Πέντε ελληνικά Πανεπιστήμια στα κορυφαία 200 του κόσμου

Πέντε ελληνικά Πανεπιστήμια διακρίνονται στα κορυφαία 200 Ιδρύματα του κόσμου στους Διεθνείς Πίνακες Κατάταξης Πανεπιστημίων της QS ανά ειδικότητα για το 2012.

Πρόκειται για μια παγκόσμια έρευνα, τη μεγαλύτερη του είδους της μέχρι σήμερα, η οποία συγκρίνει 600 πανεπιστήμια από 27 χώρες στον κόσμο σε 29 κλάδους ανά ειδικότητα.

Το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο κατατάσσεται ανάμεσα στα κορυφαία 200 Ιδρύματα σε πέντε ειδικότητες: στατιστική, μηχανολογία, ηλεκτρολογία, μηχανική και χημική.

Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Πατρών, το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών και το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών αναδεικνύονται επίσης σε τουλάχιστον μία από τις ειδικότητες.

Περισσότερα μπορείτε να δείτε εδώ

Διαβάστε Περισσότερα »

Χειρόγραφα του Νεύτωνα στο διαδίκτυο

Το ένα περίπου πέμπτο του αρχείου του Νεύτωνα που διατηρεί το πανεπιστήμιο του Κέμπριτζ διατίθεται για πρώτη φορά στο διαδίκτυο

Διαδικτυακή πρόσβαση στα ψηφιοποιημένα και πρωτότυπα έργα του Ισαάκ Νεύτωνα προσφέρει το πανεπιστήμιο του Κέμπριτζ όπου δίδασκε ο διάσημος σπουδαίος φυσικός και μαθηματικός.



Τα χειρόγραφα του Νεύτωνα, όπως ανέφερε ο υπεύθυνος για την ψηφιοποίηση στη βιβλιοθήκη του Κέμπριτζ, Γκραντ Γιανγκ, αποκαλύπτουν τον τρόπο που σκεπτόταν και σταδιακά προχωρούσε στις σημαντικές ανακαλύψεις του που σφράγισαν τη σύγχρονη επιστήμη.

Μεταξύ των 4.000 σελίδων βρίσκεται η πρωτότυπη τυπωμένη έκδοση του αριστουργήματός του "Principia Mathematica" (Μαθηματικές Αρχές της Φυσικής Φιλοσοφίας), μαζί με τις εμβόλιμες σχετικές χειρόγραφες σημειώσεις και απαντητικά σχόλια στους επικριτές του που ο ίδιος είχε κάνει πάνω στο δικό του αντίτυπο.

Το πρωτότυπο του "Principia Mathematica" βρίσκεται σε κακή κατάσταση, με μερικές σελίδες καμένες ή λεκιασμένες από νερό και, λόγω της εύθραυστης κατάστασής του, σπάνια επιδεικνύεται δημοσίως.

Μέχρι τώρα, όποιος ήθελε να δει το πρωτότυπο, έπρεπε να έλθει αυτοπροσώπως στο Κέμπριτζ και να πάρει ειδική άδεια για να το μελετήσει.

Χάρη στην τεχνολογία όμως μπορεί όποιος θέλει να δει με την ησυχία του την αρχική έκδοση και τις συνοδευτικές χειρόγραφες σημειώσεις του ίδιου του μεγάλου Βρετανού επιστήμονα.

Το πανεπιστήμιο έχει ήδη ψηφιοποιήσει αρκετά άλλα λιγότερο γνωστά επιστημονικά κείμενα του Νεύτωνα, που προέρχονται από το τετράδιο των σημειώσεών του, το οποίο κουβαλούσε μαζί του, όταν το Κέμπριτζ ήταν κλειστό λόγω της επιδημίας πανώλης, το 1665.

news247.gr

Διαβάστε Περισσότερα »

Έξι ελληνικά πανεπιστήμια στα κορυφαία του κόσμου

Αναρριχήθηκε στη λίστα με τα κορυφαία πανεπιστήμια του κόσμου το Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, σκαρφαλώνοντας στη 200η θέση. Διαβάστε στο NEWS 247 τη λίστα με τα καλύτερα εκπαιδευτικά Ιδρύματα

 

Στην κορυφή των διεθνών πανεπιστημίων βρίσκονται για πρώτη φορά έξι ελληνικά πανεπιστήμια, ενώ η χώρα μας διαθέτει το 29ο καλύτερο πανεπιστημιακό σύστημα στον κόσμο, σύμφωνα με έρευνα για τα 500 καλύτερα πανεπιστήμια του κόσμου που δημοσιεύεται σήμερα Δευτέρα στους "Τimes".

Εκτός από το Πανεπιστήμιο της Αθήνας, το οποίο ανέβηκε φέτος για πρώτη φορά στη 200ή θέση της παγκόσμιας κατάταξης, περιλαμβάνονται ακόμα 5 ελληνικά ιδρύματα, το Πολυτεχνείο της Αθήνας, το Πανεπιστήμιο Κρήτης, το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Πάτρας και το Πανεπιστήμιο Πάτρας.

 

Ωστόσο τα τρία εξ' αυτών, αντίθετα με το Πανεπιστήμιο της Αθήνας, υποχωρούν στη φετινή παγκόσμια κατάταξη σε σχέση με πέρυσι, ενώ τα άλλα δύο διατηρούνται στις θέσεις από 401 έως 500.

Η κατάταξη αυτή, εκτός από τα στοιχεία που μετρά για την αξιολόγηση των ιδρυμάτων (διεθνείς αναφορές σε έρευνες καθηγητών, δημοσιεύσεις, ικανοποίηση φοιτητών, επαγγελματική αποκατάσταση κ.λπ.), περιέλαβε από φέτος και παράγοντες όπως ο μέσος όρος των επιδόσεων των πανεπιστημίων μιας χώρας, ο αριθμός των φοιτητών σε αυτά τα πανεπιστήμια σε σχέση με το μέγεθος του συνολικού πληθυσμού, η παγκόσμια θέση κατάταξης των κορυφαίων πανεπιστήμιων της χώρας κ.ά., ενώ λαμβάνει υπ΄ όψιν τις διαφορετικά οικονομικά δεδομένα σε κάθε χώρα.

Έτσι, εκτός από τα ίδια τα ιδρύματα αξιολογεί συνολικά και τα πανεπιστημιακά συστήματα των χωρών.

Δείτε εδώ τη λίστα όπως δημοσιεύεται στην ιστοσελίδα της εφημερίδας "Τimes".

news247

Διαβάστε Περισσότερα »

Πρωτότυπο σκονάκι

Ένα σκονάκι αριστούργημα έκαναν φοιτητές του ΤΕΙ Λάρισας. Έγραψαν τη λύση άσκησης σε τοίχο απέναντι από το κτίριο που έδιναν εξετάσεις!

Μπορεί το σκονάκι στα πανεπιστήμια να έχει αναχθεί σε μια μορφή «τέχνης», ωστόσο το συγκεκριμένο ξεπερνά κάθε φαντασία.

Στο ΤΕΙ Λάρισας φοιτητές έγραψαν τη λύση άσκησης, όχι σε χαρτάκια, όχι στο ταβάνι της αίθουσας ή σε μέρος του σώματός τους, αλλά σε ένα τοίχο!

Σύμφωνα με το teilarissa.blogspot (απ’ όπου και οι φωτογραφίες), το σκονάκι γράφτηκε στον μπροστινό τοίχο του κτιρίου Τουριστικών Επιχειρήσεων, ώστε να είναι ορατό από κτίριο, όπου διεξάγονταν οι εξετάσεις.

Όπως αναφέρει το blog ,  το σκονάκι έγινε για το μάθημα Φυσική 2 του τμήματος Τεχν. Πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών.

Ευχόμαστε τουλάχιστον να έπεσε η άσκηση που περίμεναν οι φοιτητές. Μπορεί να μην διάβασαν πολύ, ωστόσο η φαντασία πρέπει να επιβραβεύεται!

Διαβάστε Περισσότερα »

Ενας μπακάλης για ... πρύτανης του Κέιμπριτζ

Ο κ. Αμπντούλ Αρέν, ιδιοκτήτης οικολογικού παντοπωλείου, εξηγεί στο «Βήμα» πώς αποφάσισε να θέσει υποψηφιότητα για να γεφυρώσει το χάσμα της τοπικής κοινωνίας και του πανεπιστημίου.

ΟΤΑΝ ο σύζυγος της βασίλισσας Ελισάβετ, πρίγκιπας Φίλιππος, παραιτήθηκε έπειτα από 30 χρόνια από το αξίωμα του πρύτανη του Πανεπιστημίου του Κέιμπριτζ, κανένα μέλος της ακαδημαϊκής κοινότητας δεν θορυβήθηκε.Τοπανεπιστήμιο πρότεινε ως διάδοχο τον λόρδο Ντέιβιντ Σέινσμπουρι και όλοι πίστευαν ότιως είθισται- ο πρώην υπουργός, μέλος της Βουλής των Λόρδων και ιδιοκτήτης της ομώνυμης αλυσίδας σουπερμάρκετ, θα χριζόταν σύντομα νέος πρύτανης χωρίς διενέργεια εκλογών. Πολλοί έμειναν εμβρόντητοι, ωστόσο, όταν λίγες ημέρες αργότερα ο κ. Αμπντούλ Αρέν, ιδιοκτήτης ενός τοπικού παντοπωλείουπου προωθεί την «ηθική επιχειρηματικότητα» και τα οικολογικά προϊόντα,ανακοίνωσε ότι θα υπέβαλλε και αυτός υποψηφιότητα για το αξίωμα!Η χρονική συγκυρία ήταν κάθε άλλο παρά τυχαία.Πρόσφατα το Δημοτικό Συμβούλιο του Κέιμπριτζ είχε εγκρίνει την κατασκευή ενός μεγάλου σουπερμάρκετ της αλυσίδας Σέινσμπουρι στη Μιλ Ρόουντ, μια πολυπολιτισμική γειτονιά που ως τότε φιλοξενούσε μόνο ανεξάρτητες οικογενειακές επιχειρήσεις και στην οποία ο κ.Αρέν είχε αναπτύξει πλούσια κοινωνική δράση.
Oσοι έσπευσαν να γελοιοποιήσουν ως καρικατούρα το σχήμα «ένας μπακάλης ενάντια σε έναν λόρδο», που έκανε τον γύρο των βρετανικών ΜΜΕ, σύντομα αντιλήφθηκαν ότι βιάστηκαν να τον υποτιμήσουν. Ο 46χρονος επιχειρηματίας κενυατικής καταγωγής κατάφερε μέσα σε λίγες ημέρες να μαζέψει... τριπλάσιο αριθμό υπογραφών πρεσβύτερων μελών της Συγκλήτου από όσες απαιτεί το καταστατικό του ιδρύματος για να είναι έγκυρη μια υποψηφιότητα. Διότι ο κ. Αρέν δεν είναι απλώς ένας μπακάλης. Σπουδαγμένος στο Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ και με μεγάλη εμπειρία ως οικονομολόγος σε εταιρείες, εγκατέλειψε τον κόσμο των πολυεθνικών για λόγους αρχής, «επειδή οι εταιρείες σκέφτονται τα νούμερα και όχι τους ανθρώπους», όπως χαρακτηριστικά λέει μιλώντας στο «Βήμα της Κυριακής».

«Αλ Αμίν»:ο δίκαιος

Ιδρυσε το οικολογικό παντοπωλείο του σε μια υποβαθμισμένη περιοχή του Κέιμπριτζ και το ονόμασε «Αλ Αμίν» («ο δίκαιος»), ένα παρατσούκλι που του είχε δώσει ο παππούς του στην Κένυα. Και πράγματι, αυτή την κοινωνική δικαιοσύνη προσπάθησε να προωθήσει, δημιουργώντας συνεργασίες με ανεξάρτητους προμηθευτές από κάθε γωνιά του πλανήτη, διαθέτοντας βιολογικά προϊόντα, αναπτύσσοντας δράσεις για τον περιορισμό του αλκοολισμού και της εγκληματικότητας στην περιοχή.

Η φήμη του αυξανόταν σταδιακά, προσελκύοντας στη Μιλ Ρόουντ ενθουσιώδεις πελάτες από όλη την ακαδημαϊκή κοινότητα του Κέιμπριτζ. Οταν ένα γιγαντιαίο Σέινσμπουρι απειλούσε να επαναφέρει την παρακμή στη γειτονιά του και να εξανεμίσει τους κόπους του, ο 46χρονος δεν θα καθόταν με σταυρωμένα χέρια!

«Το θέμα δεν είναι τοπικιστικό, αλλά εκτείνεται σε ένα γενικότερο ζήτημα αρχής»διευκρινίζει ο κ. Αρέν μιλώντας στο «Βήμα της Κυριακής». «Πιστεύω ότι το πανεπιστήμιο πρέπει να επανασυνδεθεί με την κοινωνία και να αποκτήσει φωνή σε ζητήματα αξιών που αφορούν όλους τους πολίτες.Δεν αρκεί να αριστεύει στη διδασκαλία και στην έρευνα.Πρέπεινα γίνει η οδός που θα συνδέσει την ακαδημαϊκή ζωή με τον χαρακτήρα της πόλης»αναφέρει.

Ο «εναλλακτικός»

Καθώς μετακόμισε στο Κέιμπριτζ από το Ναϊρόμπι σε ηλικία 16 ετών, πιστεύει ότι η υποψηφιότητά του αντιβαίνει στον κοινωνικοοικονομικό ελιτισμό που χαρακτηρίζει τα επιφανή ιδρύματα της Βρετανίας. Η εκλογική σύγκρουση έχει έντονο συμβολικό χαρακτήρα που ενισχύεται από το γεγονός ότι οι αρμοδιότητες του πρύτανη είναι εθιμοτυπικές, μια και η πραγματική διοίκηση ασκείται από τους αντιπρυτάνεις και τους προέδρους των τμημάτων. Γι΄ αυτόν τον λόγο ο πρύτανης εκλέγεται από τη Σύγκλητο, η οποία αποτελείται από σχεδόν... όλους τους αποφοίτους του ιδρύματος- αριθμός που ανέρχεται σε χιλιάδες ψηφοφόρους.

Το πανεπιστήμιο λοιπόν εκλέγει τη «βιτρίνα» του τον ερχόμενο Οκτώβριο και ο 46χρονος επιχειρηματίας φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα «εναλλακτικό», όπως λέει, πρόσωπο. «Νομίζω ότι οι πολίτες και κυρίως τα μίντια άρχισαν να με παίρνουν στα σοβαρά μετά τα βίαια επεισόδια που συγκλόνισαν τις βρετανικές πόλεις.Αυτά φανέρωσαν το μεγάλο κοινωνικοοικονομικό χάσμα και τη συνακόλουθη κρίση αξιών. O λοι αυτοί οι εξοργισμένοινέοι δε μπορούν να ταυτιστούν με τον λόρδο Σέινσμπουρι!Μπορούν όμως να δουν τον εαυτό τους σε εμένα,έναν απλό άνθρωπο που δουλεύει για το καλό της κοινότητάς του καιεπενδύει τα κέρδη του σε αυτήν.Αντιθέτως,οι μεγάλες επιχειρήσεις απομυζούν την τοπική οικονομία για να πλουτίζουν τις τσέπες των μετόχων τους» τονίζει ο κ. Αρέν.

Αναφορικά με το βασικό μειονέκτημα που του καταλογίζουν, ότι δηλαδή δεν διαθέτει το απαραίτητο διεθνές πρεστίζ για να προσελκύσει επενδύσεις και δωρεές στο πανεπιστήμιο, ο κ. Αρέν αντιτείνει: «Η μουσουλμανική μου καταγωγή θα μπορούσε να αξιοποιηθεί για την προσέλκυση επενδύσεων από τον αραβικό κόσμο,όπου υπάρχουν σημαντικά κεφάλαια για να διατεθούν στην έρευνα». Σε όσους άλλωστε τον χαρακτηρίζουν αουτσάιντερ, ο κ. Αρέν υπενθυμίζει ότι ένα ακόμη αουτσάιντερ με καταγωγή- τι σύμπτωση- από την Κένυα κατόρθωσε πριν από δύο χρόνια να νικήσει και ενάντια στα προγνωστικά να γίνει... πρόεδρος των ΗΠΑ. Μάλιστα, η υποψηφιότητα του κ. Αρέν ενέπνευσε μια ομάδα φοιτητών να κινητοποιηθεί μέσω του Facebook και να προτείνει έναν ακόμη υποψήφιο, τον διάσημο σαιξπηρικό ηθοποιό κ. Μπράιαν Μπλεσντ. Σύντομα μια ομάδα ακαδημαϊκών πρότεινε και αυτή τον δικό της εκλεκτό, τον επιφανή δικηγόρο κ. Μάικλ Μάνσφιλντ.

ΑΠΟΨΕΙΣ

ΤΖΕΪΜΣ ΛΕΪΝ

Φοιτητής Φυσικών Επιστημών στο Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ

«Και οι δύο υποψήφιοι έχουν πολλά να προσφέρουν. Ο λόρδος Σέινσμπουρι έχει το όνομα, το κύρος και φυσικά τα μεγάλα οικονομικά μέσα για να βοηθήσει το πανεπιστήμιο. Ωστόσο ο κ. Αρέν έχει την άμεση επαφή με την τοπική κοινωνία που ο αντίπαλός του ποτέ δεν θα αποκτήσει».

ΡΕΪΤΣΕΛ ΜΠΕΒΙΝ

Οικονομολόγος,κάτοικος του Κέιμπριτζ

«Με την υποψηφιότητα του κ. Αρέν οι εκλογές παίρνουν μια νέα συναρπαστικήτροπή. Πρόκειται για εξέχουσα προσωπικότητα της τοπικής κοινωνίας. Δεν είναι μόνο ευρηματικός επιχειρηματίας, αλλά πρωτοστατεί για τα κοινωνικά ζητήματα της πόλης».

ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΩΜΕΝΙΔΟΥ

Διδάκτωρ Οικονομικών του Πανεπιστημίου και κάτοικος του Κέιμπριτζ

«Πιστεύω ότι ο κ. Αρέν έχει αναμείξει δύο εντελώς διαφορετικά ζητήματα: την κατασκευή ενός μεγάλου σουπερμάρκετ Σέινσμπουρι στη Μιλ Ρόουντ με τις πρυτανικές εκλογές. Πιστεύω ότι χρησιμοποιεί την υποψηφιότητά του για να προωθήσει τα αιτήματά του- δίκαια ίσως, αλλά άσχετα με το πανεπιστήμιο».

ΝΟΡΜΑΝ ΦΛΕΚ

Καθηγητής Μηχανικής των Υλικών στο Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ

«Το αξίωμα του πρύτανη δεν είναι μια καθημερινή “διοικητική δουλειά”, γι΄ αυτό και απαιτεί ένα άτομο με την απαραίτητη υπόσταση ώστε να σταθεί δίπλα σε κορυφαία κυβερνητικά στελέχη και να προσελκύσει πιθανούς ευεργέτες για τοπανεπιστήμιο».

ΟΟΣΑ

«Πρώτο βήμα» ο νέος νόμος

Στις αρχές Αυγούστου ο γενικός γραμματέας του Οργανισμού Οικονομικής Συγκρότησης και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) κ. Ανχελ Γκουρία παρέδωσε στην υπουργό Παιδείας έκθεση του Οργανισμού για την εκπαίδευση στην Ελλάδα, η οποία περιέγραφε με μελανά χρώματα τα αρνητικά ρεκόρ και τις δυσλειτουργίες που παρουσιάζει το εκπαιδευτικό μας σύστημα σε σχέση με άλλες χώρες. Σε αυτή τη μελέτη περιλαμβάνονταν και προτάσεις για να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα που έχει η ανώτατη εκπαίδευση της χώρας.

Ο νέος νόμος-πλαίσιο στηρίχθηκε και στο μοντέλο των Συμβουλίων Διοίκησης των ΑΕΙ που εφαρμόζεται σε χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης αλλά και στον ΟΟΣΑ. Προκάλεσε δε την πρώτη θετική αντίδραση του Οργανισμού, ο οποίος τον χαρακτήρισε το «πρώτο βήμα» της Ελλάδας για να βελτιώσει την αποτελεσματικότητα και την απόδοση του εκπαιδευτικού της συστήματος. «Ο νέος νόμος υπόσχεται πραγματικά να επιλύσει το πρόβλημα της κραυγαλέας ανισότητας ανάμεσα σε εκείνους που μαζικά μπαίνουν σταελληνικά πανεπιστήμια αλλά σε πολύ μικρότερους αριθμούς επιμένουν και αποφοιτούν από αυτά,για να συνεχίζεται έτσι ο πολλαπλασιασμός μικρών τμημάτων και Ιδρυμάτων και να απομακρύνεται η υψηλού επιπέδου, αποτελεσματική εκπαιδευτική πολιτική που οδηγεί σε ένα πιο αποτελεσματικό σύστημα» ανέφερε σε σχόλιό του ο υπεύθυνος του Οργανισμού σε θέματα εκπαιδευτικών δεικτών και ανάλυσης των εκθέσεων για την εκπαίδευση κ.Αντρέας Σλάιχερ. Πρόσθεσε μάλιστα ότι «αυτός ο νόμος ακολουθεί τις καλύτερεςπρακτικές στην Ευρωπαϊκή Ενωση και στον ΟΟΣΑ ».

Μερικές από τις προτάσεις του Οργανισμού μάλιστα υιοθετήθηκαν από τον νέο νόμο. Μπήκαν όρια στη διάρκεια των σπουδών και στους νυν «αιώνιους» φοιτητές, ενώ και το σύστημα των μετεγγραφών άλλαξε. Οσο για τα συγγράμματα, είναι υποχρεωτική η ανάρτηση στο Διαδίκτυο ηλεκτρονικών βιβλίων, σημειώσεων κτλ., ενώ θεσπίστηκαν φοιτητικά δάνεια για όσους δεν διαθέτουν τα μέσα να σπουδάσουν.

ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΩΝΤΑΙ Ο ΔΕΚΑΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΟΟΣΑ ΚΑΙ Ο ΝΕΟΣ ΝΟΜΟΣ

1 Αυτοδιοίκηση των πανεπιστημίων και αποκέντρωση εξουσιών.

Σύγκλιση. Αυτοδιοίκηση, χωριστά προγράμματα σπουδών σε πανεπιστήμια ανάλογα με τις ανάγκες τους,αποκεντρωμένη χρηματοδότηση.

2 Καθιέρωση ανεξάρτητου διαχειριστικού φορέα που θα συντονίζει,θα επιτηρεί και θα χρηματοδοτεί.

Σύγκλιση. Αναβαθμίζεται η Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας που θα προτείνει κατάταξη χρηματοδότησης.

3 Διοικητικά συμβούλια με πλειοψηφία εξωτερικών μελών.Διορισμός πρύτανη από τα Συμβούλια Διοίκηση.

Σύγκλιση κατά το ήμισυ. Διοικητικά συμβούλια με πλειοψηφία εκλεγμένων μελών.Δημόσια διεθνής προκήρυξη για την επιλογή πρύτανη.

4 Σχολές ως βασικές μονάδες στα ΑΕΙ.

Σύγκλιση. Οι σχολές θα παραμείνουν διοικητικά και σε επίπεδο συντονισμού της έρευνας οι βασικές μονάδες.

5 Εκτελεστική επιτροπή στα πανεπιστήμια για τις καθημερινές διοικητικές εργασίες.

Δεν υπάρχει στον νόμο.

6 Καθιέρωση ελληνικής Ανεξάρτητης Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης και κατάργηση του ειδικού γραμματέα.

Δεν καταργείται ο ειδικός γραμματέας.

7 Δημιουργία τεχνικής υπηρεσίας για να βοηθήσει κατά την εφαρμογή του νέου νόμου.

Δεν υπάρχει
8 Χρηματοδότηση βάσει κριτηρίων και απόδοσης.Μετάβαση των πανεπιστημιακών από την κατηγορία των δημοσίων υπαλλήλων σε προσωπικό που θα απασχολείται σε ΑΕΙ.

Σύγκλιση ως προς τη χρηματοδότηση βάσει κριτηρίων και απόδοσης.

9 Καθιέρωση διακριτού «δυαδικού» συστήματος με έναν πανεπιστημιακό και έναν μη πανεπιστημιακό τομέα.

Δεν περιλαμβάνεται
10 Μείωση των εισακτέων και διαφοροποίηση στις προϋποθέσεις εισαγωγής μεταξύ πανεπιστημίων και ΤΕΙ.

Δεν περιλαμβάνεται

Πηγή : www.tovima.gr  

 της Έλλης Ισμαηλίδου

Διαβάστε Περισσότερα »

Γιατί το Μαθηματικό είναι αν όχι η δυσκολότερη, μια από τις δυσκολότερες σχολες.

10/9/2011

Αφορμή γι αυτό το άρθρο αποτέλεσαν :

1)      ότι αρκετοί φοιτητές παρακολουθούν το blog μου

2)      ότι ελάχιστοι μαθητές μου θέλουν να γίνουν μαθηματικοί διαχρονικά

Αρχικά να αναφέρω πως τα παρακάτω έχουν να κάνουν με την εμπειρία μου στο Μαθηματικό Α.Π.Θ. στο οποίο ολοκλήρωσα τόσο τις προπτυχιακές σπουδές μου πατώντας ελάχιστα εώς καθόλου στη σχολή, όσο και τις μεταπτυχιακές σπουδές μου στη διάρκεια των οποίων υπήρξα πιο τυπικός.

Ας το χωρίσουμε λοιπόν σε κατηγορίες.

Φοιτητές :

• Οι πιο πολλοί φοιτητές δυστυχώς δεν έχουν ως πρώτη επιλογή το Μαθηματικό αλλά καταλήγουν εκεί γιατί δεν πέρασαν στην πρώτη επιλογή τους.Όπως και να το κάνουμε είναι δύσκολο να βγάλεις μια ιδιαίτερη σχολή αν δεν την αγαπάς.Πόσο μάλλον που πολλοί την φοβούνται.
• Το μεγαλύτερο μέρος των φοιτητών δεν έχει επαφή με τη σχολή, άρα δε γνωρίζει πρόσωπα και καταστάσεις.Επίσης δεν γνωρίζει για ύλες προόδους κτλ.Παλιά θέματα κτλ στα χρόνια μας κάναμε πλούσιο ένα βιβλιοπώλη.Με χαρά είδα οτί πλέον τα παιδιά οργανώνονται και υπάρχει και site με παλιά θέματα.
• Είναι φυσιολογικό πως όταν έχεις να περάσεις 35-45 μαθήματα που θα έχουν μόνο μαθηματικά ( κάθε λογής ) είναι λογικό ότι ο μέσος φοιτητής είτε θα φρικάρει, είτε θα αηδιάσει..

Καθηγητές και οργάνωση Πανεπιστημίου :

• Στο προπτυχιακό επίπεδο οι καθηγητές που είχα δεν ήταν και ότι καλύτερο. Οι πιο πολλοί ήταν απρόσιτοι και δεν έδειχναν διάθεση συνεργασίας, κατανόησης.Αντίθετα στο μεταπτυχιακό η συνεργασία με όλους σχεδόν ήταν άριστη τόσο στο μαθησιακό όσο και στο ανθρώπινο κομμάτι.
• Πολλοί εξ αυτών δεν έχουν γνώσεις προσαρμοσμένες με τη σύγχρονη εποχή, ή δεν έχουν επαφή με την πραγματικότητα σε θέματα δυσκολίας αλλά και μετάδοσης γνώσεων.Υπήρξε συγχωρεμένος βοηθός που αμφιβάλλω αν ήξερε την προπαίδεια.
• Ο κάθε ένας κάνει τα δικά του.Άλλα συγγράματα, άλλη ύλη, άλλοι συμβολισμοί, συνεργασία μηδέν.Δε γίνεται να δίνεις ένα μάθημα με 5 διαφορετικούς καθηγητές και να μην έχει καμία σχέση η μία εξέταση με την άλλη.
• Στο μαθηματικό υπήρχαν, πέρα από τους 2-3 που υπάρχουν σε κάθε σχολή, καθηγητές που περνάνε ελάχιστο αριθμό φοιτητών.Αλήθεια ποιος είναι ο σύγχρονος Λάκης, Γεωργανόπουλος κτλ παιδιά?
• Τα περισσότερα συγγράματα είναι άθλια και προπολεμικά.Αντιαισθητικά μπορώ να πω.Στα μισά μαθήματα είχα αγοράσει βιβλία από έξω για να καταλάβω τι παίζει.Καμία σχέση με το Πανεπιστήμιο της Κρήτης.

Αυτοί και άλλοι πολλοί είναι ορισμένοι από τους λόγους που κάνουν δύσκολο να τελειώσει κανείς το Μαθηματικό Τμήμα.

Σαφώς και θα προσθέσετε πολλούς ακόμα που είμαι περίεργος να διαβάσω.

Κάθε σχόλιο ευπρόσδεκτο.

Υ.Γ.    Τονίζω ότι τα παραπάνω είναι προσωπικές απόψεις από την εμπειρία τόσο τη δική μου, όσο και φίλων τόσα χρόνια που ασχολούνται με τη σχολή, τα Μαθηματικά κτλ.

Υ.Γ. 2 Καλή συνέχεια στους φοιτητές σε σχέση με την κατάληψη και τις σπουδές τους. Κι εμείς είχαμε πετύχει την Μπολόνια.Μη μασάτε στο δίλημμα κατάληψη vs πτυχίο. Πτυχίο χωρίς αντίκρυσμα τι να το κάνεις. Από την άλλη μην κάνετε μάγκα κανένα πολιτικό και καμιά παράταξη.

Φώτης Σταυρίδης 

Διαβάστε Περισσότερα »