大学物理实验——拉伸法测杨氏模量

[大学物理实验-1]弹簧谐振子实验前言实验预习（Preview）实验记录表实验报告（Report） 前言 最近在整理一些学过的课程的资料，有一些课虽然和我的专业毫无关系，但是还是要学的，毕竟现在的科研成果大多出自交叉领域，需要的是能够跨领域思考的人才，所以我也认真学了一下。但是我想了一下，与其让它们在我的文件夹里烂掉，还不如分享给大家（最主要的是，我觉得网上大多数的实验报告都缺点意思，看着不太舒服，自夸一波，哈哈）,当然我也会把我做这些作业时的一些经验和思考分享给大家啦，或许不如物理专业的准确，所以大家批判

​ 杨氏模量Young's modulus（1807) （拉伸模量） 描述固体材料抵抗形变能力的物理量 外力作用下材料产生弹性形变/塑性形变 弹性形变下应变（形变）程度与外力成正比 以单位面积上承受的力表示，单位为 杨氏模量的大小标志了材料的刚性 测量：动态法/静态法

注意：实验是在网课期间用仿真实验大厅做的，可能与真实实验数据有一定误差。

拉伸法测杨氏模量数据处理代码 代码解释： 先输入标尺读数 x+ ,那一行的六个数；（单位cm） 再输入标尺读数 x- ,那一行的六个数；（单位cm） 再输入测量值 di ,那一行的六个数；（单位mm） 再输入L0,D0,b0; 得出全部结果。 #include <bits/stdc++.h> using namespace std; int main() { double E; double m=3.0; double k=3.141592

自己（大学生）在校做的，可借鉴使用，下载资源后可自行增删内容，或按照个人喜好优化排版。内容包括霍尔位置传感器的定标和杨氏模量的测量相关的实验目的、实验数据记录与分析、实验结论等。

在测定金属丝的杨氏模量实验中，预加负荷的目的是( ) A.消除摩擦力 B.使系统稳定，金属丝垂直地面 C.拉直金属丝，避免将拉直过程作为伸长过程进行测量 D.减小读数误差 正确答案：C 杨氏模量是描述固体材料( ) A.抗形变能力的物理量 B.产生形变能力的物理量 C.热胀冷缩能力的物理量 D.以上都不对 正确答案：A

若有新版或未收录实验提供请联系我，无偿接力造福学弟学妹。

教学章节：实验7 用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量教学内容：1、讲述“用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量”实验的实验原理2、介绍实验的操作要领、数据处理等3、指导学生进行实验操作、观察实验现象、测量并记录实验数据。教学学时：3学时教学目的：1、使学生了解“用拉伸法测定金属丝的杨氏弹性模量”的实验原理2、使学生学会用光杠杆法测量长度的微小变化量3、使学生掌握本实验的仪器调节和实验数据的测量4、使学生学...

写在前面：博文里放图片，主要省去了对文档的排版时间，实验还是要自己做的，反正都要去实验室上课，顺带锻炼下动手能力。有些结果是实验手写的，所以看不到，有结果的可以对下结果差的不太多就行（在粤海实验室做的，丽湖器材是新的所以实验结果不一样很正常。文档我上传了资源（需要VIP），评论区会放链接（网盘的，大家自取，不过都抄的话小心撞车啊喂，至少改下结果吧（×。

实验原理与实验操作属于应付了事。

大学物理实验报告 -- 用拉伸法测量杨氏模量

【实验要求】①课前按本微信消息中【课前预习部分】预习。②实验操作时要爱护仪器：违规操作损坏仪器扣分，损坏仪器不告诉老师0分，并限一周之内把仪器恢复原样。 ③进实验室后保持肃静，大声喧哗者将被清出实验室/////////////////////////////////////////////////////////////【重要提示：导致实验无法进行的几个常犯错误】反射镜的摆放反射镜...