200.

críticas vazias e o triplex que elas alugam na minha cabeça.

recentemente passei por duas situações curiosas e que, infelizmente, ficaram comigo.

1. em um evento, falando da minha pesquisa de doutorado e contando do livro que é meu objeto de pesquisa, fui interpelada por outra pesquisadora que me perguntou: mas ela consegue mesmo entregar tudo isso em menos de duzentas páginas?
2. durante uma disciplina decepcionante que fiz no primeiro semestre do doutorado, a professora criticou extensivamente livros com menos de duzentas páginas. claro, somente se foram publicados recentemente. pois a disciplina foi basicamente uma exortação contínua à literatura de outrora, afinal não se fazem mais críticos e escritores como antigamente. no tempo dela é que era bom. e outras banalidades vazias.

duzentos parece ser o marco entre o bom, complexo e profundo, e a literatura comercial.

tendo pesquisado poesia durante anos a fio, tendo lido contos e feito disciplinas sobre narrativas curtas, essa ideia me pareceu boba e rasa. eu entendo de onde elas estão partindo, eu entendo a crítica por trás dos romances breves (quase todo romance atual é breve, porque precisa vender e… porque os escritores têm pouco a dizer, em muitos casos. e tudo bem? que falem pouco mesmo). eu entendo a dúvida. mas, no mundo acadêmico, as perguntas não deveriam ser mais inteligentes, mais bem embasadas? não deveriam ir para além do superficial e do óbvio? eu tinha aprendido que sim. e foi aí que nasceu a minha frustração, porque a pergunta por si só não é crítica. criança quando está descobrindo o mundo faz pergunta o tempo inteiro. podemos considerar cada pergunta de uma criança de 5 anos uma crítica ao status quo?

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o pensamento precisa se expandir, precisa buscar e se esticar além: a pesquisa se faz cada vez mais necessária.

a informação na ponta dos dedos e a ignorância na ponta da língua.

escolher a narrativa da viola di grado para retomar o meu clube de leitura partiu precisamente desse primeiro critério: os livros precisam ser breves. as pessoas interessadas têm cerca de trinta dias para realizar a leitura e chegarem para o encontro prontas para conversar e expor suas reflexões. levando em consideração que provavelmente já são pessoas que leem e apenas querem se desafiar a ler e falar em italiano (essa é a proposta do clube), o número de páginas e a leitura em si não pode ser um desafio, porque não estou interessada em gerar frustrações. sendo pessoas que leem, a realidade também é essa: elas estão lendo outras coisas. elas têm outros interesses. o clube se chama dolce vita não por acaso. é um mimo depois do almoço. quinze minutos de pausa no dia lendo em italiano pra si.

o segundo critério é: tenho esse livro disponível em italiano? que nível de língua é? certamente, nem todos vão apresentar o mesmo grau de dificuldade. nem todos vão se inserir facilmente na rotina do público leitor. a narrativa da di grado, como muitas das narrativas contemporâneas, é feita de frases breves e acessíveis, mas nem por isso menos profundas ou bem trabalhadas. nem por isso rasas e de lugar comum. ou seja, o nível de língua ser acessível não implica sua pouca complexidade linguística. do mesmo modo, um texto muito rebuscado, com frases complexas e termos elevados, pode estar dizendo absolutamente nada.

hoje publiquei algumas citações sobre o modo com que a protagonista, sem nome, se relaciona com seu novo objeto de obsessão enquanto enfrenta o luto (tema comum na literatura contemporânea também, né?), porque elas me pareceram interessantes para pensar essa dimensão linguística que não requer um calhamaço nem rebuscamentos para dar um acesso de sentido.

somos a geração que durante algumas semanas ficou emocionada e unida digitalmente por causa de um macaco abandonado que encontrou conforto em um macaco de pelúcia. que durante um evento mundial ao qual tecíamos críticas, nos embriagávamos e nos divertíamos torcendo para times de países que mal conhecemos. que tem dificuldade para encontrar tempo para fazer algo pra si mesmo e que não tem um futuro garantido. que assiste o oceano pegar fogo enquanto responde uma mensagem no caminho para o trabalho. que mais está exposta a textos e lê o tempo todo, de forma fragmentada, com a atenção em frangalhos. mas que quer ler mais e estar mais atenta.

a narrativa breve é uma proposta que reflete nossos tempos, certamente, mas nem por isso sempre se revela menos interessante. é só pesquisar.