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【閱讀筆記】精準寫作:寫作力就是思考力!精鍊思考的20堂課

May 11, 2021

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這本書是2020年出版的,作者是洪震宇,曾經擔任過天下雜誌的副總編輯以及創意總監,還有GQ國際中文版的副總編輯。也負責過許多企業如味丹、工研院等單位的表達課程。本身也有非常多的著作,如:《風土餐桌小旅行》、《風土經濟學:地方創生的21堂風土設計課》等。

會讀這本書,其實是因為要選讀公務人員閱讀書目的緣故。不過一直以來時常聽到寫作是現今一項重要的技能,無論是文案撰寫、商品廣告、衛教文章等都需要寫作的技巧。而自己過去在寫作上總是會遇到一些瓶頸,因此就趁這個機會讀了這本書。

本書分成兩大部分,第一大部分在於討論寫作的重要性,以及提出各種寫作上可以運用的心法及技巧;第二部分則是將第一部分提出的觀念運用在不同的例子上,讓讀者更能了解實務上寫作的思考邏輯與架構。

以下幾張圖主要列出第一部份的架構以及內容重點:

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為何需要練習寫作:心法篇

我們從小練習作文,考試的時候也會考作文,早就已經寫到不想寫了,為什麼還要練習寫作呢?

雖然從小開始練習,然而實際上,現今社會所需要的寫作能力與小時候訓練的那種著重文具優美,詞藻華麗的風格不同。寫作,是為了訓練觀察、感受、以及獨立思考的能力。

而本書提出的「精準寫作」概念,一方面要精:也就是精簡、精巧、精深;另一方面要準:也就是重視讀者的感受,讓讀者更好理解。總結來說,就是「用簡單有趣好懂的方式,讓讀者知道你想要傳達的內容是什麼,並且讓他們有所收穫。」

為了達到這個目的,書中提到在寫作時,必須要用「ROA思考術」先作分析。R指的是Reader,也就是要先了解文章的讀者是哪個族群;O指的是Object,指的是要思考我們寫這篇文章的目的為何;A指的是Action,代表我們想要讀者看完之後作出什麼行動。

藉由ROA思考術,我們能更好的定位文章的方向、性質以及內容。

如何寫出好文章:技法篇

而透過ROA思考術定位文章後,我們該如何把文章寫得簡潔有趣,但又清楚好懂呢?書中提出了八個力,分別是主題力、重點力、結構力、情節力、觀點力、標題力、開場力和結論力。

1️⃣主題力

就算是同個領域,同樣性質的文章,也有不同的切入方式。因此,決定文章的主題是在寫作時不可或缺的一件事。書中提到三個步驟來定調主題:首先是水平思考,也就是先思考各種與想寫的內容相關的點子;再來是脈絡思考,也就是梳理剛剛想到各種想法之間的關聯性;最後是聚焦思考,去思考其中的因果關係以及最核心、最想要傳達的重點。

書中也提到了可以透過熟悉程度和普遍程度,將主題分成四種類型:普遍且熟悉的主題,主要是心靈雞湯式的文章,傳達的是大家普遍了解且同意的內容;熟悉但稀有的主題,主要是針對大家過往的概念進行翻轉;普遍但新奇的主題,主要是提到某個領域之最,如最多、最大、最好;而新奇且稀有的主題,著重於最少、唯一等內容。

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2️⃣重點力

如同前文所提,寫作的重點在於清楚的傳達重點給讀者,因此內容要好懂,這個時候就需要培養重點力。針對這點,作者獨創了「魚骨寫作法」來進行分析。書中提到,寫作是以段落為基礎,一個段落傳達出一個重點。因此,一個段落可以分成魚頭、魚骨、魚肉、魚尾四個部分。

魚頭指的是主題摘要句,讓讀者第一眼就知道這個段落的重點。而魚骨就是本段重點的內容。魚肉則是支持本段內容的各種細節,例如例子或論點等。而魚尾則是與魚頭首尾相連的結論。如此一來,整個段落的重點就會清晰,而不會長篇大論卻又不知所云。

3️⃣結構力

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結構力是一種將內容組織化、邏輯化的能力,也是讓論點具體、有說服力的能力。作者提出了「金字塔寫作架構」來做為養成結構力的工具。金字塔架構最頂端是自身的觀點,第二層是支持觀點的重點,而最下層則是說服讀者的細節。如此一來,透過細節傳達出重點,再由重點支持觀點,就會形成一個架構分明且清晰有力的論述。

而結構又可依照型態分為時間結構、空間結構或混合結構。時間結構指的是重點或事件的發生有時序性,彼此之間可能有因果關係;空間結構指的則是重點之間相互獨立;而混合結構則是結合兩者,重點之間相互獨立,但又有時序上的先後。

4️⃣情節力

文章是為了讀者而寫,因此,就算內容再怎麼精彩,也要讀者有興趣、願意看才算數。這時,情節力就非常重要。情節力包含了讓內容生動、且有吸引力。

讓內容生動的方式,第一是運用動詞,動詞的好處在於具體且生動,形容詞大多是描寫空泛的概念,而動詞則是傳達出具體的情節。第二是描寫切合主題的細節,透過描寫細節,可以讓人對於人物的樣貌、以及事件的經過更有身歷其境感。第三是創造懸念,透過目標+阻礙+糾結感的方式,會引發讀者的好奇以及關心,想要趕快知道究竟該如何突破眼前的阻礙。

而讓內容有吸引力的方式,書中提到要包含4個C:Concrete具體、Credible可信、Care讓人關心、以及Context脈絡。具體指的是要描寫細節,讓情節具體;可信指的是要有數字,並要註明資訊來源,從何處引用,來加強說服力;讓人關心指的是盡量要提到和讀者相關或熟悉的事物,如此一來,讀者會更有切身相關的感覺;而脈絡指的則是要清楚描寫段落中各個情節的關係以及重點,讓讀者易讀好理解。

5️⃣觀點力

寫作是為了傳達自己的見解,而有獨特觀點的文章,更能夠在這個資訊爆炸的時代脫穎而出,因此,培養獨特的觀點力很重要。作者在書中提到,要孕育出自己獨特的觀點,可以從遠到近來思考。首先用遠鏡頭思考整體的脈絡,接著再用中鏡頭來做各種不同角度的思考,最後再錨定出自己的立場與觀點。

而藉由書寫個人或與他人的經驗,以及著重在正面穩定的想法,或是反面改變的想法,也可以將觀點分成四種不同的類型:談個人正面穩定的想法,大部分是著重傳達穩定不變的價值;而談個人反面改變的想法,是在提出對既有想法的挑戰;談與他人正面穩定的經驗,主要是在書寫與他人關係的美好與優點;而談與他人經驗中的反面改變想法,則是著墨在改變現狀的一些想法。

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而書中也提到,為了直指核心,我們可以練習用一句話來傳達觀點。第一個方式是從負責的資訊中去蕪存菁,淬鍊出最重要的一句話;第二個方式是將名言換句話說;而第三個方式則是將大家耳熟能詳的話語拆解、相連或對比,重組成自己的金句。

6️⃣標題力

標題力是很重要的能力。讀者第一眼看到的就是標題,標題是否有吸引力,決定了讀者是否願意點進來閱讀這篇文章。

書中提到,要寫出有吸引力的標題,可以運用四個U的原則,分別是Urgent 急迫感,迫使讀者採取行動、Unique 獨特性,描述新事物,或用心方式呈現已知內容、Ultraspecific 具體,內容清楚易懂、Useful 益處,讀者可以獲得的好處。

而我們決定了我們標題的原則後,可以利用六個技巧,分別是直白敘述重點、提問誘發好奇、對比產生火花、連結不相關的文句產生新奇感、透過極端文字凸顯重要性、以及利用數字來傳達出理性感。

而運用了這些原則與技巧後,我們可以把標題分為四種類型:觀點式、提問式、警告式,以及懸疑式。觀點式標題是直接具體的點出文章重點或好處;提問式標題是將觀點式標題轉為反面詢問;警告式標題會運用急迫性,強調反面與壞處;而懸疑式則是透過提問,將警告式標題轉為令人好奇的標題。

7️⃣開場力

「好的開始,是成功的一半」,一段好的開場,決定了讀者對於這篇文章的興趣、了解這篇文章的方式,以及願不願意繼續往下讀。因此,我們可以試著培養開場力。作者提到可以透過模仿並改寫名句、或是描寫印象深刻的畫面、場景或話語開始。

另外,書中也提到一個好的開場可能會有的5S元素:Suprise 驚奇、Suspense 懸疑、Straight 直白、Struggle 糾結、Station 情境。驚奇是為了加深印象,懸疑是為了引發好奇,直白是為了開門見山,直指重點,糾結是為了點出讓人困擾的問題,而情境則是透過一段小故事與讀者產生連結。

而以上這些元素,化成具體例子,就可以變成:一個故事的糾結、一個情境的連結、一段話的破題、或是一個問號或驚嘆號讓讀者驚訝好奇。

8️⃣結論力

結論力可以說是最重要的能力。文章是為了結論而生,也就是說,結論是我們寫這篇文章最主要的目的,也是我們希望讀者能夠記得的部分。雖然結論放在文章的最後,但通常在寫作時,要最先想好結論。

而要寫出好的結尾,我們也可以透過幾種方式:一句話總結文章的重點、一段情緒感受的抒發、引述名言並且加以詮釋、以及留下一段值得玩味的好句子。而最清晰有力的結尾,莫過於與整篇文章開頭寫的內容首尾呼應,更能夠在讀者心中留下深刻的印象。

後記與心得

寫作,可以說是一個幾乎人人必備的技能。從行銷文案的撰寫,到專業知識的傳遞,幾乎都需要透過文字來傳達。然而,好的文章讓你上天堂,不好的文章讓你越看越迷惘,寫作無疑也是需要技巧,才能夠精準的讓受眾接收到我們想傳達的訊息。

在書中,最核心的概念就是「該怎麼引起讀者的興趣,讓讀者省時間、好理解。」因此最重要的心法就是ROA:讀者是誰、寫作的目的為何、希望讀者看完之後做甚麼事?再搭配書中提到的主題力、重點力、結構力、情節力、觀點力、標題力、開場力和結論力這些技巧讓文章更引人入勝。書中將寫作的技巧予以拆解、分析、提出結構化的重點、並搭配實例輔助,讓人能夠更加輕易的吸收、練習、並且轉化成自己的能力。

回顧我自己過去寫作的瓶頸,時常會陷入書中所說「專業的詛咒」,覺得提到許多深入的知識才顯得專業。另外在標題力、開場力和結論力這些地方也顯得薄弱。藉由閱讀這本書,才了解到原來寫作不是自寫自話,而是精準傳達;也藉由看了許多不同的開場、結尾方法,讓自己能夠從巨人身上學習,增進自己的能力。

寫作無疑是對自己最好的投資,無論你是擁有專業技能的專家學者、必須要時常撰寫文案的工作者、或是要擴大客群的創業者,都值得閱讀一下這本書,讓自己的寫作功力更上層樓。

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陳漎銨
陳漎銨

Written by 陳漎銨

家醫科醫師,同時也是喜歡閱讀、思考與學習的學習者。對於文化、歷史、教育等議題有濃厚的興趣。

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