Η Ευρωπαϊκή διάσταση της παιδείας και ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα
Ευστράτιος Παπάνης, Μυρσίνη Ρουμελιώτου Η Ευρωπαϊκή Ένωση στην προσπάθειά της να καταρτίσει ένα ε-νιαίο σύστημα αρχών που θα διέπουν τα εκπαιδευτικά συστήματα των κρα-τών-μελών της έχει οργανώσει ένα δίκτυο δεδομένων (που ονομάζεται «Ευρυδίκη»), στο οποίο εισάγονται πληροφορίες και στατιστικό υλικό από κάθε χώρα ξεχωριστά. Κατά τη σύγκριση των εκπαιδευτικών συστημάτων των διαφόρων χωρών έχει καταβληθεί μεγάλη προσπάθεια να κατασκευα-στούν ποσοτικοί δείκτες εκπαίδευσης, όπως ο αριθμός μαθητών σε κάθε τάξη, ο αριθμός ηλεκτρονικών υπολογιστών κτλ., αλλά η μέθοδος αυτή πολλές φορές οδηγεί σε αυθαίρετα και μη συγκρίσιμα συμπεράσματα, εφό-σον αγνοούνται οι παράγοντες εκείνοι που δεν μπορούν να μετρηθούν. Τέ-τοιοι είναι οι σχέσεις διδασκόντων-διδασκομένων, η γενικότερη φιλοσοφία του εκπαιδευτικού συστήματος, η εθνική παράδοση και η ιδιαίτερη κουλ-τούρα και οι προτεραιότητες της κάθε χώρας. Οι περισσότερες μελέτες σύγκρισης των εκπαιδευτικών συστημά-των πάσχουν από έλλειψη αντιπροσωπευτικότητα...