Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα εκπαίδευση. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα εκπαίδευση. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

02 Αυγούστου 2016

Δίνει τη βαλίτσα στο χέρι στους νέους ακαδημαϊκούς και μάλιστα αναδρομικά



Δελτίο Τύπου Δ.Ε.Δ.Ε 29.07.2016

Το Πανεπιστήμιο Κύπρου, με απόφαση της Επιτροπής Προσωπικού και Κανονισμών που φέρεται να λήφθηκε στις 22/04/2016, αλλά δημοσιοποιήθηκε δυο μήνες αργότερα, θεσμοθετεί χρονικό περιορισμό ώστε τα άτομα που απασχολούνται σε θέσεις Ειδικών Επιστημόνων διδασκαλίας (περίπου το 1/3 του ακαδημαϊκού προσωπικού) να διακόπτεται η εργοδότηση τους στα 5 χρόνια. Ανάλογος χρονικός περιορισμός έχει ήδη εφαρμοστεί και από το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου για το Συνεργαζόμενο Εκπαιδευτικό Προσωπικό, το οποίο είναι πολύ μεγαλύτερο από το μόνιμο του προσωπικό. Η απόφαση για μια τέτοιου είδους θεσμική πρακτική εκφράζει μια ευρύτερη τάση υποβάθμισης των όρων και συνθηκών εργασίας των νέων ακαδημαϊκών στην Κύπρο, όσο και της ποιότητας των διαδικασιών στη βάση των οποίων προσλαμβάνονται.

Εις βάρος της ποιότητας διδασκαλίας και των φοιτητών

Σήμερα, σημαντικό μέρος των πάγιων διδακτικών αναγκών των δημόσιων πανεπιστημίων οι οποίες αυξάνονται συνεχώς εξυπηρετείται από Ειδικούς Επιστήμονες (Ε.Ε.), δηλαδή ακαδημαϊκούς σε μη οργανικές θέσεις. Στην πλειοψηφία τους κάτοχοι διδακτορικών τίτλων, πολλοί με προσόντα ανάλογα με τα μέλη ΔΕΠ, διδάσκουν βασικά μαθήματα των προσφερόμενων προπτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτων. Οι Ε.Ε. εργάζονται στη βάση διαδοχικών και διακεκομμένων συμβολαίων, για τα οποία πρέπει να υποβάλλουν κάθε φορά αίτηση εκ του μηδενός, και με ιδιαίτερα επισφαλείς όρους εργασίας. Πέραν των οικονομικών και εργασιακών προβλημάτων που θέτουν για τους ίδιους, η επισφάλεια των συμβολαίων αποτελεί εμπόδιο και στην απαραίτητη συνοχή της πανεπιστημιακής διδασκαλίας και παραγωγή νέας επιστημονικής γνώσης. Μπορεί αυτό το φαινόμενο να χαρακτηρίζει και τον διεθνή χώρο, η κρισιμότητα του όμως για ένα πανεπιστημιακό χώρο που βρίσκεται ακόμη σε στάδιο καθιέρωσης και ανάπτυξης, όπως ο κυπριακός, είναι μεγαλύτερη.

Ενώ ο αριθμός των ακαδημαϊκών σε μη οργανικές θέσεις αυξάνεται κατακόρυφα, οι αρχές των πανεπιστημίων δυσχεραίνουν ακόμα περισσότερο τις συνθήκες εργοδότησης των νέων ακαδημαϊκών, με την επιβολή χρονικών περιορισμών. Η Συντεχνία Δ.Ε.Δ.Ε διαφωνεί με την απόφαση αυτή, την οποία βρίσκει άδικη, αφού τέτοιου είδους κριτήρια έρχονται σε αντιπαράθεση με τη λογική της αξιοκρατίας στην πρόσληψη των Ε.Ε., δηλαδή με βάση τα προσόντα και την εμπειρία των υποψηφίων. Η λογική επιβολής χρονικών περιορισμών για θέσεις υψηλής ακαδημαϊκής εξειδίκευσης φαίνεται να μην εξυπηρετεί κανένα άλλο σκοπό από την καθιέρωση της συνεχούς ροής εργασίας και της εδραίωσης μιας μεγάλης δεξαμενής αναλώσιμων ακαδημαϊκών οι οποίοι μετά τα 5 χρόνια υπηρεσίας τους θα αποκλείονται από το Πανεπιστήμιο. Μιας ροής εργασίας που αναπόφευκτα είναι εις βάρος της ποιότητας διδασκαλίας και εις βάρος και των φοιτητών/ριών.

Όχι προνόμια αλλά αξιοκρατία για να μην υπάρξει «διαρροή εγκεφάλων»

Το κύριο αίτημα των μελών της Συντεχνίας Δ.Ε.Δ.Ε είναι να μην υπάρχει στέρηση του δικαιώματος οποιουδήποτε διδάκτορα να διεκδικήσει εργασία στο δημόσιο πανεπιστήμιο, με βάση τα προσόντα του και την επαγγελματική του εμπειρία, πόσον μάλλον για άτομα που έχουν υπηρετήσει το πανεπιστήμιο για χρόνια με συνέπεια και τα καλύτερα αποτελέσματα. Η Δ.Ε.Δ.Ε δεν απαιτεί κανενός είδους προνόμιογια τα μέλη της ή μερίδα των μελών της αλλά αντίθετα απαιτεί αξιοκρατία για όλους σε όλα τα επίπεδα. Σε συνάντηση του με τις αρχές του Πανεπιστημίου Κύπρου, το συμβούλιο της Δ.Ε.Δ.Ε. τάχθηκε ενάντια σε οποιαδήποτε αρνητική διάκριση που τιμωρεί επιστήμονες με υψηλά προσόντα και εμπειρία, και που έχουν μάλιστα εργαστεί με επαγγελματισμό τα τελευταία χρόνια. Απαντώντας στη θέση του Πρύτανη για την αναγκαιότητα πρόσληψης και νεότερων επιστημόνων που μόλις έχουν αποκτήσει τον διδακτορικό τους τίτλο, η Δ.Ε.Δ.Ε έκανε την εισήγηση της εφαρμογής μιας πρακτικής θετικής διάκρισης για αυτή την ομάδα πχ ποσόστωσης θέσεων, αντί της θεσμοθέτησης μιας αρνητικής διάκρισης ενάντια σε παλαιότερους και πιο έμπειρους ακαδημαϊκούς σε μη οργανικές θέσεις.

Η Δ.Ε.Δ.Ε θεωρεί ότι με αυτόν τον κανονισμό, το μεγαλύτερο δημόσιο πανεπιστήμιο της Κύπρου όχι μόνο δεν αξιοποιεί τους νέους επιστήμονες του τόπου, αλλά επιπρόσθετα τους βάζει στο περιθώριο του κυπριακού πανεπιστημιακού χώρου. Οι Ε.Ε. καλύπτουν πάγιες διδακτικές ανάγκες του Πανεπιστημίου Κύπρου για την κάλυψη των οποίων δεν ανοίγονται πλέον οι απαραίτητες οργανικές θέσεις ακαδημαϊκού προσωπικού. Συνεπώς, ένας τέτοιος κανονισμός δημιουργεί άνεργους επιστήμονες, αναγκάζοντας τους είτε να μεταναστεύσουν είτε να εγκαταλείψουν μόνιμα αυτό τον χώρο. Και αυτό, όχι γιατί δεν τους επιτρέπει να παραμείνουν στη θέση των Ε.Ε., αλλά γιατί ανάμεσα στην έλλειψη κανονικών θέσεων εργασίας (ΔΕΠ) και τον χρονικό περιορισμό για τις ωρομίσθιες θέσεις Ε.Ε., δεν δίνει σε αυτά τα άτομα καμία εναλλακτική προοπτική εργασίας στην Κύπρο.

Μάλιστα, υπήρξαν οδηγίες για αναδρομική εφαρμογή του κανόνα, δηλαδή πριν την ημερομηνία έγκρισης του Κανονισμού και χωρίς η αναδρομικότητα να προβλέπεται από τον ίδιο τον Κανονισμό, ώστε άτομα που εργάστηκαν για τα τελευταία 5 έτη στο Πανεπιστήμιο Κύπρου να μην επαναπροσληφθούν για το έτος 2016 – 2017. Με επιστολή του δικηγόρου της που κοινοποίησε στις αρχές του πανεπιστημίου, η Δ.Ε.Δ.Ε έχει εκφράσει τη αντίθεση της σε αυτή την ενέργεια που θεωρεί πέραν από αντιδεοντολογική, και παράνομη και τα μέλη της επιφυλάσσουν όλα τα νόμιμα τους δικαιώματα. Η Δ.Ε.Δ.Ε, καλεί και δημόσια, τις αρχές του Πανεπιστημίου Κύπρου να άρουν αυτά τα μέτρα που επηρεάζουν αρνητικά τα εργασιακά δικαιώματα των μελών της και ταυτόχρονα παρεμποδίζουν και την υγιή, ποιοτική και μακροπρόθεσμη ανάπτυξη του πανεπιστημίου.

15 Ιανουαρίου 2016

Ίδρυση συντεχνίας Διδακτορικών Επιστημόνων Διδασκαλίας και Έρευνας (ΔΕΔΕ)

Δελτίο Τύπου - Λευκωσία, 13 Ιανουαρίου 2016

Ανακοινώνουμε την ίδρυση μιας καινούργιας παγκύπριας συντεχνίας, που αφορά μια μεγάλη μερίδα εργαζομένων στον νευραλγικό χώρο της ακαδημαϊκής έρευνας και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η συντεχνία Διδακτορικών Επιστημόνων Διδασκαλίας και Έρευνας (ΔΕΔΕ) ιδρύθηκε την 6η Νοεμβρίου 2015 στη Λευκωσία, εγγράφηκε στον Έφορο Συντεχνιών στις 17/12/2015 και έχει την έδρα της στη Λευκωσία (Πανεπιστήμιο Κύπρου). Μέλη της μπορούν να γίνουν όλοι οι κάτοχοι διδακτορικού τίτλου που ασχολούνται με την ακαδημαϊκή έρευνα ή και τη διδασκαλία αλλά δεν κατέχουν οργανικές θέσεις στα κυπριακά δημόσια και ιδιωτικά πανεπιστήμια. 

Πρόκειται για ένα μεγάλο και ολοένα αυξανόμενο αριθμό επιστημόνων, στην εργασία των οποίων βασίζεται σε μεγάλο βαθμό η συνεχής επέκταση της κυπριακής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και έρευνας.Επιστημόνων που παρά την υψηλή εξειδίκευση, τα προσόντα και την εμπειρία τους, εργοδοτούνται είτε σε ωρομίσθια βάση (διδασκαλία), είτε με συμβόλαια περιορισμένης διάρκειας (έρευνα), που ανανεώνονται διακεκομμένα για χρόνια, στην πλειοψηφία τους με χαμηλούς μισθούς, χωρίς τα περισσότερα από τα αυτονόητα εργασιακά δικαιώματα και ωφελήματα και γενικά σε συνθήκες εργασιακής ανασφάλειας. Παρά το ότι αποτελούν αναπόσπαστο τμήμα των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων στα οποία εργάζονται, δεν έχουν ουσιαστική συμμετοχή στα σώματα και τις διαδικασίες της ακαδημαϊκής κοινότητας, ενώ, παρόλο που συχνά πρωταγωνιστούν στην έρευνα, έχουν υποβαθμισμένους ρόλους στα ερευνητικά προγράμματα ως αποτέλεσμα της εργασιακής σχέσης που έχουν με τα πανεπιστήμια. 

Η ΔΕΔΕ έχει στόχο να στηρίξει τους επισφαλώς εργαζόμενους ερευνητές και διδάσκοντες σε όλα τα κυπριακά πανεπιστήμια για να διεκδικήσουν βελτίωση της θέσης των νέων επιστημόνων στον κυπριακό ακαδημαϊκό χώρο καθώς και των όρων και των συνθηκών εργασίας τους. Θεωρούμε ότι αυτό δεν εξυπηρετεί μόνο τα δικαιώματα και τα συμφέροντα των μελών της, αλλά συνολικά την κυπριακή έρευνα και τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς οι όροι της ερευνητικής και διδακτικής εργασίας είναι άρρηκτα συνδεδεμένοι με την ποιότητα της παραγόμενης έρευνας και της παρεχόμενης εκπαίδευσης, την αναβάθμιση των οποίων θέτει ως προτεραιότητα

16 Οκτωβρίου 2015

Να στηριχθεί η πρόταση για Κατάργηση των Εισαγωγικών Εξετάσεων!

Μα, ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Κύπρου Κωνσταντίνος Χριστοφίδης επρότεινε την κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων; Και μάλιστα έκαμεν το επίσημα, κατά την διάρκεια της συνεδρίας των Συμβουλίων Παιδείας;

Εεε αντιδράσεις;..

Σκανδαλιάρης 

13 Σεπτεμβρίου 2013

Ατάκες !

"Η ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ είναι ΛΑΘΟΣ. Όταν δεν πληρώνεις δεν θεωρείς τη μόρφωση ως επένδυση, αλλά ως κοινωνικό αγαθό" 

Μάριος Μαυρίδης Βουλευτής ΔΗΣΥ


24 Νοεμβρίου 2011

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΗΜΕΡΙΝΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΑΓΩΝΑ ΦΟΙΤΗΤΙΚΩΝ ΕΝΩΣΕΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ Frederick, Ευρωπαϊκού και Λευκωσίας

Το Συντονιστικό Αγώνα των Φοιτητικών Ενώσεων χαιρετίζει τη μαζική και αποφασιστική συμμετοχή των φοιτητών στη σημερινή αποχή από τα μαθήματα στα ιδιωτικά πανεπιστήμια. Εκατοντάδες φοιτητές συγκεντρώθηκαν έξω από τις διοικήσεις των πανεπιστημίων Ευρωπαϊκό, Frederick, Λευκωσίας, με αίτημα τη μείωση των παράνομων διδάκτρων, με αίτημα την πλήρη εφαρμογή της νομοθεσίας που διέπει τη λειτουργία των ιδιωτικών πανεπιστημίων.

Οι φοιτητές μέσα από διάφορους τρόπους, φωνάζοντας συνθήματα, κρατώντας πανό και με πικετοφορία, στείλαμε μήνυμα στους ιδιοκτήτες ότι δεν μπορούν να είναι υπεράνω του νόμου. Ότι άμεσα πρέπει να μειώσουν τα δίδακτρα στα εγκεκριμένα και πραγματικά ποσά που είχαν δηλωμένα στο Υπουργείο Παιδείας την ακαδημαϊκή χρονιά 2010-2011. Στείλαμε το μήνυμα στους ιδιοκτήτες των πανεπιστημίων, που έχουν την ευθύνη για διαπαιδαγώγηση της δικής μας συνείδησης, ότι το παράδειγμα τους για παρανομία, όταν προσωπικά και οικονομικά συμφέροντα θίγονται, δεν αποτελεί έντιμη πράξη απέναντι στην κοινωνία και ούτε παράδειγμα προς μίμηση. Αντίθετα αποτελεί παράδειγμα που θίγει τα ίδια τα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Πέραν των πιο πάνω, το Συντονιστικό προχώρησε στην αποκοπή κεντρικών δρόμων γύρω από το πανεπιστήμια για πέντε λεπτά με επαναλαμβανόμενη συνέχεια ανά τακτά χρονικά διαστήματα, με στόχο την ενημέρωση της κοινωνίας για την παρανομία συγκεκριμένων ανθρώπων εις βάρος χιλιάδων φοιτητών και των οικογενειών τους. Ενημερώσαμε την κοινωνία για το δικαίωμα μας στη μόρφωση, κόντρα στη λογική του αισχρού κέρδους στην παιδεία.

Ως Συντονιστικό, συγχαίρουμε όλους τους φοιτητές των ιδιωτικών πανεπιστημίων, αφού γνωρίζουμε ότι όλοι είναι στο πλευρό των Φοιτητικών μας Ενώσεων. Το σημερινό βήμα για κινητοποιήσεις αποτελεί μόνο την αρχή, εάν και εφόσον τα πανεπιστήμια δεν συμμορφωθούν άμεσα με τη νομοθεσία.

Ως Συντονιστικό, παρακολουθούμε και αναμένουμε σύντομα εξελίξεις από τα πανεπιστήμια, λαμβάνοντας υπόψη τις πληροφορίες για συμφωνία Πανεπιστημίων και Υπουργείου Παιδείας. Ως φοιτητικό κίνημα δεν πρόκειται να δεχθούμε τίποτα λιγότερο από την πλήρη εφαρμογή της νομοθεσίας. Για εμάς, ο αγώνας θα ολοκληρωθεί τη στιγμή που τα πανεπιστήμια θα ενημερώσουν τους φοιτητές ότι τα δίδακτρα τους είναι τα ίδια με την ακαδημαϊκή χρονιά 2010-2011. 

Το δικαίωμα μας στη μόρφωση δεν το παζαρεύουμε. Απαιτούμε δίδακτρα στα νόμιμα πλαίσια και μόρφωση ψηλής ποιότητας. Τα πανεπιστήμια μπορεί να ανήκουν μετοχικά στους ιδιοκτήτες, στη δική μας αντίληψη όμως ανήκουν στην κοινωνία και τις ανάγκες της, στις ανάγκες των φοιτητών ως αυριανοί εργαζόμενοι και επιστήμονες αυτού του τόπου. Θα νικήσουμε!
24.11.2011


25 Οκτωβρίου 2009

Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ

(Από Αριστερά...)
Όταν ακούμε για επιστημονική έρευνα στεκόμαστε με σεβασμό και δέος, με την ελπίδα ότι κάτι καινοτόμο και ωφέλιμο θα γεννηθεί απο αυτή. Δεν είναι όμως πάντα έτσι! Ερευνα από ποιον, για την ικανοποίηση των συμφερόντων ποιου? Ποια έρευνα διεκδικείται ποια η πολιτική και ποιος ο προσανατολισμός? Τα ερωτήματα αυτά είναι ουσιώδους σημασίας, προκειμένου να δοθεί απάντηση για τις σημερινές εξελίξεις στο χώρο της έρευνας, στο ποια έρευνα διεκδικείται, ποια είναι πολιτική για την έρευνα και ποιος ο προσανατολισμός της.

Η μόρφωση, η επιστήμη, και κατα συνέπεια η έρευνα είναι κατακτημένη κοινωνική γνώση, είναι το αποτέλεσμα της σύνθεσης της δουλειάς χιλιάδων ερευνητών και επιστημόνων ανά τους αιώνες. Η έρευνα ανήκει στο λαό, είναι κτήμα της κοινωνίας και σε αυτούς πρέπει να διαχέεται συνολικά. Δεν ανήκει σε καμια επιχείρηση, σε καμμια πολυεθνική. Σκοπός της είναι η εξυπηρέτηση των κοινωνικών αναγκών, λαμβάνοντας υπόψη την εξέλιξη της επιστήμης έτσι ώστε να συμβάλλει στην προόδο και τη γενική ευημερία.

Δυστυχώς όμως, εδώ και αρκετά χρόνια, η έρευνα, έχει χάσει τον προσανατολισμό της. Απο την αναζήτηση της αλήθειας και της νέας γνώσης περάσαμε στην αναζήτηση περισσότερων κερδών για τις επιχειρήσεις. Από την πρόοδο της ανθρωπότητας, περάσαμε στην πρόοδο των μετοχών και των μετόχων.

Εδώ και χρόνια, το μεγάλο κεφάλαιο εσέβάλε στο εκπαιδευτικό σύστημα, των προνομιούχων και ελεγχόμενων Πανεπιστημίων των καπιταλιστικών χωρών. Σκοπός είναι τα νέα μυαλά να διδαχθούν με τις αρχές του καπιταλισμού, έτσι ώστε να δημιουργηθεί μια νέα γενιά που να αποδέχεται την τυρρανία του κεφαλαίου. Η παρέμβαση του καπιταλισμού σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης για τη διαμόρφωση της ύλης είναι καταλυτική. Ο τομέας της έρευνας στα πανεπιστημιακά ιδρύματα είναι το καίριο σημείο αυτής της παρέμβασης. Με «σπόνσορα» τη Στρατηγική της Λισαβόνας και με παντιέρα το «κοινωνικό όφελος» πανεπιστημικά ιδρύματα μετατρέπονται σε «παραμάγαζα» των πολυεθνικών. Τα ερευνητικά κέντρα για να μπορούν να επιβιώσουν πρέπει να παράγουν «χρήσιμη έρευνα», που στην γλώσσα του καπιταλισμού είναι αυτή που αποφέρει κέρδη. Οι νέοι επιστήμονες έχουν καταντήσει γρανάζια στις μηχανές του κέρδους.

Δεν είναι καθόλου τυχαίο ότι πολύ λίγα ερευνητικά προγράμματα προωθούν τη διεξαγωγή βασικής έρευνας, δηλαδή έρευνας για τη δημιουργία νέας γνώσης. Η βασική έρευνα κοστίζει πολύ, παίρνει πολύ χρόνο και κανείς δεν μπορεί να προκαθορίσει πότε θα έχει και αν θα έχει αποτελέσματα. Τα ερευνητικά αποτελέσματα που δεν θα αποτελέσουν κερδοφόρες πατέντες και θα αποφέρουν πολλαπλά οφέλη δεν ενδιαφέρουν το κεφάλαιο, είναι άχρηστα στον καπιταλισμό. Το κεφάλαιο σπρώχνει την έρευνα στους τομείς που εξυπηρετουν τις εφήμερες και πρόσκαιρες ανάγκες του γι αυτό και υπάρχει στροφή προς την εφαρμοσμένη έρευνα.

΄Ομως οι ανάγκες του λαού και της νεολαίας, της κοινωνίας γενικότερα, βρίσκονται στον αντίποδα της πολιτικής αυτής για την έρευνα. Γιατί δεν προχωρά η έρευνα για την αντιμετώπιση του καρκίνου, του ΕΪΤΖ, του Αλτσχάιμερ; Δεν θα έπρεπε να είχαμε τις απαντήσεις για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας; Δε θα μπορούσε να έχει προχωρήσει η μελέτη και να έχει εφαρμοστεί στη ζωή, η αντισεισμική θωράκιση, η αντιπλημμυρική προστασία, η έρευνα για τις μακροχρόνιες επιπτώσεις νέων επαγγελματικών ασθενειών και την πρόληψή τους και ένα σωρό άλλες μελέτες με κοινωνικό και ανθωπριστικό χαρακτήρα. Μόνο που αυτού του είδους η έρευνα δεν μπορεί να γίνει όσο το το περιεχόμενο και ο προσανατολισμός της κατευθύνεται από τις επιχειρήσεις. Δεν μπορεί να γίνει σε ερευνητικά κέντρα και πανεπιστήμια με κερδοσκοπικό χαρακτήρα.

Για να αναπτυχθεί έρευνα προς όφελος των λαϊκών αναγκών χρειάζεται να απαγκιστρωθεί πλήρως από τις επιχειρήσεις, να χρηματοδοτηθεί από τον κρατικό προϋπολογισμό και να συνδεθεί ουσιαστικά με μια Ενιαία Ανώτατη Εκπαίδευση αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν. Χρειάζεται ερευνητές και πανεπιστημιακούς που να εργάζονται με πλήρη και αποκλειστική απασχόληση, να συμμετέχουν στον προγραμματισμό και την οργάνωση της έρευνας, να δουλεύουν σε συνθήκες συνεργασίας και όχι ανταγωνισμού.

MT