式一般用在未完成句中，一个意思还没有说完而中间又需要停顿的地方。——仄声（上联-未完结）

扬停特点：

• 停顿时间较短
• 停时声停气未尽
• 停之前的声音稍上扬或平拉开

扬停的运用能使语意抱团、语势连贯、节奏明快，语势推进在形成收听期待感的同时将内容整体推进。

例子：元和七年的三月十五，正是要春暖花开的好时节，⬆️贪新爱俏的大姑娘小媳妇儿压了一冬的丝缎绫罗将将才上身，⬆️就遇到一股子好些年未成见的倒春寒。——胡马川穹《雀登枝》

甩调：最后一个字往上甩❌
扬停：整个语势逐渐往上走✅

3. 连的方法

3.1 直连

直连：因为剧情、情感、表达等的需要，将虽有标点但内容紧密联系的部分直接连起来读。

使用直连的情况

1. 用于本来就要一气呵成的文本，例如紧张、激动的场景；连续的自我介绍；大段激动的台词
   钟宇《心理大师》:

2. 文本写的碎
   刘震云《一句顶一万句》:

3.2 曲连 - 既要连接又要有区分

有连但也有各种感觉感受的转换

严歌苓《陆犯焉识》:

停连相间，形成节奏

总结

1. 停顿

• 落停：表示完结，那就要收住
• 扬停：制造期待，但不能甩调

2. 连接

• 直连：有标点也要连，意思不断
• 曲连：参考标点，表现整体的情感

注意：

1. 停连没有固定模式，一切要依据文本和表达目的。
2. 停顿和连接要相辅相成、抑扬顿挫，形成节奏美。

三、如何调整语气，丰富声音形象

Q：如何体会出与人交流时别人真正的态度的？
A：说话的样子-语气
语气：指思想感情运动状态支配下语句的声音形式

在艺术上想不明白的用生活来检验

1. 如何调整语气

• 克服固定腔调，切忌追求样子
• 看懂文字，不要见字生情
• 细分感情，不要模糊笼统

细分极差：同一种情绪也有程度上的差别

1.1 四大固定腔调

• 美美调
• 丧丧调 - 半死不活 ≠ 松弛自然
• 假评书调 - 盲目模仿不贴合话语场
• 瞎来劲调

1.2 不要“见字出声”

• 先抓基调
• 再找目的
  《三体2：黑暗森林》：

• 挖掘内在含义

例子：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

1.3 情感要细分

细分人类感情色彩本身的级差

• 调整呼吸
• 调整语速
• 调整面部表情
• 体现大怒 - 重读重音,肢体辅助

总结

语气怎么才能对

• 抛弃对所谓“样子”的追求克服“固定腔调”的模板
• 不要见字生情，从基调，目的内在含义三方面将文字看懂
• 不要笼统模糊，细分人类感情色彩本身的级差

节奏

Q：在日常生活中，什么能持续的吸引我们的注意力？
A：不是强烈的刺激，不是套路的悬念，而是连续的、有序的、可期待的不同的变化 - 节奏。
真正的传播的心理产生的需求。
节奏的呈现是能不能吸引人的关键。

什么是节奏？

节奏，谓或作或止，作则奏之，止则节止。
节-控制 ；奏-放纵

节奏的种类

自然节奏：客观存在，变化对比
艺术节奏：影响人类内心情感的起伏
不同要素的对比组合形成节奏对比要有序，可期待。

节奏的基本认知

• 声音要有变化
• 变化要反复出现
• 变化是可期待的

有声演播的语言节奏

在有声演播中，节奏是由文本生发出来的，演播者思想感情的波澜起伏所造成的，抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。

如何播出节奏？

• 总体布局，梳理文脉
• 对比鲜明，纵控有节
• 相互呼应，整体协同

标绿 - 反衬，跌宕起伏，荡开一笔

• 节奏分自然节奏和艺术节奏，我们探讨的是艺术节奏。
• 艺术节奏是主观和客观的统一，是生理和心理的统一。
• 艺术节奏由各种不同要素的对比组合构成。
• 这种对比交替出现，一定要有序，可期待。

练习文本

有声演播外部技巧

• 寻找体现语句目的的重音
• 控制停连，既说清意思又补充气息
• 把握语气，将情感落实在语句上
• 纵控有节，播出节奏