从飞鸽传书,到5G通讯

古代传信

中国上下五千年的历史上,早在几千年前的战国时期,甚至在更早的商朝,信息的传递都已经占据了十分重要的地位。上到国防政策,下到家书家信,都需要通过信息传递来实现。当时,大多数信息依靠信使快马加鞭奔走几千里来传递。

自公元前500年开始,古代希腊和波斯之间就不断的产生冲突,进行了一场持续了大概半个世界的希波战争。希波战争的结果,是希腊击败波斯,取得了这场反侵略战争的胜利。为了让故乡人民早点得到胜利的喜讯,希腊军队派出了号称“飞毛腿”的士兵菲迪皮茨来传信。他跑了42公里终于将信息传回了故乡。

 

 

在众多的武侠小说中,江湖侠客们传递信息,依靠的是具有一定神话色彩的飞鸽传书。侠客们把迷信绑在鸽子的脚上,鸽子便会快速的飞到收信人的身边。

但是,无论是快马传信,还是飞哥传书,这些方式传递消息的效率都极低,而且存在种种不确定性。

 

现代通讯

从1837年,奥尔斯发明了电报;到1876年,贝尔发明了电话;到20世界中后期,互联网诞生;再到今年5G通讯的商用,人类的信息传递方式发生了翻天覆地的变化。

信息传递方式改变,对人们生活带来最大的改善是信息传递的效率大大提升。古代孔子耗尽一生的经历周游列国,传播儒家思想,却仍仅在河北省附近转悠。如今, 在互联网的帮助下,居住在全国各地的学生,甚至是全球的留学生,都能同时进行线上学习。现代通讯技术,将远在天边的人,变得近在眼前。

今年新兴的5G技术,极大的改变了生活方式。5G是新一代(第五代)的移动通信技术,具有“超高速率、超低延时、超大连接”的特点。随着人们对视频、音频等媒体的需求量加大,使得现在的频段越来越拥挤,最终导致服务中断。5G技术的出现,正好改变了这种状况。

与4G技术相比,5G技术能够实现更高的网速,更低的延迟,更高的可靠性,海量的数据连接。5G技术在单位面积上可以提供的连接数远远大于4G提供的连接数,更多的智能设备可以通过在线移动服务连接到一起,即使离家出差,家中的智能设备仍尽在掌控。更稳定的连接,为人们在学习、娱乐、办公等方面带来了更好的体验。

 

 

世界电信日

1969年5月17日,国际电信联盟第二十四届行政理事会正式通过决议,决定把国际电信联盟的成立日——5月17日,定为“世界电信日”。

世界电信日的设立,是对电信技术发展的肯定,也是对电信技术发展的激励。每年的世界电信日,都会由国际电信联盟确定一个主题,展开相关的纪念活动。

(图片来源百度百科)

今天(2020.5.17),是第51个世界电信日。国际电信联盟(ITU)确定今年的主题为“连通目标2030:利用ICT促进可持续发展目标(SDG)的实现”,呼吁各国利用ICT作为实现“2030年可持续发展议程”和可持续发展目标的主要驱动力,推动经济、社会和环境协调、可持续发展。

 

未来展望

随着科技的发展,新一代的通讯技术也必将对人们的生活带来更大的改善。

内容概要:本文提出了一种基于神经网络的数据驱动迭代学习控制(ILC)算法,专门用于解决具有未知动态模型和重复任务特征的非线性单输入单输出(SISO)离散时间系统在无人车路径跟踪中的应用问题,并通过Matlab代码实现了算法的仿真验证。该方法充分利用神经网络强大的非线性逼近能力和自适应学习特性,结合迭代学习控制在周期性任务中逐步优化控制输入的优势,即使在缺乏精确系统数学模型的前提下,也能有效提升无人车在复杂环境下的路径跟踪精度与系统稳定性。算法的核心在于通过多次运行过程中不断修正控制律,实现对期望轨迹的渐近跟踪。; 适合人群:具备一定现代控制理论基础知识、熟悉迭代学习控制基本概念,并拥有Matlab编程与仿真实践经验的研究生、科研人员及自动化、机器人领域的相关工程师。; 使用场景及目标:① 解决无人车在模型未知或难以精确建模的复杂动态环境中的高精度路径跟踪控制问题;② 为一类具有重复运行特性的非线性系统提供一种不依赖精确模型的先进控制策略;③ 推动数据驱动与人工智能方法在自动化控制领域的工程应用与学术研究发展。; 阅读建议:读者应重点理解神经网络在控制律中的设计与集成方式、迭代学习机制的具体实现流程,以及两者融合的创新点。务必结合所提供的Matlab代码进行详细的阅读、调试与仿真分析,通过改变参数和工况来观察控制效果,以深化对算法内在机理和性能特点的掌握。
内容概要:本文档是一份面向参与大学生创新创业训练计划(大创项目)的在校学生的系统性指导资源,全面覆盖国家级与省级项目的申报、执行、中期检查、结题全流程。内容包括大创项目的政策解读、分类与级别说明、申报流程与时间节点、评审标准解析,并提供创新训练、创业训练、创业实践三类项目的申报书撰写指南与范文。文档重点围绕物联网、数据分析、Web应用三大技术方向,提供可运行的完整项目实现案例,如基于ESP32的智慧农场系统、基于Python与Tableau的公交数据可视化平台、基于Spring Boot的校园协作平台,涵盖技术架构、代码实现、系统部署等细节。此外,还包括答辩PPT制作技巧、中期检查与结题报告的撰写模板,以及各类工具与学习资源推荐,助力学生从项目构思到成果落地的全过程。; 适合人群:参与大创项目的在校本科生,尤其是计算机、数据科学、物联网等相关专业,具备一定编程基础和科研兴趣的学生。; 使用场景及目标:①指导学生高效撰写符合评审要求的申报书、答辩材料、中期报告与结题报告;②提供三大主流技术方向的完整项目范例,帮助学生快速搭建原型系统,提升技术实践能力;③辅助团队进行项目规划、进度管理与成果总结,确保项目顺利立项与结题。; 阅读建议:建议根据项目所处阶段选择性阅读对应章节,申报阶段重点学习第1-4章,执行阶段参考第5-9章的技术实现案例,结题阶段使用第6章模板。应结合自身项目特点灵活应用范文与代码,避免照搬,注重原创性与可行性,并积极与指导教师沟通完善方案。
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