长时间坐在电脑终端前会造成致命的血栓

新西兰医学研究所报告一例长时间坐电脑前致肺栓塞病例,建议称此情况为“e - 栓塞”。长时间静止坐电脑前,静脉易形成血栓,脱落后游走至肺可致肺栓塞。医生建议曲伸关节、多喝水、定时起身等预防。
长时间坐在电脑终端前可能与长途飞行中坐在一个狭小的座位上一样,会造成致命的血栓:e-栓塞。<br>????在最近出版的EuroRespirJ(2003,21:374)上,新西兰医学研究所的Richard<br>Beasley报告了一例32岁的男性栓塞病例。最初这例病人先是小腿腓肠肌肿胀,疼痛持续10天后消失。但在接下来的数周中,他用力时,感到胸闷不断加重,直至有一天发生意识丧失,被送进医院。他的病因是下肢静脉中形成的大量血栓脱落后游走至肺中,导致肺栓塞。这种病例与众所周知的长途飞行的旅客易罹患的深静脉血栓栓塞(DVT)是一样的。经使用稀释血液的药物肝素和华法林治疗,他已恢复了健康。<br>????这例病人在工作中和在家中,经常静止地坐在他的电脑屏幕前,每天长达12小时,有时甚至达到18小时。“他通常在电脑前坐上一两个小时,很多时候是6小时,其间不站起来离开办公桌。”研究者称,他没有其他的形成DVT的危险因素。<br>????新西兰的研究者写道:“这是第一例反复在电脑前长时间静坐与肺栓塞相关的病例。”他们建议把这种情况称为“e-栓塞”。“现在电脑在人们的工作、学习、娱乐和个人联络中被广泛地使用,形成e-栓塞的潜在负荷是相当大的。这个情形与长途飞行一样,要是不报道这样的病例,人们就不会了解它会造成多大的危害。”<br>????伦敦Middlesex医院血管外科JohnScurr医师称他曾治疗过几例类似的e-栓塞病人。他说:“我们应该从这个病例看到更多的内涵。也许有人会说这种情形很罕见,但要意识到如果你静坐不动,有些潜在的事情就可能发生。对于连续几个小时坐着不动的人,在他的静脉内会形成微小的血栓,这是非常常见的,当他走动时,这些血栓就会消失。但如果他坐很长的时间,这些血栓就会增长,腿会变肿,当一小块血栓脱落时,它会到肺中。”<br>????DVT发生在静脉血流不畅和血栓形成的时候。它也可在循环不良时出现,例如有心脏病、近期心脏病发作或卒中、静脉曲张、不活动或长期卧床的病人。孕妇、体重超重者、老年人、吸烟者、冠心病病人和某些血液病患者被视为高危人群。<br>????为预防DVT,医生建议应曲伸脚趾和踝关节,多喝水,避免饮酒,一小时至少应站起来伸腿一次。阿司匹林也可以对此有所帮助。??(杨文)<br><br><br><br><br><br>?????????????????????????????摘自:中国医学论坛报<br>
内容概要:本文提出了一种基于神经网络的数据驱动迭代学习控制(ILC)算法,专门用于解决具有未知动态模型和重复任务特征的非线性单输入单输出(SISO)离散时间系统在无人车路径跟踪中的应用问题,并通过Matlab代码实现了算法的仿真验证。该方法充分利用神经网络强大的非线性逼近能力和自适应学习特性,结合迭代学习控制在周期性任务中逐步优化控制输入的优势,即使在缺乏精确系统数学模型的提下,也能有效提升无人车在复杂环境下的路径跟踪精度与系统稳定性。算法的核心在于通过多次运行过程中不断修正控制律,实现对期望轨迹的渐近跟踪。; 适合人群:具备一定现代控制理论基础知识、熟悉迭代学习控制基本概念,并拥有Matlab编程与仿真实践经验的研究生、科研人员及自动化、机器人领域的相关工程师。; 使用场景及目标:① 解决无人车在模型未知或难以精确建模的复杂动态环境中的高精度路径跟踪控制问题;② 为一类具有重复运行特性的非线性系统提供一种不依赖精确模型的先进控制策略;③ 推动数据驱动与人工智能方法在自动化控制领域的工程应用与学术研究发展。; 阅读建议:读者应重点理解神经网络在控制律中的设计与集成方式、迭代学习机制的具体实现流程,以及两者融合的创新点。务必结合所提供的Matlab代码进行详细的阅读、调试与仿真分析,通过改变参数和工况来观察控制效果,以深化对算法内在机理和性能特点的掌握。
内容概要:本文档是一份面向参与大学生创新创业训练计划(大创项目)的在校学生的系统性指导资源,全面覆盖国家级与省级项目的申报、执行、中期检查、结题全流程。内容包括大创项目的政策解读、分类与级别说明、申报流程与时间节点、评审标准解析,并提供创新训练、创业训练、创业实践三类项目的申报书撰写指南与范文。文档重点围绕物联网、数据分析、Web应用三大技术方向,提供可运行的完整项目实现案例,如基于ESP32的智慧农场系统、基于Python与Tableau的公交数据可视化平台、基于Spring Boot的校园协作平台,涵盖技术架构、代码实现、系统部署等细节。此外,还包括答辩PPT制作技巧、中期检查与结题报告的撰写模板,以及各类工具与学习资源推荐,助力学生从项目构思到成果落地的全过程。; 适合人群:参与大创项目的在校本科生,尤其是计算机、数据科学、物联网等相关专业,具备一定编程基础和科研兴趣的学生。; 使用场景及目标:①指导学生高效撰写符合评审要求的申报书、答辩材料、中期报告与结题报告;②提供三大主流技术方向的完整项目范例,帮助学生快速搭建原型系统,提升技术实践能力;③辅助团队进行项目规划、进度管理与成果总结,确保项目顺利立项与结题。; 阅读建议:建议根据项目所处阶段选择性阅读对应章节,申报阶段重点学习第1-4章,执行阶段参考第5-9章的技术实现案例,结题阶段使用第6章模板。应结合自身项目特点灵活应用范文与代码,避免照搬,注重原创性与可行性,并积极与指导教师沟通完善方案。
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